【精品】小學四年級作文7篇

在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的小學四年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學四年級作文 篇1

小時候的我，不愛看書，只愛玩書。

媽媽曾給我買過“N”本書，有有趣的、有搞笑的、有歷史的、有關於科學的、有關於動物的、有……可是，那時的我，美滋滋地接過書，然後優雅地翻開，撕下一頁，慢慢地揉成一個紙團團，再像投籃一樣，把“球”扔出，看着它在空中形成一個美麗的弧線，再隨着“嘭”的一聲，投入“籃框”。隨後繼續這樣做，直到把一本書撕完。媽媽見了，也只能在一旁唉聲嘆氣。不過，她並沒有放棄。

不過，她並沒有放棄。

在某天，媽媽和平日一樣，給我買了3本書，供我玩，我呢，則和平時一樣，接過書，撕下、揉、投，撕下、揉、投……不一會兒，一本書已經只剩下了“骨架”。本來還要撕下一本書，可我，膩了，我，不愛了，我，不想了，我，不再喜歡這樣“過日子”。因爲每次我撕書時撕得比剪刀剪得還整齊，我揉時，揉得即快又圓，可以比過湯圓。我扔，扔得越發美麗，弧線超漂亮。有時我還能變些小花樣，扔得也是次次百發百中。好無聊，好無聊……

我開始嘗試看書。

只看一段。

一段十分鐘，被我看完了。

又一段，再一段，接着一段，一本書，就這樣，被我看完了。接着，我又意有未盡地看完了別外一本。哇，發現書裏的世界好有趣！！！“媽！我把書看完了。”我叫到。“啊喲喲，撒得越來越快了嘛！”媽媽苦笑道。“不，是被我看完了。”“啊，你，會看書了？”媽媽很驚訝也很興奮。“是呀！”“好好好，媽媽這就再給你去買幾本書來！”媽媽搖搖擺擺地邊走邊說。興奮的像只鴨子。

我雖然不知道媽媽爲什麼高興，不過，我知道，現在的我，愛上它了――書。

書，真得好有趣呀！

小學四年級作文 篇2

是誰多年來無微不至的照顧我？又是誰在我生病的時候顧不上休息？是您，我親愛的媽媽。雖然您這麼好的照顧我，但是我還是有些話不敢和您說，今天就借這次習作機會來告訴您我內心的想法吧！

自從學校作業量減少後，您雖然沒有像其他家長那樣叫我補這門功課，補那門功課，但是您卻買回一大袋課外作業，讓我喘不過氣來。

每當我做完作業時，多想出去玩會兒或看看課外書呀！而您卻邊看報紙邊對我說：“佳音，做好作業就坐放在桌角的課外作業吧！”我一看桌角，頓時傻了眼，足足有7、8本呢！可是您的話我怎麼敢不聽呢？我只好乖乖回到椅子上，再次做起做起作業來。一會兒，您用吸塵器打掃衛生，那聲音吵極了，我忍不住對您說：“媽媽，聲音太吵了，我做不好作業了！”而您不但不安慰我，反而兇巴巴的對我說：“吵什麼吵，認真做作業就感覺不到了！還有，寫快點，做完我佈置的課外作業就去體育鍛煉！字要寫的公正、漂亮……”我的眼淚像斷了線的風箏，涌了出來……

在學校裏，我是一隻歡樂的小鳥，而在家裏，我是一隻隆中的小鳥。媽媽，您能理解我嗎？

小學四年級作文 篇3

苗條的身材，高高的個子，黃色的捲髮，再加上大大的眼睛，你們猜猜她是誰？她就是我們班的語文老師薛老師。

薛老師現任大隊輔導員。因學校主任調走了，所以薛老師又肩負着主任的壓力。但她依然不怕苦不怕累，用心地工作，細心地輔導。因爲她語文教得好，校長還一定要讓她當語文老師呢！她是我們班“超人氣”的“偶像”啊！

薛老師又愛笑，又愛生氣。性格也還算不錯，喜歡批評“事不過二”的人：比如某人犯了一次錯誤，老師原諒他；一次沒寫沒交作業，老師原諒他，但會輕罰；犯兩次錯誤，兩次沒寫沒交作業的人老師就會大怒：你怎麼不寫不交作業呢？然後狠狠地批評一頓。再重罰“當事人”，還是比較公平合理的罰。

她也非常喜歡與人合作。比如說，有一次，我被老師點名和她一起表演三年級課本中《金色的草地》兩個小主人公之間發生的趣事：我在前面跑，她在後面跟着。過了一會兒，她突然叫道：“謝廖沙！（書中一主人公名）”我一回頭，她立刻假裝吹蒲公英，我也假裝躲了一下，再故意打了一個“哈嚏！”把“蒲公英”吹回去。老師又裝作無辜的樣子問：“我沒吹你，你怎麼吹我呀！”我和老師配合默契到同學們都鬨堂大笑了。老師親切地與我表演那《金色的草地》“外傳”根本不理會同學們對我們的笑聲。

