根據班級情況制定數學複習計劃
期末臨近,爲了幫助學生對所學知識進行歸納和總結,加深學生對所學知識形成系統的體系,提高期末考試成績,爲學生後續學習奠定較爲堅實的基礎,針對我所教的班級的具體情況,特制定此學習計劃。
一、複習方法
1、板塊複習
爲了對本冊教材內容進行系統的歸納整體複習,理清知識點的聯繫,我先制訂了爲期一個星期的計劃,根據單元的內容,我把一本書分成了5個板塊,一天一個板塊,然後進行適當典型例題訓練,透過對基礎知識的複習和練習,加強學生的記憶,深化認識,使所學的知識內化爲學生的知識素養,使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。
2、專題訓練
爲了提高綜合運用與解決實際問題的能力。我對知識進行分類、整理,幫助學生找出各知識之間的聯繫和解題規律,重新整合,形成一個完整的知識體系,達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題、應用數學的能力。
3、迴歸課本
還剩幾天的時間,我帶領學生迴歸課本,把課本上的小的知識點掌握,立足於課本,和學生一起回顧典型的易錯題,把平時錯題集給拿出來,一起回顧錯題,看一下自己是怎麼錯的,或者錯在哪裏,加強練習,反覆強調,養成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣。
二、複習目標
1、大數的認識:對萬級、億級的數,十進制計數法,用“萬”、“億”作單位表示大數目以及近似數、改寫等知識有進一步的認識,建立有關整數概念的認知結構;
2、進一步鞏固除數是兩位數的除法筆算,進一步提高用計算器進行大數目計算以及探索規律的操作技能,加深對計算器的認識;
3、掌握直線、射線和線段的特徵,認識角,能正確畫出平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點),進一步發展空間觀念;
4、透過整理和複習,進一步掌握統計的基本知識和方法,並能根據給定的數據整理製作統計圖,分析結果。
5、透過整理和複習,進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力,在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價值;
6、透過整理和複習,經歷回顧本學期的學習情況,以及整理知識和學習方法的過程,激發學生主動學習的願望,進一步培養反思的意識和能力。
三、複習措施:
1、教會學生複習方法,對所學知識進行全面系統的複習,先全面複習每一單元,再重點複習有關重點內容。複習後及時進行檢測。複習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時批改,及時發現問題,查漏補缺,做到知識天天清。
2、狠抓學生的計算和理解方面的能力。採用多種方法,比如學生出題,搶答,抽查,學生互批等方法,提高學習興趣。
3、提高基礎較好的.學生,主要是在課堂提高。 對基礎較差的學生採取課堂引導,課後輔導,儘量提高對基礎題的理解掌握。
4、加強補差,將課內課外補差相結合,採用“一幫一”的形式,發動學生幫助他們一起進步,同時取得家長的配合,鼓勵和督促其進步。做到課上多提問,作業多輔導,練習多講解,多表揚、鼓勵,多提供表現的機會。讓他們力爭做到當天的任務當天完成。
5、課堂上教會學生抓住每單元的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養,並相機進行口算能力的培養。
6、在抓好基礎知識的同時,全面培養學生的數學素養,培養學生總結與反思的態度和習慣,提高學生的學習能力。
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