【實用】六年級作文8篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級作文 篇1

《奔馬圖》福建省廈門市後江小學六年一班蔡莎莉一幅畫着六匹馬的圖叫《奔馬圖》。你知道這幅畫的作者是誰嗎？那就是鼎鼎大名的畫家：徐悲鴻。徐悲鴻（1895——1953）是江蘇宜興人，曾赴法國、比利時學習，後長期從事美術教育和創作，他的《奔馬圖》最爲人所喜愛的。他曾擔任中央美術學院院長，中國工作者協會主席。

你可知道這幅畫的來歷？這幅畫是徐悲鴻他跟在六匹馬旁跑，透過觀察。回到家裏，把他認爲最精彩的片斷畫下來。你看！那六匹馬的神態、動作各不相同。有的四腳騰空；有的前腳落地後腳翹起；有的……徐悲鴻不愧是無人不知無人不曉的畫家。他畫的《奔馬圖》中的馬是栩栩如生的。他把我也引到畫中去。

那是一天下午，在太陽的暴曬下，有六匹馬在比賽。跑在第一的是一匹又俊又強壯的白馬，他是老大。你瞧！他正邊跑邊回頭喊：“兄弟們加油！不要落後。”這時，後面的馬跑得更快了。跑在第二的是老二，他對老四說：“老四老四你真笨，連匹小馬也跑不過。哈哈哈……”老四聽了，非常生氣，奮往直前一下子成了第二名，追過了老二。老五在旁邊一邊跑一邊生氣地說：“老三你未免太笨了，你是我看到過最笨的一匹馬。”老三奮不顧身地像裝了推進器一樣，“嗖”，成了第四名。老大、老二、老三、老四、老五都互不相讓跑在前面。老六看了，也不甘示弱。他心想：我雖然纔出生幾個月，但我要往前衝，要衝到前面，看看我的實力怎樣？不一會兒，小馬跑在了老五後面了。比賽結束了，老大第一、老三第二、老二第三、老五、老六和老四並列第四。

這幅畫不僅是畫着六匹馬在比賽，而且還表達了作者自己奮勇直前的精神。

六年級作文 篇2

那是一個下着小雨的上午。教室外細雨綿綿，偶爾有一陣秋風刮來，略有幾絲涼意。

“了零零…“一陣清脆的鈴聲徹在耳畔，下課了。空曠的校園一下子熱鬧起來。雖有細雨，卻澆灌不滅同學們心中的“熱情火焰。”

作爲英語課代表的我望着一沓杏作業本，心裏發着愁：這會兒下雨了，作業本可不好搬呀。於是我一手撐着小傘，另一隻手抱住作業很吃力地邁動着步，生怕作業本撒在地上。幸好，作業本還不算太多。

走進辦公樓內，地板依舊是溼淋淋的。我收下傘，放在一旁，徑自走上樓去……

在上第二階樓梯時，我被階梯一絆，重重地摔了下去。更糟糕的是，作業本撤了一地，還防礙了大家上下樓梯。我心中懊惱萬分，心想：唉！我怎麼這麼麼笨的！連般個作業都搬不好，撒了一樓梯都是，多尷尬，多沒面子啊！待會兒怎麼跟老師交待？

我彎下跳，俯下身子去撿撒在地上的作業本，羞紅了臉，別人卻視而不見。地板本身就不乾淨，再加上是下雨天，慶，作業本卻一本不剩地全部撒在了地上，多髒啊！

這時，對面的樓梯口上走出了一位與我是差不多年紀的女生。

她眉清目秀，盤着簡潔的丸子頭，身上穿着一件淡黃色的蕾絲長外套，腿上一件藍色的打底褲，往我這個方向走來。她見到我彎腰拾作業，先是一愣，繼而與我一同彎下腰撿起了作業本。那一刻，我感到有一股暖流涌上的我的心頭，我覺得心中暖暖的，很感動。