薛老師在歡笑聲中把我“請”下了臺，並對同學們說：“請同學們回家用自己的話把這件事寫在作文字上。”全班立刻鴉雀無聲，片刻後，突然又像醒悟了一樣：“好！”“那麼，下課——”老師故意拖長聲音。“耶！”教室裏一片歡呼。薛老師還真都有一套“生意經”！

這就是我們班的語文老師薛老師，你們喜歡她嗎？

小學四年級作文 篇4

一天，海綿寶寶約派大星去抓水母。海綿寶寶到了那裏，派大星並沒有來，海綿寶寶去了派大星的小屋，可是，派大星不在裏面。海綿寶寶決定去尋找派大星。

在海綿寶寶尋找派大星的第一天，它就非常賣力，它不停地問路上的行人有沒有看見派大星，可是卻一無所獲。海綿寶寶看見了一個粉紅色的五角星身影，它跑上前，以爲是曾經那個和它形影不離的派大星，可是，那個人只是個普通的其他海星，不是派大星。

一轉眼就到了第十天，海綿寶寶並沒有放棄希望，它一次次地高興起來，又一次次失望。每一天都是如此。海綿寶寶從它的菠蘿小屋旁走到那，已經不知道走了幾公里。

第25天，海綿寶寶包裏的`美味蟹堡只剩下了十個，它知道自己的食物已經不夠了，可是它依然還是那麼堅持地尋找派大星。它希望有朝一日能找到它那形影不離，曾經和它一起從歡笑走過來的朋友——派大星。

已經1個月了，海綿寶寶包裏的美味蟹堡只有僅有的一個了，可是它沒有吃，因爲那是帶給派大星的禮物。它還是堅持着，不知疲倦地走着，只爲找到派大星。它又看見了一個粉紅色的身影，它用盡全部的力氣迎上去。可惜，那不是派大星。

第35天，海綿寶寶又看見了一個粉紅色身影，是派大星！海綿寶寶流着淚說：“派大星，我終於找到你了，你忘記我們當初要去抓水母嗎？”海綿寶寶非常疲倦，連平時臉上的微笑也被疲倦和勞累抹去。派大星迴答海綿寶寶：“我當然沒有忘記，我被海浪衝到了這裏，我們回去吧！”

小學四年級作文 篇5

五月一日是我們觀光的好日子，於是我和媽媽一同出發到保定市大汲店農業生態園遊玩。

在路上顛簸了幾個小時之後，我來到了那難得一見的生態園。一進門，幾個又高又大的熱氣球，十分引人注目。向下看，一條又寬又長，彎彎曲曲的路一直延伸到盡頭。左看看，一片鬱鬱蔥蔥的草地，右望望，一棵棵樹整齊的排列在路得一側，像士兵一般。沿着大道，我一直走到了水上樂園。那麼多項目，看得我眼花繚亂。想玩這個，又想玩那個，讓我猶豫不決。最後我的手指向了船，頓時媽媽心領神會，這不，沒費多大功夫就上了一條船。

在船上，我看見一些垃圾寶寶沒找到家，於是我把它們帶上岸，讓他們找到自己的家。

我們揹着小包，路過那平靜如鏡的人工湖我目睹它的風采。在風妹妹的吹拂下波光粼粼。水裏的魚兒往我的臉上拍了不少水，但我沒有傷心，而是開心的笑了。

緊接着，一座彎彎曲曲的小橋，他就像我的成長之路，我心中暗自高興。

我攀登過威武壯闊的狼牙山，也遊覽過怪石嶙峋的泰山，卻從未見過生態園的山。那裏的山真險哪，險得讓你驚訝不已。據介紹，開發此項目共花費25億元人民幣，佔地面積10000餘平方米，如此大的項目投資我還是第一次見到。

因爲只要保持生態平衡，纔可以防止沙塵暴的襲擊。

可見國家對此多麼重視啊！以大家要少看電視多植樹！

五一旅遊真開心！

小學四年級作文 篇6

星期天，我上完奧數準備到外公家去吃中午飯。在車裏，我發現一個箱子裏好像有東西，便問媽媽：“那個箱子裏裝的是什麼呀？”“到外公家你就知道了。”我想：肯定是什麼好東西，媽媽纔會那麼什麼神祕。於是，一大堆好東西浮現在我的腦海裏：遊戲機、肯德基、牛排……

不一會兒，到了外公家，我迫不及待地開啟箱子，準備得到所說的“好東西”。可一看，卻是個怪東西。這東西是兩個黃藍相間的錐形物體，中間用一根又粗又短的銀色小棒固定住。我百思不得其解，便問身邊的媽媽：“這是什麼東西，怎麼長得怪怪的？是四不像嗎？”“這是空竹。”“空竹？是空心的竹子嗎？”我打量着空竹，根本不是用竹子做的。用手掂一掂，很重，肯定不是空心的。媽媽看出了我的心思說：“空竹只是它的名字。”

