有關成長課堂作文四篇

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的成長課堂作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

成長課堂作文 篇1

鮮花開放，離不開雨露和陽光；魚兒歡躍，離不開純淨遼闊的海洋；鳥兒飛翔，離不開高遠廣闊的天空；我們的成長，離不開智慧歡樂的課堂。

公開課上輕鬆愉快，又有趣，又長知識，是我們無限創意自由發揮的舞臺。那次美術公開課，老師教我們《各種各樣的鞋子》。當我們別出心裁地做好了鞋子，教室忽然變成了新鞋子發佈會的現場。動感的音樂、變幻的燈光，我們學着模特的樣子，一手託着獨一無二的作品，一手卡腰，隨着音樂的節奏紛紛走上舞臺爭相介紹自己的作品，聽課的領導、老師爭相傳看着，對我們的創意讚不絕口……那一刻，我彷彿真的成爲了一位聞名中外的設計師，站在世界的大舞臺上,驕傲地展示帶有中華民族文化的作品。

公開課不僅讓我們在快樂中培養了能力，還掌握了一些最佳的學習方法。剛開始學語文的時候，我因爲有時候不預習，或者是隻預習了生字詞語，連課文都沒讀流利，結果上課時很多問題都不能準確回答，只能羨慕地看着別的同學去表現。二年級的時候，有一次，老師說要上公開課《畫家和牧童》，要求我們認真預習。這一次，我認認真真地記下了老師講的課前預習方法，並讓媽媽幫我搜集了資料。第二天的公開課上，我的發言贏得了老師的讚揚。發言的成功讓我找到了自信，從那以後，我養成了課前認真預習的好習慣，也愛上了語文課。公開課上，老師經常創設機會讓我們充當故事會、辯論會的主持人，當“小記者”進行現場採訪；當新聞發言人，開新聞發佈會……這樣的訓練，不但使我掌握了發言的要領和技巧，而且語言表達水平得到明顯提高。上學期我和另外三名同學代表班級參加了學校的朗誦比賽，獲得了全校第一名的好成績，我們笑了，老師笑了，爸爸、媽媽也笑了。

公開課促使我們迅速地成長，也讓我們學會了一些做人的道理。前幾天的數學公開課《三角形分類》，小組討論的時候，我組的兩名同學根本不聽別人的發言，只是搶着表現自己，結果，我們小組沒有按時完成任務。課後，老師語重心長地對我們說：“學會傾聽和學會發言同樣重要，學會傾聽，才能學會溝通，傾聽是一種能力，更是一種領導者的智慧。”聽了老師的話，那兩名男生慚愧地低下了頭。正是有了老師的諄諄教誨，現在的我們，學會了尊重，學會了鼓勵，學會了虛心，學會了友善。

公開課不僅讓我們學到了知識，得到了鍛鍊，也給我們的童年生活留下了美好的記憶。不會忘，綜合實踐公開課上，我們用自己精心收集的樹葉標本粘出一幅幅樹葉畫；不會忘，品德與生活公開課上，老師帶來好幾種小動物，我們有了與小動物親密接觸的真實體驗，並親自動手拌食、去餵它們，讓我們對小動物多了一份關心，多了一份愛護；不會忘，音樂公開課上，我們學會了揚鞭騎馬的動作，認識了正義、勇敢、保護環境的少年阿凡提，還學習了自制樂器，我們用飲料瓶裝上大米就成了沙錘，再橫上格尺一拉就成了小提琴……

公開課堂多像一個變幻無窮的魔盒，吸引着我們好奇的目光，而老師就是操縱魔盒的魔術師，總是給我們帶來新奇、智慧和道理。這樣的課堂，讓我們變得更聰明，更活躍、更智慧、更自信。公開課是我們快樂成長的精彩課堂！

成長課堂作文 篇2

孩提時候，母親總把我擁在懷裏，輕聲讀書給我聽。午後的陽光暖洋洋地灑落，母親的臂彎成了我的小小教室。這樣的溫暖，是我終生銘記的老師，這樣的課堂，讓我成長。

時光如梭，我慢慢長大，已然是個十四歲的少年，懷揣着最耀眼的夢想，經歷着最絢爛的時光，也會遇見屬於少年人的煩心事。明明懷揣着滿腔善意卻遭到惡意的揣測與誤解，厭棄的目光在我身上灼出一個個傷口。滿腦子都是那些不懷好意，扼住我的脖子。母親發現了我的異常，只是把我摟進懷裏，輕輕道一句“給你讀本書吧？”我驚訝地擡起頭，她正晃着手中的《城南舊事》，向我眨了眨眼。

“她們就這樣死了？”母親還未說完，我便瞪大眼睛望着她，滿心都是痛心遺憾了。歷經千百回磨難後的母女終於相認，還沒來得及享受天倫之樂，卻在火車下喪生。而幫助他們的主人公，英子，她經歷了冷眼，面對了父母責怪與那些令我感到不平的異樣眼光。母親含笑着看着我，看着我爲母女倆悲哀的命運感到不公，爲英子不被理解一腔憤懣。“讓媽媽動容的，其實更是被英子的內心。”

