實用的五年級的作文合集九篇

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的五年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

“啊！下雪啦！”20xx年的第一場雪悄然而至。我掀開被窩，輕輕開啟窗戶一看，遍地都是白茫茫的，圍牆、庭院、菜地、田野……全都被披上了一層層薄薄的雪花被。看着看着，我的睡意便悄然而去。正因爲強烈的好奇心指引着我去玩雪，於是，我就高高興興地起牀、洗漱了。

吃完早飯，我頭戴斗笠出門了。北風呼呼地吹着，我用一個大臉盆和一把小鏟子收集了好多軟軟的、涼涼的雪。我把這些雪小心翼翼地倒在家門口的石板上，拿來一個水勺，使勁地將雪往裏塞，用力地擠壓之後，一百八十度扣轉，將雪輕輕倒出來，一個調皮的小雪人的“頭”也就做好了。在等着爸爸起牀和我一起滾雪球做雪人身體的間隙，我便用德芙巧克力的盒子當模具，搬來白花花的雪印壓出了一個個形狀各異，美味無比的“曲奇餅”。

爸爸起牀後，我便急匆匆地拉着爸爸往外奔，在庭院的空地起蹲下身賣力地“滾呀滾”，滾出了一個“bigbody”，圓圓的肚子上安了一個歪歪的腦袋。最後我手麻腳利地撿起兩顆小石子兒當眼睛；順手摘下一個幹辣椒當“雪人”的歪領結；再用手指用力地劃出一道弧線，“雪人”的嘴角翹了起來；再把水勺反扣在頭頂，一個奇特的“雪人”——“傑克森”也就完成了。我和爸爸圍着雪人開始擺poss拍拍，曬曬微信，打打雪仗……玩得不亦樂乎！

臨近中午，我和爸爸卻不知時間的流失，還沉浸在玩雪的世界裏，直到媽媽呼喚我們回家吃飯時，才依依不捨地回到了屋子裏頭。

五年級的作文 篇2

我在很多方面都不怎麼強，只有嗓子最讓我滿意。

我的嗓子，可以唱高音，也可以唱低單，唱得最好的還是高音。別人聲嘶力竭都唱不上去的音，我不怎麼費勁就能唱上去。以前，我不覺得自己的聲音有多動聽，但有兩件事使我對自己的嗓子非常自信了。

第一件事是在我上三年級下期時。那時，下課後，班上的計算機管理員總會播放一些經典兒歌。有一天，我不想出去玩，坐在座位上聽音樂。電腦里正在播放《讓我們蕩起雙漿》，這是我喜歡的兒歌之一。我情不自禁地隨着音樂的旋律放聲唱起來。當唱到那句“迎面吹來涼爽的風”時，最後一個字需要拖得又高又長。一些也跟着唱歌的同學都放棄了，我卻全神貫注、一絲不苟地唱着。當“風”字從嘴邊消失後，我才發現很多同學嘴呈“O”型地看着我。我臉一紅，正想開溜，同學中嘴張得最大的那位忽然說：“ZYL，你的嗓子真棒！”我先是一驚，然後嘴咧得越來越厲害……這件事平添了我對嗓子的信心。

真正讓我開心的是四年級上期的音樂考試。我唱得非常投入。當我唱到高潮時，全班掌聲經久不息。隨後，同學們一直有節奏地爲我打拍子。當我唱完後，掌聲又起……

考試結束，我以97分的成績拿下了全班第一名。我興奮地大喊：“我真的很棒！”

“我真的很棒！”這聲音在校園中久久迴盪……

五年級的作文 篇3

如果說失敗是一個雪人，那麼堅持就是一輪烈日，用火般的溫暖融解冰冷的無情；如果說失敗是漫漫黑夜中的路，那麼堅持就是那照亮夜行道路的明燈；如果說失敗是人世間的齷齪，那麼堅持就是神聖的救命水，洗滌被玷污的麻木心靈。

那一次，奧語競賽，原本很有奪冠希望的我，出乎大家的意料，只得了一個三等獎。我聽到這個消息，無異於晴天霹靂——我是可以得一等獎的呀！我呆呆的站在教室裏，同學招呼我也不出去玩。我一個趔趄跌坐在椅子上。我一遍一遍地自責，自己爲什麼只考了這麼點分數，爲什麼不多複習一下，爲什麼不仔細一點……

