【精品】三年級作文彙編10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的三年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級作文 篇1

在一座平靜的小山坡上，住着小白兔一家、一隻大老虎和一些小動物們。

一天，小白兔說：“媽媽，今天讓我去採蘑菇吧！”“好啊！”於是，小白兔提着籃子，蹦蹦跳跳地走出了家門。

走到半路上，小白兔忽然見到了大老虎，大老虎說：“別走了，再走我就吃了你。”小白兔眼珠一轉，想出了一個好辦法，說：“你敢嗎？我可是地下之神。大老虎半信半疑地問：“你真的是地下之神嗎？”“那當然，我還能騙你？”這時，大老虎真有點害怕了，結結巴巴地說：“那……那你……你得找出證據來。”“等會兒你就知道了，見到我的人肯定叫我‘地下之神，你好！’。”小白兔神氣地邁着大步走了，只留下大老虎一個人。小白兔回過頭來說：“記住，呆在那兒別動，別到時候我回來了，找不到你。”大老虎不敢反抗，只好說：“遵命。”真巧，小白兔在路上遇到了她的好朋友—小狗、小雞和小羊。她對他們說：“等看到了大老虎，就對我說‘地下之神，你好！’。”“知道了。”小動物們齊聲說。回到了原地，小狗、小雞和小羊也過來了，對小白兔說：“地下之神，你好！”這時，大老虎才相信，連忙磕了三個頭，“砰砰砰”三聲響，“騰騰騰”起了三個大包。小白兔說：“你一定要改邪歸正哦！”大老虎連忙說：“在下知道了。”小白兔又說：“小狗、小雞、小羊你們回去吧！謝謝你們了。”“不用謝，這是我們應該做的；再說我們是朋友嘛！”於是，小狗、小雞和小羊回家了，小白兔也回家了。媽媽問小白兔：“你採的蘑菇呢？”“我去跟老虎鬥了。”小白兔自豪地說。“跟老虎鬥，你？”媽媽驚訝地說。“噢，是智鬥。”“怎麼智鬥呀？”媽媽好奇地問，於是，小白兔把今天所發生的事一五一十地告訴了媽媽，媽媽只誇小白兔是個聰明的孩子。

從此，小山坡又恢復了往日的平靜。

三年級作文 篇2

上午我做了一會兒作業就開始做紙球來玩了。

一會兒，我就把紙球做好。然後，我先用一隻手當球拍來拍紙球。第一次我拍了七下，第二次我只拍兩下。我覺得不好玩，就改用雙手來拍紙球。可是，我覺得還是不好玩，就用語文書當球拍來拍紙球。語文書太重了，我覺得不順手，就換了一本英語書。那本英語書太大了沒法拍，就換了一本口算訓練。我試着拍了一下，覺得這本本子不大不小，不重不輕拿來當球拍正好。於是我就用它當球拍拍紙球了。我第一次拍了１３個。拍好以後我總結了經驗，覺得拍的時候不能太用力，也不要拍得太高。第二次我就拍了２４個。我覺得自己已經會拍紙球了，就換了另外一種遊戲來玩，是扔紙球。

我先找來一個紙杯子，再折了一個紙球。然後，我把紙杯子反着放到桌子上，把一個紙球放到杯子的底上，用另外一個紙球來砸杯子上的紙球。開始幾次我沒有打下紙杯子上的紙球。後來幾次我打下了紙杯子上的紙球。

有一次，我用紙球去打杯子上的紙球。我看到打中了。杯子上的紙球就在上面轉起了圈子來。那旋轉的紙球好像一個小姑娘一樣在上面跳舞。到後來，它還是從上面掉了下來。哈哈，我又把紙球打了下來！

這一天，我玩得真快樂！

三年級作文 篇3

一天爸爸帶我出去買草梅。買到了草梅以後，看着草莓那紅豔豔的樣子，我真想立刻吃上一個。到了家一洗完手我就迫不及待地開始吃草莓了。我發現草黴是紅色的，形狀很像雞心。當我吃到第一顆草 梅的時候，感覺到嘴裏香香的，草梅里的果肉是白白的，看起來真像果凍。我吃的水果有：蘋果，香焦……而我最喜愛吃的卻是草莓。在我心裏草莓真可以稱得上是“水果之王”了。

我愛我的家鄉，我更愛家鄉那美味可口的草莓！

三年級作文 篇4

我們班有個“萬事通”你不管問他什麼問題，他都能一一回答給你，還基本正確，你說神不神？

“萬事通”十分老實，長着黑黑的面孔，鼻樑上夾着一副黑框眼鏡，顯得文質彬彬，不大不小的眼睛放射出一種智慧的光芒。紅紅的嘴脣，三寸不爛之舌總能用巧妙的語言震驚四座，迸發出智慧的火花。別看他說話、寫字慢條斯理的，但是，他肚子裏的墨水可多着哩！稱得上是滿腹經綸。

