【薦】記一次遊戲四年級作文

記一次遊戲四年級作文1

今天一上課，薛老師就在大屏幕上出示“心靈過山車”這幾個字，我很好奇：薛老師今天到底要做什麼呢？原來是要玩一個小遊戲。

只見薛老師一手拿着氣球，一手拿着打氣筒，邊打氣邊講解說：“這個氣球在誰那裏爆，誰就是最幸運的，還會有獎勵哦！”我們一聽，個個高興得眉開眼笑。

第一輪開始了，老師先從我們組經過。老師剛打氣球時，我就已經有一點害怕了，因爲我是坐在後排的，看到老師手中的氣球已經越來越大了，我的心裏像十五隻吊桶打水——七上八下，趕緊把衣服上的風帽戴在頭上。呼，幸好氣球沒有爆！我心想，這下老師要再轉一圈，氣球肯定不會在我這裏爆了！誰知老師轉了一圈過來，氣球像是要故意考驗我們似的，透亮透亮的，還是沒爆。

老師開始轉第二圈了，氣球已經變成了一個大葫蘆。全班同學都在大叫，我的心也提到了嗓子眼兒，低着頭縮在牆邊。等老師走遠了，我纔敢探出一點頭，只見有的同學躲在桌子底下，有的帶上帽子，還有的竟把書包裏的書全倒出來，把書包套在頭上……

啊！老師又走到我身邊了！氣球已經變成一個大西瓜，似乎再也裝不進去一點氣了。我帶上帽子，隨手拿起一個本子蓋在頭上，閉上眼，大氣兒也不敢出了。只聽“砰”的一聲，氣球果真在我身旁爆了？頓時尖叫聲四起，我嚇得都快暈在地上了。好一會兒，我纔敢探出頭一看，氣球是在我後排爆的，碎屑撒了一桌子。那個“幸運兒”樂滋滋地領到了一份小禮品。

女生們還驚魂未定，男生們又在嚷嚷：“再來一輪，再來一輪！”……

打氣球這個遊戲，真是讓我們的心坐了一次過山車。

記一次遊戲四年級作文2

體育課上的閒暇時間，我經常和同學們一起玩遊戲。其中，最有趣的就要屬“摸瞎”遊戲了。

我們先用“石頭剪刀布”決定誰輸了，誰就來摸人。結果，陳佳薇中了“頭等獎”。她用紅領巾矇住雙眼，然後轉了幾圈，再伸出手來摸。她那搖搖擺擺的樣子，活像一隻“唐老鴨”，逗得我們捧腹大笑。

遊戲開始了，大家各自散開。有的蹲在規定區域的邊邊角角旁，有的屏住呼吸，一動不動地站在中間，還有一些大膽的同學，則緊緊跟在陳佳薇身後。陳佳薇左摸不到，右摸不到，急得滿頭大汗，逼不得已使出了“必殺技”——爬爬功。她好不容易摸到了一隻“腳”，一抱卻是根柱子，這下我們全都忍不住哈哈大笑起來。就在我開懷大笑的時候，陳佳薇循着聲音，一把抓住了我。她扯下了紅領巾，得意洋洋地說：“哈哈！怎麼樣，我抓住你了吧！”

唉！沒辦法，我只好蒙上眼睛，頓時，眼前漆黑一片，怎樣才能抓住一個呢？我側耳細聽，她們的大笑聲、拍手聲混成一團，其中，聲音的就是張野了。我冷靜下來，靈機一動，想到了“裝瘋賣傻”這個絕妙之計。我紋絲不動地站着，她們見此情景，都過來逗我。有的摸我的頭，還有的揪我的耳朵……我趁慌亂之中，一下抓住了剛纔還在笑話我的張野，這下，該我得意了。

這個遊戲真是令我們百玩不厭，每次都能讓我們玩得盡心而歸。一想起這個遊戲，我就不由自主地笑出聲來，真是太有趣了！

記一次遊戲四年級作文3

今天，我和小樊、小軍、小高、小湯、小馬六個人在老師家裏做遊戲，遊戲的名字是：搶椅子。

遊戲的規則是；六個人五把椅子，誰搶到椅子就過關，沒搶到就淘汰出局，最後一個就是獲勝者。

第一局開始了，老師拿着小高的尺在小樊的鉛筆盒上敲，隨着“嗒嗒嗒”的敲擊聲，我們圍着椅子走起了圈，眼睛盯着椅子看。我的心也陣陣地緊縮。老師敲得一會兒快，一會兒慢，老師敲好了，我趕緊搶椅子坐。這時，小湯想坐在我的椅子上，我搶先坐下，把他擠到了外面，第一句小湯淘汰。