放學後，我低着頭走回家，媽媽一見我的神情，便知道了奧語競賽分數考得不好。她語重心長地對我說：“傑傑，這次考得不好沒關係，關鍵是你有沒有努力過。只要你不放棄，堅持努力下去，下次就一定能考一等獎，甚至第一名！我相信你！！”我聽了媽媽的話，沉悶的心豁然開朗。走回房間，我久久沉思：媽媽說的對，重要的不是結果，而是過程。你努力過了，就算你沒有得獎，也不會後悔，因爲我努力過了，我發揮出了我的實力。我笑了。一次小小的失敗算什麼？成功固然高興，失敗更不用悲傷。一次次的失敗，也許會成爲我邁向成功的堅實基石……

不久，家中出現了與以往截然不同的景象：我一回到家就開始讀書，而不是跑出去玩；吃完飯乖乖呆在家中看作文，而不是看電視。我每天勤奮刻苦地學習，漸漸發現了學習的樂趣，暢遊在神祕的書本中學到十點也不肯放下書。從每天大人催讀書，變成了催睡覺。徹底從要我學轉變到了我要學。

終於，在五年級的奧語競賽中，我獲得了一等獎，全年級第五名。我懷着激動的心情蹦回家向媽媽彙報了成績。媽媽臉上露出了久違的笑容。可是過了一會兒，媽媽的臉又嚴肅起來，說：“不能因爲一次考好了就驕傲，反而要更加努力，爭取取得下次語奧競賽第一名，要記住，學無止境。”

失敗只代表昨天，只能意味着過去，過去的一切只能化作零，我要重新開始，以新的姿態面對失敗，迎接下次挑戰。

所以，當失敗來臨，我們就應該堅信上帝已爲我們開啟了另一扇通向成功的門，懷着失敗給予我們的箴言上路吧！成功已不遠。

五年級的作文 篇4

不少人覺得蜘蛛長得難看，樣子可怕，而我覺得蜘蛛並不可怕，請聽我慢慢給你講來。

夏天，一隻身長三釐米左右的黑蜘蛛在我家後院落了戶。這隻蜘蛛腿細而長，肚子圓鼓鼓的，頭很小，看起來十分笨拙，可是織起網來，乾淨利索，有點像技藝高超的`織娘。我被這有趣的蜘蛛迷住了，便開始關注它。

一天，一隻飛蛾掉進了蜘蛛精心設計的“陷阱”裏。它拼命地掙扎，想跳出這個“局”。蜘蛛察覺到後，一動也不動。等到飛蛾撲騰得筋疲力盡的時候，蜘蛛纔不慌不忙地抽出絲來，將飛蛾團團縛住。飛蛾奮力掙扎，將蜘蛛網撕了一個大洞。我看不慣蜘蛛欺強凌弱，便隨手將蜘蛛網的另一部分也扯爛。蜘蛛嚇得鑽進穴裏。

幾天以後，我又看見一張蜘蛛網，還有那隻蜘蛛——蛛網又重新搭了起來。我從旁邊撿了一截樹枝，將蛛網再次破壞，蜘蛛又狼狽地逃回穴中。

以後的日子，每隔幾天我都會去後院看看蛛網，然後一次次將蜘蛛的勞動成果破壞。每當看到蜘蛛抱頭鼠竄的樣子，我就覺得非常開心。我覺得它很傻——明知這個地方危險，但仍在這個地方織網，真是不長記性。半個月過去了，蜘蛛仍在一次又一次地結網。 我對蜘蛛看法的改變是在一個下雨天。那天，我來後院找工具，隱約看見半空中瓢浮着珍珠似的顆粒，閃閃發亮。我仔細一看，才發現這是蛛網。雨越下越大，雨點如黃豆般“噼噼啪啪”砸下來，蛛網再次被雨砸破。我想：蜘蛛也真是愚蠢，既然網一次次被破壞，那就換個地方織吧，何必守在一處呢？我不由地對它產生了一種複雜的感情。

回到房裏，我隨手翻起一本書，看到這樣一個故事：滑鐵盧戰役前期，惠靈頓將軍被拿破崙打敗，全軍剩下不到三千人。這時，他們又遇到罕見的暴風雨。半夜，將軍難以入眠，走到帳篷外，發現一棵大樹上一隻蜘蛛正在奮力縫補被雨擊破了的蛛網。他一次次破壞蛛網，蜘蛛一次次重織，百折不撓。將軍一下醒悟過來，擁有了戰勝重重困難的強大勇氣。最後，他終於戰勝了不可一世的拿破崙，取得了滑鐵盧戰役的勝利。

