個人讀書學習計劃範文-學習計劃
時間流逝得如此之快,我們的工作又進入新的階段,爲了今後更好的工作發展,寫一份計劃,爲接下來的工作做準備吧!擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編爲大家收集的個人讀書學習計劃範文-學習計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
個人讀書學習計劃範文-學習計劃1
一、指導思想
認真貫徹落實區教育局“讀經典、誦名篇、爲人師”校園閱讀活動,着力提升教師人文素養和精神境界爲目標,營造積極向上、健康文明的“書香校園”氛圍,全面提高幼兒園整體發展水平和教師綜合素質。
二、活動宗旨
莎士比亞說:“書籍是全世界的營養品”。透過此活動旨在爲教師的成長搭建一個學習與交流的平臺,掀起我園教師讀書熱潮,豐富教師生活,進一步促進我園“團結進取、求實創新”的園風以及“自信、好學、嚴謹、善誘”學風的形成。
四、參加人員
全體教職工
五、集體活動地點
幼兒園多功能活動廳
六、活動要求
1、全體教師必須按時參加讀書活動,因特殊原因不能參加的,須提前請假。
2、負責活動組織的老師須提前寫好活動計劃,準備好學習材料,並進行認真的組織,做好活動記錄。
3、活動過程中,教師做到有反思、有心得、有總結、有彙報。
4、評選出閱讀活動先進個人。
七、活動內容:
1、從教工自身發展需要,結合個人自學、小組互動、園內交流等形式,閱讀推薦書目和自選書目相結合。
2、圍繞不同層面、不同形式、不同內容開展“三個一”主題活動,即:人人精讀一本書、開一次專題講座,寫一篇讀書心得、豐富讀書活動的實質性內涵。
3、開展“我的座右銘”“我喜愛的格言”徵集活動。
4、圍繞幼兒園“早期閱讀活動”教育特色,從理論和實踐兩個層面結合教科研推進學習。(如:優秀兒童作品解讀、兒童文學名著賞析等)
5、開展“青年教師演講比賽”活動。
6、評選優秀閱讀個人,進行表彰。
八、活動部署
(一)啓動階段(20xx年3月——4月)
1、制訂讀書活動方案。
2、召開讀書活動動員會。
3、確定讀書活動相關書目(推薦與自選結合)。
(二)實施階段(20xx年5月——9月)
1、明確讀書要求,有計劃地開展讀書活動。
2、結合“三個一”的主題有計劃開展各項活動。
3、鼓勵教師做好讀書摘錄,撰寫讀書心得。
4、建立讀書討論交流區,積極利用我園網站或區教育資訊網以及其他有效途徑,爲教工好書交流、讀書討論創造有利條件。
5、組織開展靈活多樣的交流活動(專題講座、讀書心得交流、格言展示等)
6、開展“青年教師演講比賽”活動。 (三)總結評比階段(20xx年10月) 1、評選讀書先進個人給予表彰。 2、優秀讀書心得體會彙編。 3、彙總材料,回顧總結讀書活動。 九、具體活動安排
好書推薦:
1、《陶行知教育文集》陶行知著,江蘇教育出版社
2、《給教師的建議》[蘇聯]B.A.蘇霍姆林斯基著,杜殿坤編譯,教育科學出版社
3、《國際教育新理念》顧明遠、孟繁華主編,海南出版社
4、《愛彌爾》[法]盧梭著,趙平漚,商務印書館、人民教育出版社
5、《教育心理學-獻給教師的書》吳慶麟著,人民教育出版社
6、《教育的理想與信念》肖川著,嶽麓書社
7、《教師科學素養讀本》姚文忠著,四川大學出版社
8、《現代教師讀本》顧明遠、錢理羣、江曉原主編,廣西教育出版社
9、《教師人文讀本》張民生、於漪著,上海辭書出版社
10、《曙光集》楊振寧著,三聯書店
11、《中國哲學簡史》馮友蘭著,北京大學出版社/天津社會科學院出版社/新世界出版社
12、《西方的智慧》[英]羅素著,中央編譯出版社
13、《萬物簡史》[美]比爾.布萊森著,接力出版社
14、《世界是平的-二十一世紀簡史》[美]托馬斯.弗裏德曼著,何帆、肖瑩瑩、郝正非譯,湖南科學技術出版社
15、《細節決定成敗》汪中求著,新華出版社
16、《多元智能》[美]霍華德.加德納著,沈致隆譯,新華出版社
17、《藝術的故事》[英]貢布里希著,範景中譯,廣西美術出版社
18、《美的歷程》李澤厚著,文物出版社/安徽文藝出版社/天津社科出版社/廣西師範大學出版社
19、《愛的教育》、《陶行知教育名篇》、《從理念到行爲》 《幼教園地》、《學前教育》、《教育導讀》、等。
個人讀書學習計劃範文-學習計劃2
爲了促進教學實踐與理論的結合,提高自己的政治、業務水平和師德修養,使自己的教育教學行爲更能符合時代的要求,努力做家長滿意的,學生愛戴的人民教師,以滿足學校教育教學工作的需要,特制訂個人讀書計劃如下:
一、我的讀書目標:
1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行爲,不斷更新教育理念,提高教育教學創新能力和教育科研能力,以更加適應景小發展的需要。
2、透過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養,提高自己運用科學觀點看待問題的能力。
3、提高自身學習的興趣,讓自己與好書作伴,與大師對話,在讀書中成長,使自己融到我校學習型學校的建設之中。
二、我的讀書措施:
1、根據學校讀書活動方案,制定個人切實可行的讀書計劃。
2、每天要保證至少半小時的讀書時間,讓閱讀成爲一種習慣。真正做到靜心靜神,沉溺於書中,讀出意味、讀出情趣。
