一堂英語作文九篇

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的一堂英語作文9篇，希望能夠幫助到大家。

一堂英語作文 篇1

We got the news before the English Cla that some foreign teachers would visit our cla . The teachers, came from a middle school in New York. We felt nervous and excited.

The bell rang and the foreign teachers came into the cla room. We each sat on the seats silently. A woman teacher came to my desk, with a smile on her face. "Hello, nice to meet you! "She said clearly and slowly. Just now I wa 't nervous any more. We talked with each other for a while. She thought my English was good. I thanked her and felt very ha y.

一堂英語作文 篇2

媽媽在貝爾美語給我報了個英語班，讓我去學英語。聽說那裏不僅有中國老師，還有外國老師呢！上課的第一天早上我懷着好奇的心情走進教室，看見十一張椅子擺成了一個弧形，小朋友們依次坐下等候老師到來。

上課鈴聲響了，中國老師和外國老師親切和藹地走進了教室，並用英語跟我們打招呼，還做了自我介紹。老師問我們有沒有英文名，我立馬站起來說我叫“Jerry”,還有一個小朋友說他叫“Tom”,沒有英文名的小朋友老師給它們每人起了一個。接着老師講了些“classroom rules”, 當她做哭的動作時我們就說”No”，當她做把玩具讓給別人的動作時我們就說“Yes”……老師還帶領我們做遊戲，我們圍成一圈，老師報出一名同學的英文名，拿球的同學就必須把球扔給他，接到球的同學也照此做下去……

在歡聲笑語中，我們上了一堂有趣的別開生面的英語課

一堂英語作文 篇3

那是一個仲夏的上午，天氣格外炎熱，不知爲何，我的心情也隨着這炎熱的天氣變得十分糟糕，到了學校，仍舊是無精打采。前兩節課十分難熬，有種度日如年的感覺，80分鐘，彷彿過了兩個世紀，好不容易熬到第三節英語課。

只見胡老師風風火火地走進教室，看到同學們昏昏欲睡的樣子，眼珠一轉，計上心來。

胡老師沒有批評我們，這讓我們有些驚訝。老師習慣地扶了扶眼鏡，拿起粉筆，轉身在黑板上寫了一個單詞：road（道路）。然後問同學們：“這個單詞怎麼讀？”同學們支吾了半天，不會讀。這時，老師忽然對我們說：“給大家一個小小的提示，你們吃包子最喜歡什麼餡？”“肉的。”同學們異口同聲地回答。“對了，這個單詞就讀road。”“road”同學們快樂地跟讀，頓時來了精神。

隨後，老師面帶笑容地在黑板上又寫了一個單詞：pest(害蟲)。“這個單詞的意思是害蟲，遇到害蟲你們要幹什麼呀？”同學們腦洞大開，有的說踩死它，有的說趕緊跑，還有的說抓住燒烤。只見老師微微一笑補充道：“不就是拍死它嘛！這個單詞就讀pest。”同學們鬨堂大笑。你看，有的笑彎了腰，有的笑出了眼淚，還有的笑得喘不上氣。等同學們笑完了，胡老師開始了她聲情並茂的英語課。這節課同學們的精力充沛，聽得格外認真。我打心眼裏佩服胡老師。

這堂英語課生動有趣，讓原本枯燥的英語學習變得不再單調乏味，不僅讓我學到了知識，還讓我從此愛上了英語，不愧是一堂生動有趣的英語課。

一堂英語作文 篇4

一堂有趣的英語課第三節課下課時，只聽英語老師對我們說：“同學們聽好了，下節課是外教老師來上，大家要好好表現。”同學們一聽是外教老師，都高興得跳起來。“叮鈴——叮鈴——”第四節課上課了。一位藍眼睛的外教老師走進我們教室，他用英文向我們問好，我們也笑眯眯的用英文和他打招呼。這時，我們班的英語老師也進來了。開始上課時，我們沒有敬師生禮，只是打招呼。外教老師要我們介紹自己的名字，他點到哪個同學，哪個同學就用英語介紹自己的名字。我介紹的是我的英文名字，教室一陣鬨堂大笑。外教老師寫了自己的英文名字，我們都想知道中文意思，他又在黑板上寫了三個繁體字“楊楓龍”，原來外教老師叫楊楓龍，他要我們叫他英文名字就行了。接下來，外教老師要我們猜他的年齡，臺下有些議論的聲音了，幾個同學都沒猜出，英語老師提示一下才猜到。一會兒，外教老師叫我們問他問題，同學們都問些花樣問題，我們還做了個遊戲，可時間不長，下課了。今天這堂課真有趣。