第二局，機靈的小高不知怎麼被淘汰了。

第三局開始了，老師不緊不慢地敲了起來，我們隨這節奏也走了起來，突然，老師敲完了，我趕緊往身邊的椅子坐下。可是，我選好的椅子已經被小馬搶了，我只能袖手旁觀，只好被淘汰了。

第四局開始了，老師這次敲得很快，以至於小軍他們跟不上節奏。他們眼睛盯着椅子，耳朵認真地聽，臉嚴肅起來，老師敲完了，小軍因爲坐得有點慢，所以被淘汰了。

最後一局開始了，是小樊和小馬的顛風對決。老師又開始敲了，他們倆個一邊聽着節奏聲走，一邊眼睛盯着椅子。最後小樊比小馬慢了一點，這局小馬勝，小樊負。

這個遊戲很好玩。

記一次遊戲四年級作文4

“哈哈哈，哈哈哈……”四（2）班教室裏傳出一陣陣歡笑聲。怎麼回事？原來，他們正在做“指鼻子”遊戲呢！

“誰先上來？”老師笑着說。同學們紛紛舉起自己的小手，還爭先恐後地叫着“我來！我來！”胡富榮和金佩華成了幸運者——被老師選中了。看，胡富榮精神抖擻，大搖大擺地走上了講臺；而金佩華卻慢吞吞地走上講臺，看起來好象很害怕似的。

比賽開始了。老師大聲喊道：“耳朵。”金佩華快速地指向耳朵。胡富榮卻指成了眼睛。頓時，教室裏鬨堂大笑起來。緊張的第一輪過了。精彩的第二輪開始了。“左眼。”老師一聲令下，胡富榮急了，心裏飛快地想着：左眼呢？在這裏，哦不對！那裏，也不對！不管三七二十一了，指了再說。“哈哈，胡富榮的左眼長到額頭上了。”同學們哈哈大笑起來，有的捂着肚子笑，有的張着嘴大笑，還有的笑得前俯後仰，差點滾到桌子底下去了。女孩子比較文靜，有的咧着嘴微笑，有的趴在桌子上輕輕地笑。

“指鼻子”遊戲真是太有趣了。

記一次遊戲四年級作文5

今天作文課和往常不一樣，不做一些枯燥乏味的閱讀題，而是做了一個十分有趣的遊戲。

我看見老師不停地在撕紙，這是幹什麼呢？我疑惑起來了？是不是抽籤考試呢？我的心一下涼了下來，爲什麼要抽籤考試？每人發一張卷子不就行了，還要抽籤？老師把撕下來的紙發下來了，並神祕地說：“大家在這張紙上寫上自己的姓名，再摺好，然後交給我。”我馬上寫完，摺好就交給了老師。同學們你看看我，我看看你，許多疑問在腦子裏面想來想去，我們仍疑惑不解。

這時，老師又發下來一張紙說：“寫上自己想到的地名！”我們聽完，很驚訝，老師到底要幹什麼呀！我們議論紛紛。我們按照老師的要求去做了，我們寫完了，又摺好，再交給老師。我見有的同學來回問同學。這時，老師又發了一張紙，老師又說：“這張紙寫跟動物有關的活動，”我寫了“啃骨頭”。我們又交了上去。這次，老師把剛纔寫好的紙條給我們每人發了三張，老師不讓我們開啟看。我看見有好多人都衝着陽光看，真得很想知道里面寫的是什麼。這時候，老師讓同學開始念。據我猜測有的同學很想讓他（她）唸到自己，這樣就可以知道自己的是什麼了！還有人想：很希望念自己，但是又怕念不好，真是沒有辦法了。

我們開始唸了，有人念：“吳搏昊在家挖洞，”“哈哈哈哈……”，全班鬨堂大笑。被說的'人都很尷尬，哭笑不得。這時我想：吳搏昊在家挖洞，真是太可笑了，平白無故地在家挖什麼洞，閒得沒事幹吧！又有人唸了：“鄭彬在垃圾桶追尾巴。”當時我愣了，我當時很想哭，又哭不出來，我的臉通紅，真的很不可思議。有的人又唸了“王國良在挖洞。”“張宇飛在學校飛。”“李戎在太陽上溜狗。”等好多這樣可笑的句子。

