實用的四年級的作文彙編9篇

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的四年級的作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

去年秋天，媽媽帶我到公園去玩兒。

公園裏有一個水池，裏面已看不到夏天的美麗景象了。荷花已經謝了，只剩下一些蓮葉被風吹得擺來擺去。池邊的柳樹也落葉了，只留下了一點點夏天的回憶。兩邊的楓樹葉已經紅了，遠看像一團團火焰，我非常喜歡這些楓樹，便讓媽媽給我拍照。再走近一看，楓葉上有隻黑色的毛毛蟲，我打算逗一逗毛毛蟲，我從地上拿起一片樹葉，手拿莖部，把它放到毛毛蟲嘴邊，過了一會兒，毛毛蟲爬上了我拿的樹葉上，還在上面咬了好幾個洞，我把樹葉倒過來，毛毛蟲又慢慢地爬到上面來。這時候媽媽說：“走吧，公園裏還有好多景物呢!”

於是我把樹葉放到地上向前走。我們看到了一排梧桐樹，梧桐樹葉不斷地落下來。我們看到了一棵很粗的梧桐樹，樹齡有五百多年了，兩個人都抱不過來。

公園裏還有一些菊花和桂花。我外婆最喜歡菊花了，連她名字裏都有“菊”字——史菊英。菊花拼成了一個五角星，一個角的菊花全是紫色的，一個角全是粉色的，一個角全是紅色的，還有一個角全是藍色的，最後一個角是黃色的。空氣中充滿了桂花的香氣，在靠牆根的地方有幾棵桂花樹，有的已經開滿了桂花，有的只開了少部分的桂花，有的樹上的桂花正在開呢······桂花的香味沁人心脾，香味讓你久久不肯走開。這花有很濃的香味，不過花小的如米粒一般，讓你感覺不到是這小小的花散發出的濃香味。

啊，公園裏真好玩，希望同學們多到外面去運動，多呼吸新鮮空氣，千萬不要總是呆在家裏哦!

四年級的作文 篇2

這個世界上，之所以生機勃勃，是因爲有無數的生命。有弱小的，有強大的。而最弱小，最不起眼的生命往往是最令人佩服的。

一場傾盆大雨過後，我和弟弟一起來到田裏。田裏有一條小溝，裏面積滿了雨水，堅硬的水泥壁上長滿了苔蘚。許多不要的菜葉。草根，垃圾都扔在了裏面。導致這裏水質發臭。大雨過後，水兒變清了。把許多紮根在石壁上的苔蘚給沖走了。扔了一塊石頭下去，很快就被水衝的無影無蹤。我站在水溝旁，望着水裏的小黑石發呆，忽然，我感到小黑石動了一下，趕忙走近些，蹲下來定睛一看，它確實在動！這哪是一些小黑石嘛！分明就是些黑色的小田螺！溝底，水泥壁全是的。可這些弱小不可及的田螺居然沒被勇猛的河水給沖走。面是玩強的吸附在水泥粗糙的水泥壁上。更讓我爲之一震的是，這樣弱小的田螺居然迎着雨水，逆流而上。讓我不由得爲它們捏把汗。可能是因爲溪流太急了，它們用盡全力向前走一小步，就得停下來休息好一會兒。然後繼續向前移動。在人們眼裏，那一步可能很小氣。幾乎看不見。但在小田螺的心裏，那一步費了多大的力氣呀，寄託了多大的希望啊！我把這些看似弱小卻心靈強大的小田螺叫做“黑騎士”。

我忽然想戲弄一下它們，便選了一塊大石頭放下去。對“黑騎士”來說簡直如山一般大。我想擋住它們的去路。大石頭穩穩地站在溝底，貼着石壁。可這依然阻擋不了這支偉大的軍隊。“一步，兩步，三步，四步……一隻只“黑騎士”爬了過來，像沒看見一樣向前頭衝，一隻，兩隻，三隻，四隻……，一隻只“黑騎士“竟然爬上了大石頭！這真是一個奇蹟！

我望着“黑騎士”沉思，它們爲什麼不順着雨水走，爲什麼不打道回府。我的心裏砰然一震，這一震，使我明白了生命意味着什麼，是勇氣！

四年級的作文 篇3

大家好，我叫xx，我在外國語學校上學，我是405班的。我又機靈又活潑開朗。我喜歡玩電腦看電視、玩手機、玩玩具，還喜歡彈鋼琴、騎自行車，我的愛好實在是太多太多了。我留着一個板寸頭，像春天剛出土的小草。我的眉毛又濃又密，眼睛像兩顆黑葡萄，鼻子高高的像一座小山峯，鼻子下面長着一張櫻桃小嘴，臉像一個紅蘋果。我中等身材，穿衣服很勻稱。我今天身上穿着藍色的外衣，下身穿着棉褲，腳上穿着雨鞋像一條小魚。