幫我拾完作業，我連聲向她道謝，她只是笑笑，什麼也沒說，轉身離開了。

從那以後，每當我看到有人需要幫助，我便會毫不猶豫地上前去幫助他們，因爲我明白被幫助的滋味很快樂。

感謝你那位素不相識的女孩兒，感謝你在那個下雨天默默爲我撿作業。你讓我體會到了被幫助的滋味，更改變了我，讓我明白幫助別人的滋味，比被幫助更快樂。

六年級作文 篇3

關心不只是友好的，也是感動的。

有一次，我們一家人去鄉下游玩。我下了車就跑到了朋友小桃家和小桃玩，我和小桃玩着玩着就走到了一片陌生的森林，我們小心翼翼地走這生怕有什麼危險。我垂頭喪氣地說“我們走不出去了。”但是她卻鏗鏘有力地說“我們一定會走出去的。”我們繼續走了下去

我們看到了一條河，我跑了過去，不知被什麼東西絆倒了。我想起了媽媽說的話：在什麼地方摔倒，就在什麼地方爬起。當我要爬起的時候，我看到了一條花色斑斕的毒蛇向我撲來，小桃用石頭砸死了它，但是我看到了小桃的手臂上被蛇咬了，小桃暈倒了。

我揹着她到處亂跑，終於走出了這片森林。我揹着她到了醫院。當她醒來後問我受傷了沒有，那時我感到了心潮澎湃，眼淚一個勁的往下竄。

回到了小桃家，我們陪着小桃聊天。到了黃昏小桃睡着了，我們一家人回家了。

我永遠不會忘記那一天和我的好朋友小桃！

六年級作文 篇4

玫瑰的芬芳使人陶醉其中，牡丹的雍容華貴讓人爲之傾倒，而野草的堅強毅力不得不使我們折服。

大地初醒，春意盎然。向遠處看去，只見在草坪上有着星星點點的嫩綠，它們並不鮮豔，只是在這初春的早晨顯得那麼孤獨。獨自一人站在草坪上，看着腳下剛探出來的小草，不禁在心中暗暗產生敬意。它不受人播種，僅靠着自己的意念來生根發芽，播撒種子。即使在這種寒冷的天氣裏也毫不畏懼的探出自己的身體來感受春的氣息，雨的滋潤。

你，不怕嚴寒酷暑。靠着自己頑強的毅力生長着，人踩不死，火燒不完。古代詩人曾就說過：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹有生。”這真是表達了你生命頑強的特徵。

你，憑着自己堅強的毅力在這個世界上生生不息。將自己的子孫佈滿大地。小小的草坪，帶給孩子們無窮無盡的歡樂；遼闊的草原，使人心神放鬆，騎着駿馬在草原上放肆的奔馳。你用自己換來了我們的快樂！

你，無拘無束。既不像溫室裏的花朵惹人憐愛，受人百般呵護；也不像花盆中的植物受到束縛，看不見湛藍的天空，聞不到新鮮的空氣。如此無憂無慮，何樂而不爲？如果來世讓我做一種植物，我願做一棵野草……

野草，它沒有玫瑰那嬌豔的色彩，也沒有牡丹那濃郁的芳香。但是，它有不畏寒的堅毅性格。所以在這裏我讚美小草！如今，春風吹遍世界。小草在大地中無盡的生長，它所到之處都增添了一絲絲綠色，它在全世界傳達着春的消息，做春的使者！