今天的遊戲太好玩了，笑得肚子都有點疼了。點評：

描寫了作文課上一次有趣的小遊戲的過程，全文突出有趣二字，從最開始的疑惑，到最後的笑得肚子疼。結構連貫，過渡自然，思路清晰，語言優美。

記一次遊戲四年級作文6

今天，在歡樂谷的課堂上，我們做了個有趣的遊戲——“袋鼠”相撲。

老師講了遊戲規則後，就輪到我和周曉涵一較高低了。我首先向對手發起進攻，並竭盡全力地把對手逼退了幾步，緊接着我像袋鼠一樣向他撲去。沒有想到對手卻也毫不示弱招架住我的進攻。還主動向我發起進攻，我也只好左躲右閃逃過他的反攻，在我們幾個回合“搏鬥”下來，我也開始有些體力不支了，耳邊聽見有同學說周曉涵的紙板快要掉下來，這真是天助我也，我開始有點得意洋洋，以爲勝利的果實非我莫屬了，繃緊的神經便開始鬆懈下來，跟對手站在那裏紋絲不動，但我們的手還是緊緊握住對方的手，心裏想：看對手能不能堅持到最後。但是對手也毫不示弱，大眼瞪小眼的看着我，我心一慌，腳退了一步，意想不到的事情發生了，我的紙板不聽使喚的掉在地上。由於我一時的疏忽，這輪比賽在同學們惋惜聲中結束了，勝券在握的我最後以失敗告終。

雖然比賽結束了，但是他留給我一個深深思索：無論做什麼事情，正如有句諺語所言“誰笑到最後，誰笑得最好！”；今天我和周曉涵的“袋鼠”相撲的遊戲，就是一個活生生的例子。

記一次遊戲四年級作文7

今天，我在培訓班中玩了一個非常有趣的遊戲，遊戲的名字叫作“摸臉猜人”。

遊戲規則是：丁老師先挑三個同學，然後再挑一名同學仔細觀察他們的外貌特徵，接着蒙上眼睛，摸他們的臉，猜出他們分別是誰。

第一輪遊戲開始了。首先丁老師隨機挑了劉積琛、朱鹹勳和王雨琛。丁老師最先卻挑我來摸臉。我心裏緊張極了。我一上講臺，先仔細觀察劉積琛，他的頭髮長長的，頭髮還有一點翹起，而且他的右鼻翼上還有一個小黑痣。我再看朱鹹勳，他頭髮是耷拉在額頭上的。我又仔細瞧瞧王宇琛，他的頭髮和劉積琛的幾乎一樣，我繼續找區別，發現他的左臉有一個被蚊子叮後突起的小紅包。

觀察完後，丁老師問我：“觀察好了嗎？”我自信滿滿，胸有成竹地回答道：“沒問題，好了！”說完，顧老師就把紅領巾綁在我眼睛上，突然，我眼前一片漆黑，什麼也看不到。丁老師先將這些同學位置打亂，再把我的手放在他們的臉上，讓我說：“摸出誰是王宇琛。”我摸來摸去，我的腦子的飛快：對了，王雨琛的臉上有一個小包。根據這一點，我摸到其中一個人左臉上果然有一個突起的點，就興奮地大聲叫道：“這是王宇琛！”然後，我又摸了一下後兩人的臉，一個人的額頭上有許多頭髮，不過是耷拉在額頭上，我便喊出了：“這是朱鹹勳。剩下一個一定是劉積琛。”結果，我準確無誤地把三人都猜出來了。

這個遊戲考驗了我們的觀察能力。我想，只有仔細觀察，才能找出細微的差別。

記一次遊戲四年級作文8

今天，天氣晴朗，陽光照在陽臺上就像火爐似的。

吃完午飯後，我和我的好朋友在陽臺上玩。突然，我想起了我以前在書上看到過，用放大鏡點火的實驗。於是，我就和我的好朋友帶上放大鏡來到陽臺上。首先，我們把火柴放在放大鏡下面，慢慢地移動放大鏡，讓放大鏡的焦點越來越小，對準火柴頭，不一會兒，我的這根火柴就燃燒起來了。

在爸爸的建議之下，讓我和我的朋友舉行一場比賽，看看誰先用放大鏡把紙點燃。我覺得這個太簡單了，就隨意地把紙放在地上，用剛纔燃燒火柴的方法來準備點燃紙頭。可是，我怎麼也點不着了。我就告訴爸爸，這是不可能的事情。爸爸笑着說：“怎麼會呢？是你們沒有耐心吧？讓我來給你們做個示範。”說完爸爸拿着放大鏡，蹲在地上，一動也不動，像個木頭人一樣仔細調整好放大鏡的焦點。很快，紙頭就開始冒煙了。

看到爸爸點燃了紙頭，我又覺得十分簡單，我又按照爸爸的方法去做。可是，我的手總是會動來動去，紙頭上就是冒不出煙，這時我想出來一個“妙招”，我把放大鏡放在花盤上，把紙放在花盤下面，調整好放大鏡的位置，可是等了好長時間，還是不成功。怎麼回事？爸爸走過來告訴我，你這樣偷懶是不行的，做任何事情都要有耐心。爸爸抓住我的手，又給我示範了一遍。