看完這個故事，我不禁對蜘蛛肅然起敬：一隻小小的蜘蛛尚能如此百折不撓，擁有過人的勇氣，何況人呢？第二天早上，我又來到後院，那兒又有一張新的蛛網，它似乎比以前任何一張蛛網都漂亮。那隻蜘蛛，正一動不動地蜷縮在上面……

五年級的作文 篇5

最近，我們班的“吉祥三寶”可真好玩！欲知詳情，請聽我慢慢說來。

NO.3:三極——許靜文特點：矮、愛做小動作

要說許靜文，看她的第一眼就想到一個詞，對，這個詞就是“矮”，靜文現在已經五年級了，個子卻只有1.29米，我們班說有的人都比她高；第二個特點就是上課愛做小動作，特別是上數學課時，她趁黃老師不注意時，一會兒折房子，一會兒折盒子，不亦“樂”乎？

NO.2:二極——胡智博特點：調皮

這位姓“胡”名“博”的仁兄，別看名字好，學習成績卻是班裏墊個底的！有一次上語文課，鈴聲早已響了，十五分鐘過去了，“咚咚咚”有人在敲門，沈老師還以爲是別的老師急忙上前開門，沒想到站的是滿頭大汗的小胡，我望着火冒三丈的沈老師，心中默唸道：胡智博，你就等着捱罵吧！

NO.1:一極——張浩特點：愛撒謊

張浩這人長得還可以，就是有一個缺點：愛撒謊！就拿今天英語課上的事說吧！郎老師剛準備講評昨天的回家作業，張浩大叫：“郎老師，我回家作業沒發到！”郎老師感到很奇怪：“咦？我試卷都發下去了呀！是不是沒交？”張浩十分肯定：“我交了！”郎老師只好問“朱組長”：“朱易曉，今天張浩有沒有交回家作業？””沒有！“朱易曉百分之一百地搖頭。我們五個批迴家作業的也紛紛說沒有批到，這非常明顯是張浩沒有交，可他卻一個勁地說自己交了……

最後，老師在他的書包裏找到了他的空白的回家作業，他這才啞口無言！

這就是我們班的“吉祥三寶”，它給我們班帶來了許多麻煩，同時也帶來了許多歡樂，這樣的“三寶”我們是又愛又恨！

五年級的作文 篇6

今天一大早，我們就起牀了。爲什麼呢？因爲我們要去賣報紙了。吃過早飯，我和媽媽動手製作了一個小型募捐箱，然後就出發了。

到了文化宮，我和趙宇航、關忠遠、李澤朱、趙以銘和趙家琪六個人一組。我們小組一共領了20張報紙。經過大家的商定，我們準備去商貿賣報紙，因爲那裏的人多。在去商貿的路上，我發現一位阿姨走了過來，我趕緊跑過去說：“阿姨，買一份報紙吧，一元一份。”阿姨問我賣的錢幹什麼用啊？我說：“捐給貧困地區的小朋友們。”阿姨點了點頭，然後買了一份報紙。當我賣出一份報紙時，我心想：我成功了！第一份報紙賣出後，我更自信了。忽然，我看見一位叔叔，我又像剛纔說的那樣對叔叔說，叔叔也買了一份。賣出兩份報紙後，我心裏很得意。可是第三份就不容易了，買了三次也沒賣出去。這時，媽媽說：“你可以把報紙賣給在休息的人。”照着這個方法，我又賣給了兩個在等車的人。就在我想把最後一份賣給誰時，一位阿姨從我旁邊走過。我說：“阿姨，買份報紙吧，一元一份。”阿姨說：“等我買完手套換開錢再買你的報紙吧。”於是，我就在外面等。等阿姨買完手套，阿姨把我最後一份報紙買走了。

我們又回到了文化宮的集合地點，我把我賣的報紙錢放進了大募捐箱，然後在一張表格上寫上了我的班級、姓名和電話號碼。那位負責的阿姨問我賣出了幾份報紙，我自豪的說：“賣了五份。”阿姨直誇我棒，賣出的最多。

這次活動讓我懂得了：做任何事遇到困難時都不要灰心，再試一次就可能成功。

五年級的作文 篇7

我家的大魚缸裏養着許多種魚，有米奇、金元寶、鸚鵡魚、親嘴魚、清道夫等。當然，也少不了我最喜愛的神仙魚，由於我對它們倍加關愛，所以就把它們分開來養。

神仙魚呈三角形，它身體扁扁的不像紅金魚一樣胖嘟嘟的。它長着一對黑寶石般的小眼睛，在眼睛的下面就是一張小巧的嘴。你可別小瞧了這張嘴，這張嘴可是神仙魚搶食物的得力助手。神仙魚也是愛美的傢伙，每天都要讓親嘴魚做按摩，但它們也有個不好的習慣，就是不愛換衣服，每天總是披着一件斑馬服到處游來游去。年紀輕輕的它們卻長出了兩根又長又白的鬍鬚，一副少年老成的樣子。