“萬事通”的稱號可不是蓋的，這源於一次知識競賽，我們都精神飽滿的期待着，終於，答題開始了，第一個問題是：“‘騫’字念什麼？”“萬事通”看了看四周，彷彿想把機會讓給別人，兩頰紅紅的，兩眉緊鎖，忽然，就像閃了一下“燈泡”似的，“騰”的一下把手舉得高高的，兩眼瞪得像核桃，老師讓他站了起來，他就用洪亮的聲音說：“這字念‘qian’，是我國古代西域使者張騫的騫！”老師笑着點了點頭，大家向他投去敬佩的目光，他也十分開心，之後，老師又問：“奠的第八筆是什麼？”“橫折！”“撇！”大家七嘴八舌地發表意見，可是都不對，他又慢悠悠地舉起手來，眼裏寫滿了自信。“一小橫！”“答對了！”老師投去讚許的目光，接着，他又答出了很多題目。

這就是我們班的“萬事通”，你想和他交個朋友嗎？

三年級作文 篇5

寒假我和老爸下飛行棋、因爲我不是很懂、老爸總是讓我先擲骰子、由於先出棋的原因，加上我的運氣好，每次擲出的點數都很大，就這樣我比老爸領先很多。老爸每次都是沉着應戰，我知道老爸跟我下棋有一半是讓着我的，老爸說我；下棋不一定要贏，關鍵是要懂得怎麼下好每一步，這樣才能下好棋，纔會勝利，不懂得的東西要虛心學習。說話間，我三顆棋子進了庫，隨後又擲出一個六點，我的最後一顆棋子也進庫了，我贏啦！我哈哈大笑，老爸我贏啦！我的四顆棋子全部進了庫，老爸還有三顆棋子沒有出門，老爸也笑了，誇我進步很大，我現在想想還很得意呢！謝謝你老爸，我知道你是讓我贏的。

我現在明白了，我和老爸在玩耍時，其實老爸是在慢慢培養我的細心、靜心、耐心、觀察與執着。

三年級作文 篇6

星期天，陽光燦爛，一朵朵白雲在藍天媽媽的環抱裏玩耍，我們全家乘車到西溪溼地觀賞秋天的美景。

站在西溪溼地大門口，迎面是幾棵高大挺拔的楓樹。忽然吹來一陣秋風，一片片楓葉紛紛飄落下來，像是秋姑娘穿着紅色的連衣裙在翩翩起舞，婀娜多姿，迎接我們的到來。

我們走進西溪溼地大門，一眼就看見那清澈見底的湖水。湖水上那星星點點的遊船緩緩地向岸邊駛來。水裏有一條條色彩斑斕的小魚，黑葡萄般的大眼睛目不轉睛地望着我們，好像在說：“遊客們，能給我們一點食物嗎？”看着小魚可愛的樣子，我們給小魚餵了好多食物，然後繼續向前走去。

走啊走，我們突然發現河邊有一排排的柿子樹，象童話故事裏公主宮殿前的衛兵，昂首挺胸，整整齊齊地站在那裏。樹上掛滿了一個個火紅的柿子，她們紅着臉，低着頭，象一位位害羞的小姑娘。