別看我長着張乖乖小孩的樣子，我可是調皮搗蛋的哦，不信你就來看吧！

有一次我和表弟表妹玩捉迷藏，我和表弟躲在箱子裏，表妹來抓，我藏在門後。表妹發現箱子上有一個洞，從洞裏面看到有一個人，表妹開啟箱子抓到了表弟，表妹走到門前，我跳出來做鬼臉說：“鬼來啦！”表妹嚇得兩腿直哆嗦哭了起來，哭的眉毛皺了起來，像兩隻毛毛蟲，眼睛掛着兩顆淚珠，鼻子一抽一抽的，嘴巴張得大大的，臉像苦瓜叫着：“媽媽……”我的計謀得逞，哈哈大笑，笑得眉毛彎彎的像月牙，眼睛眯成一條線，嘴巴笑得合不攏了，臉紅通通的像蘋果。

這就是我，一個帥氣又有些調皮搗蛋的的小夥子。如果想找我玩，就去咸寧外國語學校找我。

四年級的作文 篇4

我們石浦有很多特色的風景點，有皇城沙灘，有海峽廣場……但遊客最喜歡去的，當然是點亮我們家鄉的漁港古城。不用說遊客，我自己都是百看不厭。

今天陽光明媚，風和日麗，我和媽媽準備去漁港古城玩。

我們來到海峽廣場，首先映入我的眼簾的是噴泉，那噴泉花樣可多了，它一會噴出一個愛心，一下又噴出一個個叉叉……。

我和媽媽走到漁港古城的入口，還沒走進去，就已經看到了兩旁古老的`房子，它們是用木頭做起來的，有着古老的感覺。再走進去就是一家家店鋪，有賣扇子的，有賣飾品的，有賣花環……各式各樣的，讓人看得眼花繚亂。

如果我問你們植物都是種在哪裏的？你一定會回答：“這還不簡單，不就是種在花盆裏的。”但去過漁港古城的人可不一定這麼說。因爲在古城裏這些植物都是種在一個個有各種各樣花紋的海螺裏。那些植物小小的，甚是可愛，再加上有一個美麗的大海螺做花盆，可漂亮了。有些海螺上還會爬着幾隻可愛的小烏龜。聰明的店主，把幾個漂亮種在海螺裏的小花和小草用繩子穿起來，崽崽繩子的另一頭綁上衣架的鉤子，就成了一串串植物風鈴。再把它們統一掛在一根繩子上，別提有多顯眼了！好多遊客都忍不住拿起手機狂拍留作紀念。一整微風吹來，各種植物都翩翩起舞沒得讓人不禁感嘆真美！

看完這些還有一處好看的東西！就是魚燈了，上面有金黃金黃的小黃魚燈，又大又肥又鮮嫩的鯧魚燈，有像蛇一般鰻魚燈，有像一根彎曲的銀帶子的帶魚燈，有張牙舞爪的螃蟹燈，還有像老公公一樣弓着背的大蝦燈……最有趣的當然是雙龍戲珠燈了，它們兩條龍彎着身子，頭對頭，眼睛盯着中間的一個紅黃相間的球，嘴巴張的大大的，露出兩排又白又整齊的牙齒，我還發現一條龍的鬍子是紅的，一條龍的鬍子是黃的。正當我看的入迷的時候，忽然想到自己在前不久的元宵節的時候，沒能鑽一下龍頭，那現在鑽也不遲呀，於是我拱起背，再其中一條龍下面鑽來鑽去，樣子很是好笑。但是我不在乎。

漁港古城可真是一處美麗的風景點，我愛我的家鄉，但我更愛我們家鄉的漁港古城！

四年級的作文 篇5

我的校園是一個美麗的地方，是學習的樂園，也是我們春、夏、秋、冬的遊樂場，但我覺得校園裏最美的地方，還是教學樓前的花壇和那幾棵玉蘭樹了。

春天來了，花壇里長出了許多含苞待放的花骨朵兒，站在遠處看就像一個個小桃子。春風拂過，花骨朵兒不停的搖動着，像一個害羞的小姑娘，讓我不禁想起了“千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲。”那幾棵玉蘭樹在春天裏亭亭玉立，很有精神。玉蘭樹又穿上了新衣服，我發現在玉蘭樹下鬆軟的泥土裏還有幾隻小蝸牛在做遊戲呢！