野草，你的頑強感動了我，你堅毅的性格是我學習的目標。總有一天，人們會像喜愛牡丹般的熱情來喜愛你。你不會永遠都被人們忽視。我向你致敬！

六年級作文 篇5

美妙的音樂，總會伴着我們成長，當你遇到困難或挫折的時候，它會使你有力量前行。當你不開心的時候，它會是你開心快樂！當你不想奮鬥的時候，它會給你加油鼓氣。

那天，語文、數學、英語老師都給我們佈置了超多的作業。放學後，我背上沉重的書包，西邊天空有着深藍與火紅的相間色，星星好像也要準備上班了，哎！趕快回家寫作業吧！

回到家，把書包放在了書桌上，拉開拉鍊，看着一本本書和作業本，翻了個白眼，躺在了牀上，一股厭煩涌上心頭：“作業真多啊！不想寫作業！”於是我拿起手機，點開了奮鬥的音樂，很快美妙的音樂從耳朵深入大腦，歌詞是那樣的有力。我忍不住也跟着調哼了起來，唱着唱着突然感覺好輕鬆，好快樂。

我把手機裝進了口袋，拿起筆開始寫作業，伴隨着這美妙的歌聲，感覺作業不多了，又有了很想寫作業的心理。我把聲音調到最高，好像沉迷在這歌聲中，永遠也出不來，看不見也聽不見生活中的不開心和不愉快了。

時間一分一秒過去，我的作業也慢慢的減少，歌聲還不停的在腦海中流淌。擡起頭向窗外看去，月亮圓圓的，也沒有云擋住它的光線，星星也在空中閃着亮光，突然感覺，作業多還挺好的。

那天晚上，作業雖然很多，但我並不覺得累和不開心，反而覺得很好。

在生活中，當自己感覺到不愉快的時候，可以找個方式放鬆一下，也許，放鬆一下後，自己會有很大的改變。

所以，有時學會適當放鬆，會更有動力噢！

六年級作文 篇6

有一片很小的花園，裏面五彩繽紛，裝的都是祕密。而那次雨天就是我其中之一的“祕密花園”。

在回家的路上，猛一陣“轟隆隆”的聲音從天而降，我趕緊跑到臨街的商鋪下面，心想避避雨但不巧的是媽媽讓我六點之前必須回到家，於是我迎着風、冒着雨、頂着雨一步一步艱難的回去。正在這時跟我原來一班的女生過來說要跟我打一把傘回家，但是我剛想回絕她就被她拽到身旁去了，到了她家樓下讓我去她家住一晚上，說是太晚了還下着雨太危險，我知道這只是她瞎說的但還是被她的表情征服了。

到了樓上我第一時間給媽媽打了電話說這件事，令我驚訝的是竟然同意了。晚上洗完澡，躺在牀上，翻來覆去就是睡不着覺。我淡淡的望着那窗外的月亮，月光也照在了我的臉上顯得格外明亮、刺眼。她從月光的照射下看見了我的眼鏡，就問:你睡不着嗎？那咱倆說說話吧，行不？我立刻就答應了。我對她有很多問題想問於是就先發制人說:“你爲什麼脾氣那麼暴躁，但是別人罵你就跟沒聽見一樣”。能從她的停頓中看出她並不是那麼想說，但爲了我還是說了:首先我脾氣不好是因爲我媽媽，她對我很嚴厲，但是也很“關心”我然後時間長了，我就變成這個樣子了。其次罵我是他們心甘情願跟我沒有什麼關係，我只要做好自己就可以，如果要活在別人的言語中，那就沒有意思了。況且我也不想跟我媽媽一樣。“你不要亂和別人說哦！尤其是第一個”，“放心，那這就是屬於我們兩個的祕密啦！”接着我們一起小聲“哈哈哈”的笑到。

就這個祕密在五彩繽紛花園裏最先綻放，因爲讓我懂了很深的道理。

六年級作文 篇7

課堂裏，都是一些教育，比如我們孩子爲什麼要讀書呢？因爲讀書可以讓我們這些什麼都不懂的孩子學到知識，學會尊重別人。當然了，讀書的地方也不是唯一的課堂，其實，我們被父母批評，也是人生中一節重要的課。

