【精品】五年級優秀作文彙編5篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的五年級優秀作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級優秀作文 篇1

房頂上的吊燈像一朵美麗的荷花。牀上鋪着色彩鮮豔、柔軟的被子。牀頭邊的小櫃子上有一隻超大米老鼠，我給它取了一個名字叫“旺財”，它穿着藍、白條紋的T恤衫。在進門的櫃子上還放着飛機模型、多啦A夢等玩具。不過，我最喜歡的還是書桌，上面擺放着各種各樣、琳琅滿目的書；還有我每天的“夥伴”—文具：長長短短的鉛筆、各式各樣的尺子、五顏六色的橡皮……當然，最有趣的是每天早上把我從被子裏叫出來的鬧鐘，鬧鐘的形狀是一隻小豬，它看上去很生氣的樣子，好像在說：快給我起來，小懶蟲，上學要遲到了！我每天晚上都要坐在書桌前大聲朗讀，認真寫作業……在雪白的牆上，有三張照片，那是記錄我小時候的照片，一張是在院子裏拍的，還有一張是在一棵美麗的桃花樹下拍的，另外一張是在步行街上拍的。

我感到我的房間是一艘帆船，我要乘坐這艘帆船，揚帆遠航在知識的海洋裏。

五年級優秀作文 篇2

時間如梭，彈指之間。又到了豐收時刻，看！麥子變成了金黃色！微風吹過，形成一片金色麥浪，那是我們的希望！

瞧！一望無際的麥子，彷彿一條金色的長龍，有好像是一股金色的麥浪。我們坐在這條龍的身旁。那一刻，自己似乎也是個麥穗，享受着輕輕的微風，沐浴着溫暖的陽光，與同伴靜靜地躺在大地母親的懷抱中，享受着優美而短暫的時刻。

微風輕輕吹過我的臉龐，使我們猛然間從幻想中醒來。在風中，我又看到金色的麥浪，它們在歡快的歌唱，它們在輕快的舞蹈。

我和朋友手拉手，觸着麥尖飛快的奔跑，身後又形成了一層層的海浪，在多姿多彩的麥浪中，有我的歌聲，有我的歡樂，有我的童年，有我的夢。其實我們就猶如一穗穗小麥，帶着家長的希望，快樂的成長。

金色的麥浪！金色的陽光！金色的希望！是啊！金色麥浪！金色麥浪身後隱藏着寶藏，不是金條，不是珠寶，是比這些還珍貴的汗水，他們勝過一切。是啊！誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！

金色的麥浪是汗水和辛苦，金色的麥浪是辛苦和寶藏，金色的麥浪是寶藏和光芒。一分耕耘一分收穫，瞧！一顆顆麥粒好像是一個個胖娃娃，農民伯伯笑開了花，他們又有一個好的收成！

豐收在望，此時此刻，農民伯伯怎能不高興呢？忽然，耳旁彷彿又響起了輕快的聲響，眼前彷彿又出現了金色的麥浪！

五年級優秀作文 篇3

每個人都有心願，小花的心願是綻放出豔麗的花朵；建築工人的心願是結實的房屋，讓人們可以安居樂業。我有好多好多的心願，但是我最想實現的心願也就是這幾個……

我的心願是長大後成爲一位人民教師，爲懵懂的兒童帶來豐厚的知識。讓他們在書的世界裏，知識的海洋中快樂暢遊。我想去山區，爲那些沒有錢讀書、上學的孩子們傳教所需和渴望的知識，讓他們在書和知識的陪同下，快樂健康地成長。然後再回到城市，同這裏的孩子講述山區孩子的學習精神及對知識的渴望這是多麼光榮啊。

儘管是那麼地想當教師，但我又想成爲那無私奉獻的“白衣天使”。醫生是保護生命的人，也是挽回生命的人，還是妙手回春的“神仙”。我希望用自己的雙手來拯救一個人，我希望在我的雙手下，一個個病人的臉上都洋溢着快樂的笑容，我希望在我的搶救下一位位病人又活力四射。“妙手回春”，“白衣天使”……響亮的稱號掛在胸前。這是一件多麼驕傲的事情啊！

也許在我心中，成爲設計師的心願纔是最適合我的。一件件漂亮的衣服旦於我手；一件件華麗禮服在舞會中展現出耀眼的光芒；一件件潔白如雪的婚紗在儀式中引人注目。一雙雙鞋子高貴華麗。一條條褲子美麗大方，漂亮無比。一聲聲誇獎絡繹不絕。這是一件多麼自豪的事情啊！

我的美好心願終究會不會實現呢？但是我相信只要我努力，心願是會實現的。讓我們共同努力，讓自己心中的希望之種早日開花結果吧！

五年級優秀作文 篇4

你們小時候看過《喜羊羊與灰太狼》吧！你們記得這部動畫裏的一位長草的人物嗎？對了，他就是慢羊羊，你們知道我看見什麼了嗎？慢羊羊頭上的草都到我們頭上來了。

昨天，我把作業寫完了，到歡樂谷去玩，我們進去以後就去玩遊戲，哇!我剛進入兒童樂園只見一個小女孩穿着花裙子，手上抱了個布娃娃，一雙紅色小皮鞋，一雙白襪子，水汪汪的大眼睛像從電視裏跳出來的。

