英語，英語作文

在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的英語，英語作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

英語，英語作文1

考研中英語一和英語二就像一對異卵雙胞胎，表面上有很多形式的不同，但是實際上從前期複習來看，兩者並無大差別。

英語一和英語二的考試內容都分爲四個部分即：英語知識運用、閱讀理解、英譯漢和寫作。儘管難易程度不同，但是至少從三月份到暑假結束前，兩者的複習節奏和內容是一樣的。無論是單詞、長難句還是閱讀理解，英語一和英語二的同學都可以同時複習，甚至通用一本輔導書。拿閱讀理解真題來說，英語二的同學可以做英語一的真題，因爲英語二的閱讀理解相對容易，如果你前期就練習了較難的英語一真題的話，那麼後期再做英語二就會輕鬆很多。因此兩者前期複習並不衝突。下面小編帶大家看看英語一英語二寫作的區別：

寫作

英語一：

該部分由A、B兩節組成，主要考查考生的書面表達能力。

A節：考生根據所給情景寫出約100詞(標點符號不計算在內)的應用性短文，包括私人和公務信函、備忘錄、報告等。

B節：考生根據提示資訊寫出一篇160-200詞的短文(標點符號不計算在內)。提示資訊的形式有主題句、寫作提綱、規定情景、圖、表等。

英語二：

該部分由A、B兩節組成，主要考查考生的書面表達能力。

A節：考生根據所給情景寫出約100詞(標點符號不計算在內)的應用性短文，包括私人和公務信函、備忘錄、報告等。

B節：要求考生根據所規定的情景或給出的提綱，寫出一篇150詞左右的英語說明文或議論文。提供情景的形式爲圖畫、圖表或文字。

最後小編提醒大家，不論你選擇的是英語一還是英語二，英語作爲考研的一個高門檻，一定要認真複習，針對不同題型整理備考策略，做到穩中求勝。其次要不斷的做真題，前期英語二可以做英語一的真題。只有區分清楚英語一和英語二的區別，我們才能更有計劃的複習，透過不斷地積累，讓自己在考研中脫穎而出。

英語，英語作文2

你們知道我媽媽整天在我耳邊會說哪些科目嗎？語文？數學？科學？都不對，讓我大發悲聲告訴你們吧！當然是英語啦！

哎！一說到英語我就有可以吐槽七大張抱怨的文章。耳邊一天到晚就是迴響着老媽的一句話：“英語背會沒，快去背！”。

我的媽媽呀！這是要氣死我的節奏啊！哦！不！是要累死我啊！本來作業就多，還讓我背。我長几個腦袋啊！

不——

難道我要在英語場上戰死嗎？

不，不要，我要活下去。

但心裏還是很不舒服，因爲一翻開英語課本，就像來了千軍萬馬的敵人，還要一個一個在手機上查他們是什麼屬性，纔開始大殺特殺。

但每打到“暴君”A文和“主宰”B文的時候就不行了，還有一個“大爆S”故事部分，我就快瘋了，手足無措，腦袋不由我指揮，手指不由我指揮，這是它要戰勝我還是我要戰勝它啊！

但無獨有偶，就是從那一天，我心情愉悅的時候，媽媽正好讓我趣配音，我發現我蠻有語言天賦的，在整個配音過程中，我的思維鎖定所有的發音，然後那些發音就像跳躍的小鳥又從我的嘴巴里一蹦一跳飛出來，哇！這是標準的原配麼。

從那天起我就找到了我原來是可以做到的，原來我的潛力是無限大的感覺。

也是從那天開始我背英語背得很順利，

也是從那天開始讓我明白了世上無難事，只怕有心人。世界上沒有難事，只要用心，只要勤奮，沒有我們做不到的事。也就是那天開始我慢慢走向了我們班英語之神的寶座，成了寶座的主人。

每天都有同學問我這個英語題怎麼做，那個題怎麼做。哎！又開始疲憊不堪了。

不——NO。

一個月後……

我終於擺脫了困境，我終於不在受問題的影響。走上了最終之路，巔峯之路，見證奇蹟之路——考試的時刻到了。沒有任何意外，大家也能想象到我有多成功。

從此以後，我再也沒有讓媽媽擔心過英語。

英語，英語作文3

當今中國，學英語已經成爲了一種時尚。就算你中文學得再好，甚至三五分鐘就能寫出一篇三四千字的論文，不會英語，也只能算一個有文化的文盲而已。但我還是覺得，再完美的東西也是有缺陷的，英語就有那麼一點兒比不上咱們的漢字。

先說語法吧，只要是個句子，就得有一個時態，什麼現在進行時，一般將來時。有時態倒不要緊，要緊的是，在英語中，一變時態，就要給主語和動詞來個脫胎換骨。還有變複數、比較級，都要把詞稍微改動那麼一下。如此這般，要把這十八般武藝都操練精熟了，還真不容易。在英語裏，還有許多變動方法不規則的詞，讓人眼花繚亂。這樣的詞，變動後人們很難猜出它原先是什麼，因爲它早已是此詞非彼詞了。而漢字則方便多了，人們只要加上一些表示時態的詞就萬事大吉，不用再費盡心思地變詞。