一堂英語作文 篇5

夜晚，在臺燈下認真記着英語單詞。想想，如果不是因爲那堂特別的英語課，我對英語早已喪失了信心。

活躍的課堂，每個同學都爭先舉起小手，搶着回答你的問題，有些同學甚至迫不及待地脫口而出。你欣慰地望着積極的同學們，最終卻將目光落向了角落裏一言不發的我。我頓時紅透了臉，雖然明白你的意思卻也只是極力低着頭，畢竟自己蹩腳的英語水平並不值得炫耀，更沒有膽量在班上那麼多英語強手面前“獻醜”。

正窘迫於如何面對你灼熱的目光及接下來可能發生的尷尬場面時，你卻目光一轉，點起了我優秀的同桌，理所當然，她贏得了全班的讚歎，這對我或許是刺激吧。你點頭示意她坐下，目光再次瞥向我，我知道，這是對我的激勵！

自那以後，每個課間，每個夜晚，我的生活開始被英語所充斥，奮鬥的路途雖然艱辛卻也充實。

幾天後，又是一堂熱火朝天的英語課。同學們依舊熱情不減，我也依舊靠在角落，唯一不同的是我那顆蠢蠢欲動的心。你再次提出了本課的難點問題，你那令我再熟悉不過的目光又一次向我投來。我明白，我沒有理由再逃避。

我故作鎮定地站起來張口準備回答，可心中的忐忑、自卑與恐懼涌了上來。我一次次地欲言又止將同學們的興致與耐心全都磨盡了，時間彷彿在此時定格，我頂着一張漲紅的臉在這尷尬的境遇中不得動彈，直到我再次收到你堅定又充滿希望的目光。

我不再沉默，整理好心態迎難而上，一股腦兒將早已爛熟於心的答案用抑揚頓挫的語調流利地說出。我獲得了前所未有的成功！原來，我並不是甘願受人輕視的懦夫；原來，我也有我自己的風采！

正是那堂特別的英語課，有了老師充滿希望的目光，有了同學們發自內心的掌聲，才讓我有信心去面對再次的挑戰。

一堂英語作文 篇6

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，這節課是一節英語課。同學們說說笑笑地向教室走去，咦，他們手上提着是什麼？紅彤彤的蘋果，金黃的橘子，紫豔豔的葡萄等各種水果。刀子、叉子、盤子等餐具，還有一瓶水果色拉醬，嘿嘿！今天我們學習做水果色拉：let‘s make a fruit salad.

老師讓我們每五人一組。我、戴可爲、張瑤瑤、袁燦還有左佑被分爲一組，開始動手做水果色拉了。

我先剝開小蜜橘，將去了皮的橘子放在事先準備好的盤子裏，香蕉、葡萄、芒果等放進盤子裏。該削蘋果了，我拿起蘋果手忍不住抖起來，差點削到了手，就這樣總算削完了一個蘋果。可蘋果早已坑坑窪窪，像火星上的隕石坑。

我開始第二步水果切塊，它相比削就容易多了，我把大的小的水果放在案板上，大刀闊斧地切起來。咦？切過的水果怎麼千奇百怪、形態各異。大的大、小的小，算了算了，不計較這麼多了。

咱們進入第三、四步吧！我正要往切好的水果裏放入色拉醬，結果看到高晟翔的鼻子，鼻子上全是色拉醬，我忍不住哈哈大笑起來，高晟翔看到我笑他，便像我發起了“攻擊”，我趕緊防衛，他看到“攻擊”不起作用，便張牙舞爪地向我撲來，我趕緊躲開。最後，他還是沒“攻擊”到我。

這堂英語課真有趣啊！

一堂英語作文 篇7

昨天進行了英語第一單元測試，我想這次的考試成績也不會好到哪裏去，等着挨批吧！上課鈴聲一響，因爲心虛，我坐得特別好，希望這樣能減輕老師對我的指責。 沒過多久，英語老師拿着英語試卷進來了，果然，開口就講到了昨天的考試。只見 Miss Yu 手上多了兩張小獎狀，我想：什麼時候我能拿到獎狀啊，獎狀對我來說實在是遙不可及。

