沉默的愛六年級作文
光陰似箭,在六年的學習生涯中所發生的事情就像海灘上的貝殼數之不盡。有的暗淡無光,令我不再想舊事重提;有的平淡無奇,早已被我遺忘;有的光彩照人,讓我真想炫耀一翻。但是有一顆最燦爛的,在那兒散發着刺眼的光芒,那事正體現師生們那深沉的愛。
那是二年級的一天。天空烏雲密佈,時不時“轟隆隆”的響着雷聲,彷彿老天爺重複着班長的話:吳老師今天不能來幫我們上課了。這話不斷地迴盪在同學們的耳簾之中。全班同學都極不情願地板着臉孔靜靜的上着自習課,不約而同地把目光投向教室門口,盼望着吳老師的到來,我們真恨不得馬上去探望一下吳老師。
“啪,啪,啪”從教室外傳來一陣緩慢的腳步聲,打斷了我們的思緒。循聲望去,吳老師竟猶如天仙下凡一般,出現在我們眼前。吳老師小心翼翼地扶着牆壁走來。我們不由自主地全體起立,對老師說:“老師好!”你仔細瞧瞧,吳老師那雙炯炯有神的眼睛失去了平日的光澤;平日那副紅潤的臉色換之而來的是那蒼白的面容。顯而易見,吳老師是“帶病上陣”的。吳老師扯大嗓門使勁說:“同學們,今天我們來學習第16課。”邊說邊用她那無力的雙手撐着黑板,在那而盡心盡力地爲我們一詞一句的講解着。這節課我們聽得十分認真,就連平時的“搗蛋王”也屈服了,聚精會神的聽課,因爲我們知道這來之不易!突然,吳老師停住了講課,一手用力捂住胸口,低着頭,痛苦的呻吟着;另一隻手顫抖地撐着講臺,彷彿立即就要倒下。“老師”我們擔心地喊着,生怕老師忽然跌倒在地。“沒事,繼續上課”吳老師費力的說着,可額上滲出幾顆豆大的汗珠,已出賣了她,無聲的告訴我們:我很辛苦。但吳老師卻若無其事的繼續上課。與剛纔相比,講課的聲音明顯弱了。這表明吳老師比剛纔還虛弱了。全班同學都爲老師擔心。吳老師使勁甩了甩頭,好像想要把那頭昏眼花的腦袋搖醒。可“天有不測之風雲”,吳老師隨着一聲“撲嗵”一聲,倒在了神聖的`講臺上。雖然不能與功德無量的華羅庚教授相提並論,但這足已牽掛着我們每一個人的心,我們連思考的時間都沒用便毫不猶豫的衝向吳老師。將老師小心翼翼地攙扶起來,像捧着一個剛出生的雞蛋,生怕把吳老師給撞着了。緩慢地向辦公室一步一步地走去。扶着老師坐在辦公椅上休息。老師用雙手撐着頭,在與病魔頑強地作鬥爭。吳老師是如何渡過這漫長的四十五分鐘的?
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”是呀,老師用她那無邊的愛教育着我們,就像母親一樣,全心全意的照顧着我們,不由自主地讓人想起“誰言寸草心,報得三春暉。”這類詩句。頓時我們的眼中都閃着點點淚光,徐徐向老師走去。
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