讓我依戀的好老師小學三年級作文
我是一名即將升入四年級的小學生,讓我依戀的好老師作文。從幼兒園到小學,在多年的學習中,有許許多多的老師教給我知識,教我如何做人,老師們的幫助、關心、愛護讓我獲益非淺。而在衆多的老師中,讓我最喜歡最難忘的是我三年級的班主任——張磊老師。
記得剛升入三年級時,班上又換了班主任——張磊老師,他個子高高的,在他那橢圓形的臉上長着兩條濃濃的眉毛,眉毛下面有一雙明亮而銳利的大眼睛,一看就是很有學問的人,再配上一張能說會道的嘴巴,那更是神氣。張老師臉上始終帶着微笑,我們對他並不陌生,他原來是我們學校的大隊輔導員。但我對他還是有些敬畏,因爲從小到大,帶我的班主任全是女老師,都很和氣,我不知張老師是否也很和氣,是不是也會像其他老師一樣喜歡我呢?家長們也隱隱擔心:新來的老師原來沒幹過班主任,能帶好我們嗎?
經過一年的學習,張老師用他的行爲改變了我們的擔心。
張老師以男老師特有的優勢,培養了我們男子漢的銳氣;用他嚴格嚴謹的學風,糾正了我們的不良學習習慣;張老師上課時要求很嚴,但也不失溫和,特別是對同學能耐心地循循善誘,注意啓發引導,教會我們靈活學習,觸類旁通。記得有一次上語文課,張老師一進教室,便在黑板上寫下兩句話:“祖國,你是我們的母親!”和“祖國,你是我們的媽媽!”張老師隨後提問:“同學們,你們認爲這兩句話哪一句更好一點?”我一時被問住了,真有點丈二和尚摸不着頭腦了:“母親”和“媽媽”不是一個意思嗎?難道這裏邊還有什麼區別嗎?可能同學們的想法同我一樣,半天沒有人舉手。張老師見我們回答不出來,便笑着說:“哈哈,你們都被難住宅區了吧?還是我來告訴你們吧:‘母親’一般用於比較莊嚴,或者語氣比較強烈的句子裏,而‘媽媽’呢,就不同了……”聽了張老師的課,我茅塞頓開,真想不到一兩個字也有這麼大的學問呢。張老師見我們理解了,停頓一下,又出了一道選擇題:
“‘……’!(媽媽,母親)小妹妹一邊喊着一邊唱着歌奔了進來,小學三年級作文《讓我依戀的好老師作文》。”選哪一個?同學們紛紛舉手要求回答。我幸運地被張老師請到,我迫不急待地站起來,響亮地回答:“選擇前一個答案‘媽媽’。”看到張老師滿意地點頭,我心裏暗暗得意,像喝了蜜汁一樣甜。真想不到上張老師的課這樣有趣,我對學習的興趣更濃了。
張老師不僅上課認真,而且還很關心同學。記得有一次,我被家裏的波斯貓咬了一口,腳破了,流了很多血。爸爸媽媽在家幫我處理傷口後,到學校幫我請假去打狂犬疫苗,我擔心會被張老師批評,不肯請假,誰知張老師聽說後,比爸爸媽媽還焦慮、擔心,那神情不亞於聽到、看到自己孩子受傷的情景。他關切催促爸爸媽媽趕緊帶我去醫院,不要耽誤。當爸爸媽媽提出上完語文課再去時,張老師說還是抓緊去醫院的好,如果因爲去醫院影響了聽課,他會幫我補課的……因爲及時到醫院打了疫苗,醫生說問題不大。透過這一件小事,我感受到張老師那顆善良的愛心。
張老師除了上課認真,關心同學外,他還想盡一切辦法發掘每個同學的`閃光點。爲了使每一個同學都能在三(5)班這個集體中得到健康成長,他動了不少腦筋。我在一、二年級時,只關心自己的學習成績,不大愛參加集體活動,認爲只要學習好,其他無所謂,我從不參加班裏的班委競選,對有些學校、班級的活動也不積極。張老師發現了這一點,但他並沒有批評我,而是首先肯定我的學習習慣與愛動腦筋的優點,然後循循善誘地引導我關心集體,積極參加集體活動,知道爸爸媽媽工作忙,張老師透過記事本與爸爸媽媽聯繫,讓爸爸媽媽配合老師進行教育。老師的苦心沒有白費,漸漸地,我明白了一個人光是學習好是不夠的,還要德智體全面發展。從此我除了認真學習,還能關心集體,關心同學,與同學們的關係更融洽了,在各方面也得到了鍛鍊,我先後被選爲班級的旗手和數學課代表,還參加競選,被評爲“學習型家庭”、“讀書小狀元”、“發言之星”、“英語之星”……爲班級爭了光,自己也很榮耀。如果不是張老師的啓發,我是不會取得這許多成績的。
很快新學期就要開始了,不知道下學期我們的班主任會不會再換,我真的希望張老師能繼續當我們的班主任,把我們班帶得更好。你說這樣的老師好嗎?
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