夏天到了，花壇裏的花兒盛開了，那真是五顏六色，美不勝收呀！花壇裏的花兒有黃色、紅色、粉色、白色、紫色、橙色……玉蘭樹到了夏天就變得更茂密了，就像是一把綠色的大傘爲人民遮擋陽光。下課了，同學們三個一羣，五個一夥，擠在樹下乘涼！

秋姐姐可真美呀！玉蘭樹更蔥鬱了，偶爾會有風姑娘把玉蘭樹的葉子給吹落，那葉子就像蝴蝶一樣在天空飛舞，然後又停在了地面上。同學們把這些落在地上的葉子撿回家，做小船、當扇子……花壇裏的花朵還像原來那樣美不勝收。

冬阿姨也風風火火地趕來了，那時花壇裏的花兒又睡着了，但玉蘭樹還是那樣筆直的站着。冬天，下雪了花朵和玉蘭樹蓋上了厚厚的棉被同學們在樹下打雪仗可熱鬧了，可總是吵不醒它們。

校園的花壇真美呀！我愛我們校園美麗的花壇。

四年級的作文 篇6

“咦？手絹怎麼嗎，沒有被燃燒呢？太神奇了！”教室裏傳來一聲又一聲的疑問，嘿！知道我們在幹什麼嗎？哈哈！我們在做實驗呢！

下午上作文課時，王老師拿來一瓶酒精一條手絹和一張紙，還有一個打火機和一本書。“王老師，你這是要幹什麼啊？”同學們自言自語地說。還有幾個淘氣的孩子說：“王老師可能要放火燒房子吧！我們快跑吧，哈哈！我可不想當一隻烤全羊！”

王老師見我們小小年紀，好奇心不小，就告訴我們說：“今天我們要做一個實驗。”可同學們又議論起來了。“老師要做什麼實驗啊？”“大家看，這是什麼？”老師拿出一條手絹來。“不就是一條軟軟的手絹嗎？有什麼大不了的。”“這可不是一般的手絹哦！這是一條不會燃燒的手絹！”“不會燃燒的手絹？不可能！老師，你在給我們開玩笑的吧！”我們嘰嘰喳喳，更有些不相信了。

還沒等我們說完，王老師便把酒精倒入了杯子裏。“喂！喂！王老師，你要喝這種飲料啊！這大冷天的，用不用兌點熱水呀！”我們禁不住叫了起來。不一會兒，教室裏已到處瀰漫着濃濃的酒精味。而後，王老師又把手絹放到了杯子裏，撕下了一塊紙片，拿打火機點着，放到了杯子裏，轉眼間，紅藍相間的火苗很快從杯子裏竄了出來。我們一看，嚇得嘴張成了“○”形，只見老師不慌不忙地拿起那本書蓋到了杯子上，我們被嚇壞了，生怕老師的書被燒着了。奇怪的是老師把書拿下來之後，火苗竟然熄滅了。這樣反覆做了三次後，我們的好奇心更大了。

“手絹現在是否還安然無恙呢？爲什麼書不會被燒着呢？爲什麼火是紅藍相間的呢？爲什麼火會滅呢？這些都是爲什麼呢？”我們懷着一顆巨大的好奇心來探索這個謎底。

老師告訴我們說：“書不會被燒着是因爲書的燃點低。火燃燒時呢，需要氧氣，我一蓋火不就滅了嗎。火苗藍白相間是因爲這是酒精燃燒的火焰啊。大家都明白了嗎？”

“明白了！”我們自信地大聲回答。原來酒精燃燒的火焰會變藍啊，可是老師還沒有告訴我們手絹到底怎麼樣了，正說着，老師用筆把手絹撈了出來。

“大家看，這就是那條手絹。”“哇！不可能啊！手絹竟然完好無損，真是不可思議！”我們更加疑惑不解了。

老師又給我們解釋道：“其實，這只是一條普通的手絹，之所以不會燃燒不是因爲手絹的神奇，而是因爲燃燒的火焰之燒到了酒精，所以手絹纔不會被燒壞。”這時我們大家才恍然大悟。

透過這個實驗，我不但明白了很多科學知識，而且懂得了在人生的道路中，還有很多科學道理和知識等着我們去發現，只要認真觀察，善於思考，一定會有大收穫，大豐收！

四年級的作文 篇7

只要有生命的地方就有愛存在。它撒滿了世界的每個角落，溫暖了每個人的心窩。人們都說，母愛是無私的，父愛是嚴厲的，但你曾想過老師的愛是怎樣的嗎？

老師的愛是爲同學想得多，爲自己想得少的付出；是那會心的微笑；是鼓勵的話語……老師的愛是天空，讓我們的心在天空間自由地翱翔，老師的愛像一條淙淙的流水，流進我的心窩，滋潤了我的心田。