記得有一次，奶奶跳完廣場舞回來，叫我做點兒什麼事，不知怎麼，當時我的心情很不爽，所以沒答應，奶奶就威脅我說：“信不信告訴你媽去。”當時媽媽沒回來，但是奶奶常用這句話來威脅我。

這時，我忍不住了，就說：“我不怕，你自己有手有腳不會自己做啊！”“你？好，我告訴你媽去。”說完，奶奶就拿起手機，正準備跟媽媽打電話。我以迅雷不及掩耳之勢搶過手機，狠狠地打了奶奶一拳。

其實我也知道當時奶奶心裏非常難受，但我的心裏比她更難受，奶奶分明知道我不高興，她不安慰我就算了，她反而還讓我做事，再說了，她又不是不會幹，就像農村裏常說的一句話：“懶手懶腳。”

我當時就以爲這事就過去了。誰知，第二天，上午還沒事，下午，我可就遭殃了。奶奶打牌時，不知怎麼一下子把事情的經過一五一十地告訴了媽媽，媽媽一聽，立馬“火山爆發”就來找我給奶奶道歉，我死活都不肯道歉，媽媽立馬把房門關緊，抽出棍子，說：“道不道歉？”“不道。”接着，我又被打了幾棍，就這樣反反覆覆，我呢，生來性格倔強，堅決不會“投降的”。

最終我擰不過媽媽的棍子，我給奶奶道了歉。當時我會哭暈過去，因爲我的小拇指被狠心的老媽打“斷”了，我當時就以爲我是一個小“殘疾人”了，心裏就一直抱怨：哪裏有這樣的`母親對兒子的呀，真是“虎毒要食子啊”。

這時，在福建工作的爸爸聽了這條消息，立馬給我打了個電話，說：“兒子，奶奶是老了，沒了什麼力氣，你要孝敬老人，奶奶從小就帶你，你要有良心。媽媽打你，是爲了讓你知道要尊重奶奶，讓你給奶奶道歉，不然她爲什麼要重打你呢？去給奶奶和媽媽道歉吧！寶貝兒，你是男子漢，要頂天立地。”聽完爸爸的教誨，我立馬跟媽媽奶奶道了歉。

這是我人生中最重要的一課。

六年級作文 篇8

《誰是最可愛的人》中記載的李玉安和火海中的馬玉祥不以英雄的名義自居，甘願隱姓埋名幾十年，記者曾去採訪過他們他們，他們只說了一句話：“這些功勞不屬於我，而是屬於那些死去的戰士”。從這些質樸的話中使我感受到一種忘我的境界。

伴隨着私有制的產生“我”和“個人私利”之間似乎劃上了等號。多少人爲了“我”，成了楊沫所說的那種“拔一毛利下而不爲之”的人正因爲如此那些具有崇高的思想境界能爲了一個光輝的目標而拋棄自己，達到“忘我”的境界了人，才顯得格外的可貴。

那麼他們爲什麼能這麼能做到忘我呢？

一：爲了信仰火形架下的布魯諾，形場上的夏明翰就用他們的鮮血和生命證明了這一點。

二：爲了祖國，從蘇武到文天祥，從史可法到鄧世昌，他們用自己的生命譜寫了一部中華民族的愛國史詩。

三：爲了事業，當羅馬士兵的寶劍穿透阿基米德的胸膛時，他所想到的是一條沒證完的定理伽利略被羅馬教庭判處終身監禁以後，仍然在寫物理學鉅著《對話》。

爲了信仰，爲了祖國，爲了事業，古往今來，多少仁人志士在忘我的奮鬥，英雄李玉安和馬玉祥正是他們中的傑出代表在他們看來，信仰，祖國和事業，要比小小的“我”重上千萬倍。

從英雄的身上我們學到了什麼？關鍵的一點在於我們應該從現在建立起自己的共產主義的信仰，培養自己熱愛祖國，忠於事業的高尚情懷，只有這樣，我們才能做到在今天能爲自己的信仰，祖國和事業而忘我的學習。