神仙魚不僅很美，它還多才多藝。

神仙魚有的在給其他魚表演雜戲“吐泡泡”，它的小嘴一張一合的，吐出了一個又一個的泡泡。有時，還能吐出一串“珍珠”，一旁的觀衆都拍手叫好。有的神仙魚是轉圈圈的高手，它先冷靜一下，就開始旋轉起來，其他魚也被這奇怪的動作給吸引過來，許多的魚也跟着轉了起來，但卻模仿不出神仙魚的美麗動人。最令人讚賞的是神仙魚的舞技，這不這裏有只神仙魚就跳起了舞，它左右搖擺着，它的“鬍鬚”也跟着律動起來，就跟仙女一樣美。

要是我能夠像神仙魚一樣逍遙自在那該多好啊！

五年級的作文 篇8

在我們家養的各種小動物裏，最漂亮的要數七彩神仙魚了。

它們的長相和其它魚不太一樣，從側面看，它的身體扁圓扁圓的，上面有鮮豔的花紋，高高昂起它的背鰭，一副很驕傲的樣子；從正面看，卻只能看見兩隻圓溜溜的眼睛，一隻肉乎乎的小嘴巴和長長的臉，原來，它就是這樣扁扁的體形，像一個圓片在水裏悠閒地游來游去。

之所以說它們最漂亮，是因爲它們身上的花紋和顏色別具一番風采：有的魚身上有藍色珊瑚狀的花紋，在光線的照耀下忽深忽淺，就像自己在發光一樣；有的魚身上有黑色的條紋，高興的時候，條紋會變淺，甚至完全消失，激動的時候，條紋會變得很深很深；有的魚身上有白色的點狀花紋，從遠處望去，紅色的魚身體加上白色的斑點，酷似一團跳動的火焰；還有的魚呢，身上穿的是素色衣服，只有一種顏色，有的是藍色，有的是黃色……

不管是有花紋的還是素色的，七彩神仙魚都像是落入水中的花朵，讓人賞心悅目。

五年級的作文 篇9

一個星期六的上午，我從公園學完作文回來，看見公園外有一處有烏龜賣，不由自主地停下了腳步。我便買了一隻巴掌大的小烏龜和幾條金魚。

一到家，我就興高采烈地端了一盆水，小心翼翼地捉起小烏龜和那幾條金魚輕輕地放了進去，然後躡手躡腳地退到牆邊躲起來觀看：哇！……原來這隻小烏龜有一個淡黃色的三角形腦袋，像蛇頭一樣。腦袋兩旁鑲嵌着一對亮晶晶綠豆般的小眼睛，小眼珠向外突出，顯得格外精神。腦袋後部是一條皺摺的脖子，像一把疊起來的扇子。它的脖子可以伸縮，當脖子伸長時，皺摺便會舒展開，顯現出暗綠色的條紋。它身上有硬殼，像一副刀槍不入的盔甲。背上有13塊黃褐色的棱形花斑，它多像一個威風凜凜的大將軍呀！烏龜的四隻腳又短又粗，腳上有磷片，每隻腳上都有5只尖爪，銳利的很。它還有一條不顯眼的尾巴，像一根小小的木棍，總是擺來擺去，格外滑稽。

我把幾條金魚也放進盆裏。烏龜大約是餓了，一見到魚就追了上去，似乎是想要立刻抓住它們，把它們吃到肚子裏才滿足。可是它心太急，一不小心把身子翻了過來。我這時才發現——它的腹部是乳白色的，均勻地分成12塊，像一塊塊白玉。它轉呀轉，好不容易纔翻過身來。但它並不泄氣，慢慢地把頭`腳和尾巴縮進龜殼。若不仔細觀察，還以爲烏龜是塊石頭。其中一條金魚，以爲烏龜灰心了，就大模大樣地游到那塊“石頭”邊。冷不防烏龜迅速地伸出頭把小魚一咬，再用爪子按着。幾口就吞了下去。我不禁佩服烏龜的機智。

我喜歡我的小烏龜。喜歡它的滑稽與機智，更喜歡它給我帶來的樂趣。