我的生活中就有這樣一位老師，她的身材如竹子般的瘦，眼睛上戴一副金絲邊的眼鏡，鼻子挺挺的，她的嘴巴像倒勾起來的彩虹。笑起來的時候有兩個小小的酒窩，美麗極了。她就是我五年級的語文老師——李老師。

記得有一次，早上我哼着小曲，一路蹦蹦跳跳的去上學。突然間一道閃電劃過天空，緊接着下起了傾盆大雨。瞬間令我變成了“落湯雞”。在我十分着急的時候，碰到了李老師。她看見我沒帶傘，急忙把我拉進了她的傘下，緊摟着我向學校走去。到了教室，全班同學的情況都和我差不多，李老師看到十分着急，她不顧自己全身溼透，找來毛巾和吹風讓我們能夠緩解大雨帶來的困境。李老師做的不僅僅是這些，她還很會“觀察”同學，經常幫助我們解決學習生活上的疑難問題，她就像我們的知心朋友，無微不至地照顧着我們。

老師的愛如雨中的一把傘，如寒冷中的一雙溫暖的手，讓我們充滿了溫暖。如雨後的彩虹，給我們的生活增添了不少的色彩。老師就像蠟燭，默默燃燒着自己的青春，教給我們知識，照亮我們的人生之路！

四年級的作文 篇8

我是一隻人見人愛，花見花開，車見車爆胎的小狗可可。一雙水靈靈的眼睛；小巧玲瓏光禿禿的小鼻子；渾身棕色的捲毛使我得到了許多人的喜愛和讚歎；小心的尾巴像泰迪熊一樣。雖然身爲貴賓犬，但我十分彪悍可愛，下面就看看我的可愛事蹟吧。

寒假到了，姐姐帶我到武漢見外婆。一到外婆家，我就有了新的煩惱——小狗皮特很兇狠地衝我汪汪地狂叫，還用爪子在我臉上打了幾下，我毫不猶豫地回擊了他，就這樣我們打了起來。漸漸地，我感到體力不支，便使出了殺手鐗------地滾式戰鬥：四腳朝天地躺在地上，用四條腿輪流攻擊。沒想到皮特居然傻眼了，呆滯地看着我，最後落荒而逃。

就這樣，我們像梁山好漢一樣不打不相識，成了好朋友、好兄弟。可是每到吃飯時，爺爺總是先餵給皮特，再餵給我。這我可不幹，趁皮特吃飯時，我兇狠地瞪着他，併發出嗷嗷地叫聲，嚇得皮特灰溜溜地看着我，吱溜一聲退到一邊，我終於美美地吃了一頓大餐。

這就是我，一隻貪吃又調皮的小貴賓犬，你們喜歡我嗎？

四年級的作文 篇9

春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，是孟浩然心中的春天。“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”是韋應物心中的春天。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”是白居易心中的春天。而我心中的春天是這樣的……

春天，猶如一位繪畫家，她描繪了一幅五顏六色的美麗畫卷。她讓桃花笑紅了臉，向人們打招呼。她讓柳姑娘披上了綠色的長頭髮。她給漫山遍野的油菜花穿上了黃色的裙子，跳起了春之舞。她讓紫荊花變成了一個個小精靈，在枝頭跳躍。

春天，猶如一位健身教練，哨子一吹，小草從地下探出了腦袋，在微風中做起了健身操。小鴨子喊着“一、二、一”的口號一個一個的跳下了水，開始了它們的春之泳。小朋友們也脫下了棉衣，衝出家門，來到田野裏奔跑着，歡笑着鍛鍊身體。

春天，猶如一位音樂家，你看，她手指一彈，泉水開始叮咚地流淌；小雨點開始嘩啦啦地歌唱；睡了一冬的青蛙，大口大口地呼吸新鮮空氣，“呱呱”地叫着；辛勤的蜜蜂也唱着“嗡嗡”的勞動歌，採起了花蜜。爲我們演奏了一曲動人的春之歌！

春天，不像夏天那樣生意盎然，活力四射；不像秋天那樣層林盡染，疊翠流金；更不像冬天那樣粉妝玉砌，寒風刺骨。但她有她獨特的美。

我愛你，我心中的春天！