啊，秋天真美啊！我們戀戀不捨地離開了西溪溼地。在回家的路上，我還在回憶着那美好的情景。

三年級作文 篇7

我的性格很溫柔，別人一氣我就咧嘴有時還會哭，看見小動物就給它吃食物，看見小鳥掉下來就想辦法把她送回家。

我的缺點是愛看電視，一看到比較精彩的節目就入迷，有時媽媽叫我吃飯我都聽不見，除非媽媽揪我耳朵纔去吃飯。

別人都說我長得像女孩，實際我是男孩，這就是我。嘻嘻……

三年級作文 篇8

已經九點了，我躺在沙發上看着《神筆馬良》這本書，津津有味地看着。夜晚的月色照在我身上，我感到非常舒服，愜意。我朦朦朧朧地睡着了。

“喂！快醒醒，快醒醒。”一陣清脆的聲音在我耳畔響起，我慢慢地睜開了雙眼，揉揉眼睛，發現自己正在一間非常簡陋的房子，躺在一張牀上。牀邊坐着一個小男孩，他穿着古裝衣服，我覺得他這身衣服挺熟悉的。便疑惑地問：“你是誰？我怎麼會在這裏？”他微笑地回答道：“我是馬良啊！至於你的第二個問題，我還想問你呢！”我瞪大了雙眼，問：“你就是有一支神筆的馬良？”他用一雙不解的眼睛望着我：“你怎麼知道我有一支神筆？”我笑了：“我是讀了《神筆馬良》這本書才知道的，我還知道這隻神筆是一位老爺爺送給你的。很高興見到你，我來自21世紀的上海。”他高興極了：“那我們做個好朋友吧！”我興奮地跳了起來：“太好了！可是我有幾個問題想問你，不知該不該問。”他爽快地答到：“你問吧。”“我問你，爲什麼只給窮人畫畫？”“因爲我答應了老爺爺，只給窮人畫畫。”他答道，“況且窮人那麼可憐，我很同情他們。”“哦，我知道了。那你爲什麼不給大官們畫畫呢？”他聽了臉色驟變，說：“他們那麼壞，留他們在民間，只會欺負百姓。”我點了點頭，突然，一切消失了。

“快去睡覺吧，都10點了。”爸爸搖了搖我，哦，原來是一場夢啊我。我想：如果這是真的，那該多好啊！

三年級作文 篇9

這周國畫課上，王老師教我們畫螃蟹，我們大家都很開心。可是心裏卻有點疑問，奇形怪狀的螃蟹該怎麼才能畫得像呢？

王老師不緊不慢地鋪好了畫紙，拿起畫筆就開始畫了起來。大家圍在她身邊聚精會神地看着。畫螃蟹要先畫身體，身體要稍稍扁一些，不可以畫的太長，要不然腿畫上去後就不像螃蟹，很難看了。接着畫螃蟹的螯，要畫成橢圓形，畫在身體靠近頭的部位。然後就畫螃蟹的腿了，老師強調腿可不能向後畫哦，不然螃蟹就變成“骨折蟹”了。螃蟹的腿分爲三段，最後那一小段畫的時候要與前面兩段隔開1釐米左右，這樣看起來纔好看。最後一步是給螃蟹畫眼睛，眼睛要畫得像火柴棍一樣，上面一點，下面一豎。只一會兒工夫，老師就畫出了一隻大大的栩栩如生的螃蟹。我們都覺得老師真厲害。

接下來就是我們自己按照老師的方法自己練習了。我前三次都沒有畫好，第一次把身體畫得太圓了，眼睛也畫得太大；第二次又一不小心把蟹螯畫成了正方形；第三次更慘，把蟹腿畫錯了方向，成了可憐的'“骨折蟹”。看來，畫畫時是絕對不可以遊神的。第四次，我下定決心一定要畫成一隻正常的健康的螃蟹，於是就一心一意地畫了起來，終於大功告成了，真是“功夫不負有心人”啊！

回家後，爸爸專門給我買了幾隻螃蟹，讓我好好觀察。我想下次再畫螃蟹，應該會大有進步的了。

三年級作文 篇10

敬愛的王老師；

您好！您還記得我嗎？我就是您當初的得力助手何敏月呀！雖然我們是師生關係，但我卻一直把你當成是我的大朋友。

還記得那一次，天上下着濛濛細雨，您像往常一樣騎着電動車來學校。卻不料，在一個轉彎處，您摔跤了，擦傷了半個臉！可當同學們、老師們爲您擔心，勸您去醫院時，您卻只是毫不在意的揮揮手，說：“小傷，沒事。”說完，您洗了個臉，就來上課了。一直到課，才匆匆趕往醫院，因爲這件事您的臉上至今還有一塊疤……

我還記得 ，由於我們學校非常貧窮，您又要教我們主課，還要教我們多門副課，非常辛苦，我們還經常惹您生氣。然而，每一堂課，您都不會落下。

王老師，您可知道，當初我要轉學，其實是因爲您。報名那天，我哪兒也沒去，爸爸讓我再考慮一下。我想來想去，就是沒有答案。可當汪怡告訴我您已離開我們學校時，我馬上有了決定：轉學！因爲我認爲您走了，反正也要面對新的班主任，那還不如去別的學校，認識更多朋友。說不定還能偶然的遇上您，說不定您正好調到了這個學校、這個班級。可到了這兒，才發現，這只不過是遐想。

王老師，您不用擔心我，在這裏，我的成績還好，特別是您曾經教的語文，提高的很快，還在學校五年級作文比賽中獲得二等獎呢！我們的語文老師水平非常高，他的“書齡”比您的年齡還大呢！可不知爲什麼，我總是會在夜深人靜的時候想起您，我多麼想再聽您講一堂課啊。您過的還好嗎？轉去哪兒了？您的學生惹您心煩了嗎？隨着時間的推移，我對您的想念越來越深，可您的樣子在我腦海裏卻越來越模糊只恨當初沒有留下一張您的照片…。