3、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想,緊密聯繫自己教育教學實踐,讀出自己的思考與見解,提高認識,培養自己獨特的思維與創新意識。做到在讀書過程中,認真做好讀書筆記,及時批註、摘錄優秀語段,提出質疑,積極思考,及時寫下心得體會,努力尋求讀書成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。
4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯繫起來,與自己日常教育和教學工作實際結合起來,在反思中實踐,不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力,做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
5、積極和組內教師相互交流,相互啓發,共同發展,並參與網絡論壇交流。藉此,提高個人人文素養,培養完善的讀書人格,使自己不斷成長,成爲有知識、更有文化底蘊的教師。
6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。
三、我的讀書內容和具體時間安排:
5月份:閱讀《新課程怎樣教》(歷史)
6月份:閱讀《史海拾珍》
7-8月份:閱讀《三國演義》
9月份:閱讀《愛的教育》
10月份:閱讀《教育從愛開始》
11-12月份:閱讀《一生的成功計劃》,並且提交一份讀書心得、一份讀書筆記,並進行自我總結。
相信透過自己不斷地學習,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路。
個人讀書學習計劃範文-學習計劃3
教師—傳道授業解惑者,這種特殊的.職業就決定了教師必須把讀書作爲一生中的頭等大事,在書籍的滋養中不斷成長。學校給我們創造了一個很好的學習環境:打造書香校園。作爲一名從事一線教學的幼兒教師,要透過讀書學習,不斷更新自己的教育理念,用新的思想,新的理念,指導與反思自己的教育教學。激發自己的思維能力和對教育問題的理性思考。
學校給我們創造了這麼好的讀書學習的時間和空間條件,我們要把讀書作爲自身專業成長的一項重要途徑,要透過讀書學習,不斷更新自己的教育理念,用新的思想,新的理念,指導與反思自己的教育教學、激發自己的思維能力和對教育問題的理性思考。根據學校的讀書計劃,我制定以下個人讀書計劃:
一、讀書目標:
1、知識提高:讓自己成爲更富內涵的教師。
2、意識提高:在讀書中提高自己的思想境界。
3、能力提高:實際教育教學中提高理論聯繫實際的能力。
二、在讀書活動中遵循思路:
1、堅持“讀書促進思考,思考促進成長”的原則,將精讀與泛讀相結合,讀書時及時記下自己的讀書體會,將讀書與反思相結合,不斷促進自己的專業成長。
2、積極發表自己的讀書點滴體會。
3、將讀書融入教學的相關環節和步驟,不斷更新自己的教學觀念,提高自己的教學實踐能力。
4、透過讀書活動讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質量。
5、充分利用網絡資源,開展網上電子閱讀,開闊自己的視野。積極發表自己的讀書點滴體會。
三、讀書內容:
1、研讀專著:《愛的教育》《愛彌兒》《陶行知教育名篇》
2、解讀綱要:《從理念到行爲》《幼兒園教育指導綱要(試行)》
3、每月必讀:《幼教園地》《學前教育》《教育導讀》
4、品讀名著:《紅樓夢》
5、專業理論:《主題活動與幼兒成長》
四、主要措施:
1、積極參加學校組織的集體讀書學習活動。
2、充分利用網絡資源,開展網上電子閱讀,開闊自己的視野。
3、以品讀爲主,認真書寫讀書心得體會。讀書內容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則,與教育教學工作有關的先讀、精讀,古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。
4、讀書要與思考有機結合。
5、古人云:“學而不思則罔,思而不學則殆。”要能邊讀邊想,緊密聯繫自己教育教學實踐,讀出自己的思考與見解,提高認識,培養自己獨特的思維與創新意識。把所學的理論知識與實踐相結合,在實踐中不斷探索讓自己的專業不斷提高。
6、按照幼兒園讀書活動實施計劃的要求,把讀書活動和日常教科研活動融合在一起。紮紮實實地投入到教師讀書活動中去。
7、以自學爲主,在課外和休息日主動學習、摘錄。重點閱讀《從理念到行爲》《愛的教育》《紅樓夢》,構成自己的“三本書”。同時廣泛閱讀各類書籍。並要充分利用現有的網絡資源,在網上尋找好的資源幫助學習。
我希望透過我的讀書實踐,能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力,提高人文素養,培養完善的讀書人格,成爲有知識、更有文化底蘊的優秀教師。
閱讀不能改變人生的長度,但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點,但可以改變人的終點。”我希望透過讀書實踐,自己能成爲有知識、更有文化底蘊的幼兒教師。
最後,我想說:天下風光在讀書。“閱讀不能改變人生的長度,但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點,但可以改變人的終點。”我們應把讀書作爲今天的選擇,讓我們自己開啟書本,開啟自己的成長之門,走向人生髮展的最高境界!
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