咦？她不會真是從電視機裏跳出來的吧！我們目光往她頭上一看，哇！她的'頭上居然長出來了一朵黃色的小花，哇！慢羊羊的附身嗎？我正看着她，媽媽走過來拉着我的手說：“我們去玩吧！”，我跟着媽媽去玩，我想她一定是從電視中來的。

我把這個疑問藏在心裏，走了一會兒我正在玩過山車，看見前面一位中年男子戴着一頂白帽子，頭上長了一個豆芽和慢羊羊一樣，等下了過山車，媽媽嚇得坐在椅子上半天才起來，估計嚇壞了，而我的目光仍然在那位“慢羊羊”身上，絲毫沒有一點恐懼，他又戴上了眼鏡，我心裏想：“這一定是慢羊羊，一定是，這時又來了一羣人，哇！幾乎每人都長着草，太神奇了，我莫非是來到了慢羊羊國。

下了過山車我們路過一家商店，看到一位長了一朵紅花的阿姨正笑眯眯的站在一株有許多和人們頭上的草一樣的植物前，看着一位顧客在那“神樹”前看着樹，嘴裏念着什麼，難到是咒語？我正思考着，只見那位顧客兩手放在頭上，哇！他頭上居然長出了一朵白色的小花朵。

難道真是是這棵“神樹”讓人們頭上長出了花朵、蘑菇、小草之類的植物嗎？我拉着媽媽的手，到“神樹”前一看，哇！真的有許多各式各樣的植物，再湊近一看又有一位顧客在念咒，可仔細一聽他在說：“這個髮夾多少錢一個？”“髮夾五元一個”什麼？我心裏想，髮夾？我仔細看了看“神樹”上的植物，恍然大悟，原來每個植物，都在一個黑色的小發夾上，然後再把植物卡在人的頭上，髮夾的黑色自然就和頭髮的顏色溶爲一體了。

我跟媽媽說：“我要一個”，我在那上面挑了一個漂亮的小葉子，上面還有一個亮閃閃的草莓，媽媽也挑了一個像慢羊羊頭上長草一樣的葉子，我們也戴上了它，我們頭上也長植物了，我彷彿來到了慢羊羊國，實在太好玩了。

我回到了家，外婆都被我逗笑了，來到院子裏，院子裏的人也笑了，來到學校裏，同學被我逗笑了，我明白了，其實它還有一個魔力，也可以把快樂分享給大家。

五年級優秀作文 篇5

小時候，我喜歡和小夥伴玩“過家家”的遊戲。在遊戲中我喜歡扮演“老師”，會模仿老師的樣子，教他們認字、讀書，經常樂在其中，也很享受這個過程。在後來的學習生涯中，我也有幸遇到了許多人品高尚，學識淵博，教學精湛的好老師，至今他們的眼神、手勢，氣韻常在我胸中盪漾。從那時起，當一名老師就成了我的夢想。初中畢業，面臨上高中還是上師範，我毫不猶豫的選擇了師範，我覺得這是離我實現夢想最近的一條路。

當我懷着一顆期待的心，踏進師範校門，我看見迎面牆壁上“德高爲師，身正爲範”的八個大字，我陶醉在這滿滿的書香氣息中，從而也更加堅定了我的夢想，儘管當時的我還不理解這八個字的真正含義。畢業後，我參加了工作，我才深感到這幾個字的份量，作爲一名教師，我只有努力，踏實的走好每一步，才配得上這八個大字所賦予我們的意義。

從教至今已有十二個年頭了，在這十二年裏，有過淚水，有過喜悅，但更多的是欣慰。剛參加工作那幾年，我一直帶低段的小孩子，看着一張張稚嫩的小臉，我打心底裏喜歡他們。課下我經常和他們做遊戲，玩耍，有時候他們會把家裏帶來的一個蘋果，一顆棗，偷偷地放在我的抽屜裏，或者用純樸的語言說：“老師，給您吃。”我被他們的純真深深地打動。

後來，由於學校緊缺英語教師，校領導便決定由我來帶英語課，我不由得在心裏犯起了嘀咕：就我這麼點知識儲備，怎麼能勝任這份工作呢？我害怕讀錯單詞，害怕把某一個知識點講錯，那樣的話我就是誤人子弟，要遭世人唾罵。當校領導知道我心中的顧慮，他們鼓勵我，信任我，朋友們支援我，我狠下心來，“世上無難事，只要肯攀登”。我想，只要我紮實肯幹，沒有過不去的火焰山，從那時起，上課之前我認真備課，課後查找單詞，認真學習，我要用最飽滿精神來迎接我的每一堂課。但新的問題又來了，以前我帶慣了低年級的小學生，習慣了他們天真爛漫的笑臉，喜歡他們無憂無慮的樣子，不耍心機，也不會頂撞老師。我把這種對待小孩子的方式，用在了這幫大孩子身上，可他們根本不買我的帳。記得最清楚的是有個叫王xx的孩子，三四年級的時候，他認真、好學，看着帥氣，可愛。可升入五年級後，他就像變了一個人，什麼事都喜歡和老師對着幹，帶着班裏的幾個男生調皮、搗亂，有時還氣得我偷偷抹眼淚。後來透過和他談心，瞭解到他是一個留守兒童，平時只有奶奶照顧它的生活起居，他這樣做，只是爲了引起老師對他的關注。知道這些後，我就經常和這些父母不在家的孩子們談心，聊天，更多的去關注他們。有了良好的師生關係，我的英語課一節接着一節，一學期接着一學期，一年接着一年的講下去。

這就是我的夢，一個簡單而又真實的夢。 姚xx