這時外公大搖大擺地走出來，笑眯眯地說“喲，好東西來了！”我好奇地看着外公從盒子裏拿出的兩根小棒。我注意到，棒的頭上有一個小洞。我問外公：“這個洞有什麼用？”“把繩子穿過到打個結，就做完準備了。”外公邊說邊系。

外公把空竹吊在繩子上，在地上滾動幾下，突然吊起，左右拉動。不一會兒，就響起了悅耳的“嗡嗡”聲。我見此情景，迫不及待地奪過外公手中的空竹，操作起來。可是過了不久就掉了下來。我想：世上無難事只怕有心人，多練幾遍就可以了。但是我練了一次又一次，可就是不成功。身旁的外公告訴我：“這是要有技巧的。你要跟着空竹走。空竹向哪邊轉彎，你就走到哪個地方。如果向後傾斜，你左邊的棒就往前一點。還有，左邊的棒只要跟右邊的棒配合一下就好了，不用使勁拉。”

我照着外公的話去做。真的成功了！只見現在的空竹像個聽話的孩子穩穩當當地吊在繩子的中間。我歡呼道：“成功嘍！成功嘍！”

我摸着頭上的汗，雖然有點累，但很快樂，因爲我學會了玩空竹。

小學四年級作文 篇7

今年暑假，湖北經視和巴拉巴拉童裝武漢銷售公司聯合一起，組織全省所有實驗小學的一些小朋友在武漢黃陂木蘭草原風景區參加了一次夏令營，我參加了這次活動。儘管夏令營已經過去很多天了，但關於夏令營的一些零散的記憶，回想起來總是讓我感覺很特別、很快樂。下面請隨着我的筆尖來一起分享我夏令營一週生活的特別和快樂。

第一天：在路上

早上七點，我早早的起了牀，迎來了這個“特殊”的日子。爲什麼特殊呢？因爲我要離開爸爸媽媽去武漢的木蘭草原過七天，這可是我第一次這麼長時間離開爸爸媽媽，也是我第一次參加夏令營活動。梳洗完畢收拾好行李後，爸爸媽媽就陪我去了集合地點——學校。坐上去武漢的汽車，透過車窗，總感覺和爸爸媽媽還是有點依依不捨。根據行程安排，這個車還要去接其他地市的營員，晚上六點才安全到達我們所住宿的賓館，隨 後 老師立即給我分配了寢室，我住的是 寢室，同宿舍的有王方璇、 思路、吳文煜、向緯。晚上開會，老師告訴了我們以後每天的活動安排。晚上，洗漱完畢就睡覺了。

第一次感受離開爸爸媽媽的生活，儘管所有的營員之間有說有笑，可我能感受到大家和我一樣，也很想念不在身邊的爸爸媽媽。

第二天：新奇的適應

我們早上五點就起牀了，看了一小會電視再刷牙洗臉，已經 點了，我們看了看生活時間安排表：早上七點起牀，開門開窗；八點集合，下樓吃早餐；九點上課；十一點吃午餐；十二點開始午休，下午兩點到四點聽老師的安排活動；下午五點晚餐，回去之後寫日記，晚上九點睡覺。我像在學校一樣的過了上午，中午老師一來檢查就裝睡，至於下午嘛，就在旁邊的草皮上玩了兩個小時，結果晚上的日記一個字也沒有“憋”出來，好慘啊！我們寢室的所有營員都希望這七天快一點過去。

第三天：難吃的早餐

早上七點起牀，然後吃早餐，這裏的早餐好難吃啊！今天的米粉裏面是白色的，外面是咖啡色的，又鹹，實在是米粉中的“極品！”中午嘛！就是土豆好吃一點，其他都不好吃，老師還說四菜一湯、三葷一素呢！湯也沒有很多水，很淡。菜全部都是素菜！晚餐也和午餐一個樣，不好吃！今天我在日記裏面寫的就是菜，看看明天會有什麼驚人的事情了！

第一次感受夏令營的伙食太差，和家裏比起來，簡直就是天壤之別。

第四天：批評與照相

早上，老師改了我的日記，就喊我去她的辦公室，我一到，老師就批評我，說日記不可以這麼寫什麼的，我在心裏想，日記本來就要寫自己心裏所想的，怎麼不能這麼寫？無奈、無奈、還是無奈！早上上課的時候，我坐在最後一排，就躺在椅子上打瞌睡，走的時候，還是室友向緯把我喊醒的。

下午老師帶我們出去照相，“翻山越嶺”走了好長一段路纔到照相的地方。老師要第一排坐下第二排蹲，第三排座、第四排半蹲，第五排站。折騰了好久，老師按一下按鈕就照完了。回去又走了“半天”。日記我就寫了照相的過程。

這就是照相，但絕對不是我心甘情願的照相！