其次，用英語說話也怪費勁的，就說背乘法表，在中國，再“沒文化”的人也知道“不管三七二十一”中的“三七二十一”。而在英語國家，例如英國、美國等，人們根本就沒有“乘法表”這個概念。因爲用英語根本背不了乘法表!不信你用英語背一下乘法表，肯定是詰屈聱牙，難以成誦。而國人大多都能倒背如流。

最後，英語的最大麻煩就是：翻譯太死板。富有中國特色的東西，用英語一翻譯，就顯得生硬呆板，完全變了味兒。就比如中國電影《劉三姐》，本來挺好聽的一個名字，但到了英語國家，就變成了可笑的“第三個姐姐劉”。中國成語“如虎添翼”到英國就成了“老虎加上了翅膀”在中國，這個成語是形容人有了得力助手。但在英國，就算你有霍金的智商，華羅庚的推理能力，恐怕你也很難想到它是什麼意思。一些英語譯成中文，雖然不至於太離譜，但也讓人笑痛肚子。“回家過年”居然譯成了“十七年”。而當英語譯成中文時，總是很準確，就算實在無法翻譯，也可以音譯。

唉!英語的麻煩勁兒!雖然它有易於書寫、使用廣泛等優點，但它也是真夠麻煩!

英語，英語作文4

1] 語言是用來交際的。如果你總是獨自學習，你就失去了練習運用語言的機會。配對練習、小組練習會給你提供更多的時間來嘗試運用新學到的語言知識。

別擔心老師聽不見，無法給你糾正每一個錯誤。記住：隨着時間的推移，你的錯誤會逐步消失。課堂是接觸其他想學同樣語言的人的好途徑，而且這種接觸也不僅限在課內。

爲什麼課外不常碰頭，在複習時或考試前互相幫助呢?你們可以對自己感到困難的問題交換意見，也可以互相交換各自找到的有用材料的資訊。在你學習不順利之時，你的夥伴不僅會是同情你、支援你忠實聽衆，他們也能爲你出注意，提供多種方法 ，幫助你學習。

2] 如何保持學習動力?保持學習動力對成功地學習語言至關重要。正如我們前面將過的，你應該準備好面對學習中順利和不順利的種種情況。在你學習過程中可能有這樣的階段：你會對你所學的語言產生消極的情緒。

這些情緒包括：

*沮喪，是當你的進步顯得慢時

*情緒不穩定，是當你不完全理解所學的東西時

*煩惱，是當你不斷地忘記簡單的東西時

*厭煩，是當你不得不一遍又一遍地做同一件事情時

*怨恨，所學的一切都如此複雜，而且英語與漢語的`使用規則又是那麼地不同。

3] 顯然，我們並不想使你對學英語掃興，但是當這些情緒在你學習碰到困難冒出來時，你最好能意識到這一切都是正常的，而且不是你一個人有如此情緒。堅持不懈!這些情緒將成爲過去，而你在此過程中，將會得到許多補償。

當然，在其他時候，你會感到：

*滿足，那時在你看到自己取得進步的時候

*有興趣，是在你知道了更多的所學語言的現象時

*高興,是在你碰到一個新的短語和表達法時

*激勵，那是在你遇到思考或談論世界的新思維方式的時候

*自豪，那時由於你理解新的語言的能力和表達你的思維和感情的能力在增強。

4] 在你實踐和發現最好的學習方法的過程中，你將會感到自信心在增強，能夠學好的信心也在不斷增強 .

英語，英語作文5

我最喜歡的一節科是上星期聽的一節英語課。

還記得上次上的一節英語課，這節課並不是我們的英語老師給我們上，而是另一位英語老師。

據我所知，這位老師就是我們學校的一位英語老師，這位老師姓王，是我們樓上七年級五班的英語老師。

以前聽五班的同學說過，他們的英語老師很好，很和藹，就一直很想見一見，那天上課的時候，終於見到了。

王老師剛走進教室，我就覺得果然名不虛傳，能讓這樣一位老師教我，哪怕只有一節課，我都會感到非常榮幸。所以，我的心情異常的激動，心裏非常緊張：畢竟是第一次上這位老師上的英語課，並不知道這位老師是怎樣講課的，自己能否聽得懂？我心裏非常的沒底。

這位老師講課竟然全用英語講，剛上了一會，我就非常驚訝，一節課下來我更是非常的驚訝，一節課下來，都是流利的英語，一句漢語都沒有。不止我，其他同學下課後都這麼說。

雖然全是英語，我還是能聽得懂，並且一節課進行的非常順利。

王老師還與我們做了一個小遊戲。這個遊戲的規則是：老師大聲說單詞，我們就小聲說單詞；老師小聲說單詞，我們就大聲說單詞。

有新進行的非常順利，都的同學們哈哈大笑，我也在其中找到了無限的樂趣。

除了這個小遊戲，王老師還給我們帶來了一個搶答遊戲，用到的詞語都是本節課所學到的，讓我們說出這些詞的反義詞，想到就立刻站起來說。

我們也都非常積極，都站起來搶答，有時候一下子站起來一半多的同學，而我也站起來很多次。

時間飛逝，不知怎的，不一會兒就下課了，我還沒有上夠這節課呢！

我最喜歡的就是這節課了，因爲這節課氣氛活躍，老師呢，既漂亮又和藹，而且還很幽默，這那倒不是很好的一節課嗎？