最新小學教師個人讀書計劃
天下風光在讀書。讀書讓我們懂得古今中外,讀書讓我們看到天上人間。我們無需回走千年,便可穿水泊上梁山,結識英雄好漢。我們無需逾越千里,便可問巴爾扎克,從人間喜劇裏聽出悲意。下面給大家整理了小學教師個人讀書計劃,一起來看看吧!
小學教師個人讀書計劃1
曾聽有人說:“做好事不難,難的是一輩子做好事。”同樣“一個人讀書不難,難的是一輩子讀書。”然而“書籍是人類進步的階梯。”只有讀書,我們才能成長,才能實現理想。大凡有些成就的人,哪一個不是從讀書開始的呢?
我也曾有幸聆聽多位特級教師的課堂教學,他們的課給我的感覺就是一篇篇優美的散文,形散而神不散。我欽佩,我讚歎,我在思考,大師們如此簡樸的教學結構,爲何能變幻出具有如此豐富內涵的過程呢?課可以上得如此簡單,但簡單的背後難道就沒有什麼了?我發現,每一位特級教師教學風格不同,但他們之間卻有相通之處。如朗讀聲情並茂,如對文字的挖掘有深度有廣度有個性化的理解,如讀書廣而精等。所有這些,都昭示着他們豐厚的人文底蘊。正是具備了深厚的文化底蘊才使他們在課堂上能得法於無法,從而“無法無天”。
這使我懂得,比學習大師教學藝術更重要的是多讀書,讀好書,好讀書。爲了促進自己的專業發展,使自己能勝任自己的教學工作,我特制定個人讀書計劃如下:
一、讀書目標:
1、知識提高:讓自己成爲更富內涵的教師
2、思想提高:在讀書中提高自己的思想境界。
二、讀書內容:
蘇霍姆林斯基曾對教師的讀書提出如下建議:“年輕的朋友,我建議你每個月買三本:(1)關於你所教的那門學科方面的科學問題的書(2)關於可以作爲青年們學習榜樣的那些人物的生活和鬥爭事蹟的書(3)關於人(特別是兒童、少年、男女青年)的心靈的書(即心理學方面的書。)”
我覺得前輩的話是很有道理的,爲此,我決定蒐集、購買、閱讀以下書籍:
1、國內外著名教育家及全國知名特級教師撰寫的專業書籍、文章。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,如斯霞老師的《我的教學生涯》,如於永正老師的《教海漫記》等。
2、唐詩宋詞等優美詩文三百首。
3、國內外名人傳記。
4、當今心理學專著。
5、學生們應讀的書。
三、讀書方法及措施
1、養成不動筆墨不讀書的習慣,勤於做讀書筆記。並且筆記要有分類,有實用。
2、每天確保半小時到一小時的讀書時間。
3、充分利用網絡,進行網上閱讀,瞭解、把握教育教學的資訊和動態。
4、堅持讀書與反思相結合,帶着問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。
爲了能把自己的課上得更高效,更有吸引力,我唯有用一生的時間來備課了。希望自己每天能不斷地補充自己的知識,與學生共成長吧!
小學教師個人讀書計劃2
“閱讀不能改變人生的長度,但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人的起點,但可以改變人的終點。”作爲特殊職業的我們更應該把讀書融入到自己的教育教學工作當中,促進教學實踐與理論的`結合與反思,提高師德素質和自身修養。因此我特制定以下個人讀書計劃:
一、讀書目標
1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行爲,不斷更新教育理念,提高教育教學創新能力和教育科研能力。使自己業務精良,開闊教師的視野,積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。
2、讓自己與好書作伴,與大師對話,在讀書中成長,使自己的精神世界變得更爲豐富多彩。
二、讀書內容
《給教師的100條建議》、《小學教學設計》、《做最好的老師》、《賞識你的學生》、《教師的智慧與真情》。
三、學習形式與措施
1、個人自學爲主,充分利用課餘時間閱讀有關書目,養成不動筆墨不讀書的習慣,每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成爲自己的自覺行動,學習成爲自己的一種需要。
2、讀書與反思相結合,提倡帶着問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實踐相結合,學以致用;讀書活動與課堂教學相結合。邊學習教育理論,轉變教育觀念,邊及時認真地進行教學反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
3、充分利用網絡,進行網上閱讀,瞭解、把握教育教學的資訊和動態。
努力做到把書讀舊,把自己讀新;把書讀薄,把自己讀厚,相信透過自己不斷地學習,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路。
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