我愣住了。英子的內心？我低下頭細細地想她一心幫助母女倆相認，爲她們四處奔波。她不顧讒言惡語，從未介懷，不曾猶豫。

“她自始至終都選擇了一條路。”母親輕撫我的頭髮，娓娓道來文章的末尾。故事以悲劇落幕，可章節最末，英子搬了家，所有傷害過她的人或事全部消散在腦後。青藍的天空，桂花淡雅，在她的眼中，一切都充滿陽光和憧憬。我幡然醒悟。在許許多多人情冷暖世態炎涼中，她永遠選擇清澈澄明，永懷善心。在這條路上堅定地走下去，終將抵達幸福。

書香繚繞下的母親，是益友，更是良師。那一本本書中藏着的`，是樂園，更是課堂。它教給我成長的模樣，接受所有的不如意，堅定善良純真的心，然後在一切不如意中，找到幸福。它相伴了我的成長，它讓我與世界握手言和。這樣的課堂，讓我成長。

成長課堂作文 篇3

何爲課堂？我認爲，在家裏學會做一道菜是課堂；在田地裏學會種植果蔬是課堂；在擁擠的公交車上主動讓座給老人、孕婦、孩子也是課堂。生活中無處不有課堂，在觀看亞運會激烈的比賽時，我進入了一個讓我成長的課堂。

亞運會上，游泳比賽無疑是令人振奮的項目之一。我坐在電視機前，準備看孫楊的拿手項目1500米自由泳。在先前的大型比賽上，我們都對孫楊在這個項目的規律瞭如指掌，先勻速遊，後續發起衝刺，也知道在開始的幾圈並不激烈。所以比賽開始時，我坐在屏幕前時不時看看戰況，果不其然沒有什麼懸念。隨後我去端了盤水果再回到電視機前，這時已經進入比賽中期了，快速映入我眼簾的是越南的選手，他是第一次出戰的小將，卻有着驚人的爆發力，在開始幾圈後就開始持續發力，一路超過了大多數選手，直到和孫楊不分上下。孫楊還未完全發力，眼見那位小將已經超過了孫楊。只聽體育講解員說到：“現在已經是比賽中期了，孫楊還未完全發力，但越南的選手實力驚人呀！”我開始緊緊地盯着屏幕，內心既緊張又期待。

“比賽已經進入尾聲，真是太震撼了！越南的選手還在持續發力，緊逼孫楊。孫楊也被影響提前發力了，只見他快速地划動着，絲毫沒有放鬆，這對於27歲的老將來說無疑是場硬仗。衝啊，孫楊！加油哇！”隨着體育講解員的話語，我的拳頭也緊緊地握着，心裏也在默唸：衝啊！最後三圈，最後兩圈，最後50米！……孫楊！是孫楊贏了！全場歡呼聲絡繹不絕，我也高興地跳了起來。後來孫楊打破了紀錄，在採訪中他說：“我最近狀態確實不是很好，也很擔心，在強大的對手面前，我拼了力的想要往前衝，我真的太想要這塊金牌了，因爲這是國家的！”

亞運會上孫楊的表現及他的話語，給我上了一課。他讓我明白了：在面對挑戰的時候不要退縮，要知難而上，贏得不悔的人生。大到爲國，小到爲己。我，我們——中國少年，當爭先！

成長課堂作文 篇4

“過！過！過……”臉上嵌着許多汗水，眼中緊緊盯着那不足一米的網洞，嗓子已經啞但仍然堅持的喊着“過！過！過……”偌大的報告廳只回蕩着那震耳欲聾的聲音。

女同學，彷彿已被這在校園裏不曾見過的團結所感動，一個個淚流滿面。同學們只要碰到那網洞上任何一角就會犯規，我們面臨的將是我們全班40多名同學重新過網的命運。在我們重新過了許多次之後。我們早已筋疲力盡，男同學已經汗流浹背，但隨着時間的流逝，我們不得不堅持。我心裏想：衝刺吧，衝刺吧！我爲你們而驕傲！此時此刻，我的心以無比的激動。

那些身強力壯的男生彷彿聽到我內心的吶喊。彷彿使出了洪荒之力，接下來奇蹟出現了，我們班已過了1/4。這一幕，震驚全場！我暗想：我們一定會全過，但上帝彷彿故意在逗我，就在我要過洞時，我的頭髮不幸被網碰到，教導員，手一揮，我們垂頭喪氣的穿網而過。我愧疚不已我在心裏爲自己鼓氣：加油啊！加油！我們接受了失敗，我們很快恢復了士氣。“過！過！過！”繼續迴盪整個大廳。過了一會兒，又該我鑽網了，同學們小心翼翼地把我擡起，我扳直着身體，先是腳過去了，接下來是身子，然後是腦袋。我似乎像一隻小鳥在最後一個動作的穿過，我迅速落地。這一次我成功了，心裏如得到了某些無價的寶貝，團結的感覺原來那麼好。我在這邊拼命地喊，加油加油……隨着時間的過去，我們來來回回失敗了好幾回，但我們沒有放棄，堅持往前！

最後我們還是沒完成，但我卻在這次活動中收穫了許多無價的東西。在這裏我收穫了真摯的友誼，同學們的團結，和我們不懈的堅持，到最後我們也懂得了感恩，感謝那些捨己爲人，把我們送出生死線外，自己卻還沒逃出。假如這是真的一次穿越生死線，那麼他們真的會爲了我們把自己性命犧牲掉。

在這裏，在這次實踐基地之旅中就猶如一個課堂，是他讓我學會成長，是他教會我感恩、團結、規則，而這次基地之旅，將是我少年記憶中的一份難忘，它讓我受益匪淺。