這時，我恍然大悟，原來，是因爲我沒有耐心，所以做不好。我用左手緊緊地抓住右手，調整好焦點後就一動不動，很快，紙頭冒煙了，我大聲喊到：“我成功了！我終於成功了！”

透過這件事，我知道了要有耐心，事情才能做得好。

記一次遊戲四年級作文9

今天上午，老師笑容滿面地走進教室。一進教室，老師就問我們：“你們喜歡玩遊戲嗎？”同學們異口同聲地說：“喜歡！”老師便帶領我們玩了一個有趣的遊戲——“拼句”遊戲。

老師向我們每人發了一張白紙，同學們七嘴八舌地問老師：“老師，爲什麼給我們發白紙呢？”“這個遊戲怎麼玩？”

老師示意我們安靜下來，教室裏立刻鴉雀無聲。老師使說起遊戲規則：一組同學寫“名字”，二組同學寫“在什麼地方”，三組的同學寫“怎麼樣地”，四組的同學寫“幹什麼”，寫完以後，每組一名同學起來讀出自己紙條上寫的內容，這樣就能連成一句話。

同學們開始寫紙條了，有的同學邊寫邊笑，有的同學提筆就寫，有的同學東張西望……

寫完後，同學們要開始讀紙條了。第一輪開始了，每組的一名同學站了起來，讀出了自己寫的內容，連起來是“危佳在操場上悲傷地洗澡”。我們一聽，馬上捧腹大笑起來。“危佳怎麼在操場上洗起澡來了？”“還是悲傷地洗呢。”一位同學笑着說。危佳很是生氣，但卻又無可奈何。第二輪開始了，“曾雅玲在太空中悲痛地玩耍。”話音剛落，我們便哈哈大笑起來。“曾雅玲怎麼到太空裏了？”“在太空中一個人也沒有，所以纔會悲痛的跟自己玩耍吧。”一連串的想法從同學們嘴裏脫口而出。再看看曾雅玲，她一副哭笑不得的表情，也令人忍俊不禁。接下來的更精彩！“桌子在教室裏悲痛的和日本人打架。”“鍾家明在廁所裏幸福地騎自行車。”“孫悟空在鬼屋裏傷心的刷牙。”……同學們的拼句可真是五花八門啊，逗得我們笑得前仰後合。

“叮鈴鈴！”下課了，可我們意猶未盡，還沉醉在那有趣的遊戲中。透過這節課，我明白了準確用詞的重要性。如果用錯了詞，肯定會鬧笑話的。

記一次遊戲四年級作文10

今天下午，天空有些陰沉，但教室裏卻發出一陣陣爽朗的笑聲！哦！我們在玩“貓和老鼠”的遊戲。當老師說玩遊戲時，同學們都大叫：“哦！太好啦！”還有的鼓掌。

遊戲規則是：4，5個人圍成一個圈，做老鼠的洞，老鼠必須出去找食，找到食後從另一個洞進入，貓必須在老鼠偷食時抓到老鼠，當老鼠的人應抽籤決定表演什麼節目。如果貓一直抓不到老鼠，當貓的就應抽籤決定表演什麼節目。

我們5個人圍成一個圈，第一個當老鼠的是何家樂，他在動力靈活的跑着，手還不停的抖着，真像一隻老鼠。李天洋當貓，何家樂有些小，行動非常敏捷。而洞外的李天洋，個子比較高，抓起來非常困難，老鼠跑到這個洞，貓趕緊來抓，可還沒等貓反應來，老鼠又跑到另一個洞外，拿了糧食以後趕快從另一個洞裏進去。進去出來，出來進去，老鼠偷了十幾次糧食，貓仍然沒抓到一次。李天洋抽到了一個有趣的籤：半蹲，伸直雙手，五指併攏，真像一隻展翅飛翔的小鷹，並堅持一分鐘。這個動作引得同學們哈哈大笑，還有的笑得直拍桌子。

王玉珏很有趣，她剛一出洞，謝天從正面把她抓住了，她抽籤時，我自告奮勇替王玉珏抽，王玉珏一看籤，不高興了，只見王玉珏簽上寫着：瞪大眼睛，張大嘴巴，揪住耳朵。該王玉珏表演了，她不好意思做，氣得她直打我。我發誓：以後決不替人抽籤了，免得捱打，

啊！“貓和老鼠”真有趣，如果我們每天都玩這種遊戲，我們的生活該多麼豐富多彩呀！