這時，老師開口了：“這一次的考試後，老師爲你們準備了兩張小獎狀。一張呢，是爲這次測試中成績比較優秀的同學準備的；一張呢，是爲這次測試中成績進步比較大的同學而準備的。我把這兩張獎狀貼在牆上，希望我們班的同學都能向這些同學學習。具體是哪幾位同學的名字上牆了，老師在這裏就不一一點名了，課後，你們自己去看。在這裏，我提幾個同學。首先，我要表揚的是丁炳男同學，在這次考試中他考了 64 分，比上學期有了明顯的進步。同學們有目共睹，這學期下來，丁炳男同學呢，背書非常積極（當然這也有幾位同學付出了汗水），所以這次考試進步了。設想，你們在每次測試中都能進步幾分，那期末結束，你的成績就會提高很多。一分也是進步，幾分也是進步，凡是有了進步就值得大家學習，成爲大家的榜樣。接下去，讓我們把掌聲送給他，希望同學們都能夠向他學習。” 頓時，教室裏響起了一片掌聲，我的心裏有藏不住的喜悅。這個掌聲對我意義重大，它給了我信心，這時，我想到：背英語的'確有用，以前我考試考得不好是因爲我太懶惰了，老師讓我背的東西我都沒有好好背，現在一課課地背下去，心裏覺得塌實多了。在以後的日子裏，我會更加努力地學習英語，爭取在每次的進步獎狀中留下自己的名字。所以，在接下去老師分析試卷的過程中我聽得異常認真。

一堂英語作文 篇8

一個陽光明媚的早上，媽媽帶着我去趙老師那上英語課。

上課了，趙老師把我們分成了三組，我就坐在第三組。趙老師還給我們玩了很多既可以學到新知識又可以娛樂的小遊戲。其中我最喜歡玩的遊戲是：看老師口型，猜英語單詞。只見趙老師只張嘴，不發出任何聲音說單詞。所有人都屏住呼吸，瞪大了眼睛看着趙老師。我馬上把猜到的單詞說出來，但還是晚了，因爲班裏的“搶答王”領先一步答對了。班裏本來只有一個“搶答王”，可誰知又來了一個同學，她也答得很快很正確。後面的單詞基本上都被他們倆包了。他們都非常厲害，不相上下。其實我很羨慕他們，因爲他們基本上都答對了，而我只答對了兩題。

時間過得很快，下課的時間馬上就到了，我和趙老師說了聲“再見”，就走了。這節課我上得很開心，但我下定決心，下次要答對更多題，超過那兩個“搶答王”！

一堂英語作文 篇9

星期三，我們上了一節有趣的英語課。

那次，我們上完課，英語老師就讓我們大家默寫英語字母，這可是我最期待的，我一定要把握好這次機會。英語老師說，只有三個成功者哦！必需一次過關。並有一個小貼紙，做爲獎勵。

我說到就做到，快速的默寫老師佈置的十四個英文字母。但我默寫好後猶豫了一會：是去還是不去呢？我最好還是檢查一下。檢查完，我發現甘若雨也寫好了，我就趕緊跑上前去，可晚了，她已經在給老師看了。不過，甘若雨漏掉了一個字母，而我卻沒漏寫，老師說我寫的Verygood，給我一個小貼紙，貼在本子上。貼紙的圖片就是我們書裏的“Zoom”它身邊還寫了一個單詞：“Good”。

接着石陳杰上來了，也通關了，就剩下一個名次了，會是誰呢？好期待哦！這時包卓羣上來了，沒想到她這次失敗了，又輪到李晟了，可同學們一點都不希望他贏，都說：“李晟失敗，李晟失敗！”你怎麼結交了一羣這樣的朋友啊，真的很薄情寡義哎。唉！李晟啊！你怎麼能敗在他們的手裏呢！

呵！洪月又上來了，哇！成功了耶！我高興極了。這時，謝琪瑤說：“這張貼紙一點都不好看，我家的貼紙比這漂亮多了！”我生氣的說：“漂亮就漂亮嘛，有什麼了不起的，反正又沒老師獎勵的好。”

但我相信，只要你努力，沒有什麼做不到的，說不定，下一次老師的獎勵就是給你的。