五年級英語培優指導計劃

一、指導計劃

提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成果，協助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的協助下，逐步提高學習成果，並培養較好的學習習慣，形成英語基天性力。培優計劃要落到實處，發掘並培養一批英語尖子，挖掘他們的潛能，從培養英語能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實的基礎和閱讀能力，並能協商老師進行補差活動，提高整個年級的英語素養和英語成果。

二、目標

在這個學期的培優補差活動中，培優對象能依照計劃提高讀、說、聽的綜合英語能力，成果穩定在90分左右，並協商老師實施補差工作，協助差生取得進步。補差對象能依照老師的要求做好，成果有一定的提高。

培優主要是繼續提高同學的聽說能力和閱讀能力。對於優良同學在時間上把好關，課堂內他們能吃飽，但不會吃好，課外精心挑選一些拔高題，題型要多種多樣，介紹或推薦同學適量課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，定時佈置一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高英語能力。透過各種形式的活動來提高他們的學習積極性，從而逐步提高優良同學的學習成果。

輔差的內容是教會同學敢於做題，會做題，佈置比較基礎的內容讓他們掌握，可先安排他們摘抄。訓練差生的`口頭表達能力，堂上發明情境，讓差生嘗試說、敢於說、進而爭取善於說。

1、協助他們樹立自信心。

2、教會他們正確的學習方法，使學習變被動爲主動。

3、減少作業量，認真查漏，專項訓練。

4、堅持不懈地關愛後進生。

（1）多鼓勵少批評。只要發現他們有進步，哪怕是很小的進步，也要和時褒揚他們，鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調動起來了，才幹更好地發揮他們自身的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優等生的行列。

（2）組織互助小組進行協助。本學期繼續以班級爲單位，組織互助小組，舉行一幫一活動，對生活和學習上有困難的同學給予協助。

（3）加強與家長的溝通聯繫，爭取家長的配合。

三、具體措施

l．課外輔導，利用課餘時間。

2．採用一優生帶一差生的一幫一行動。

3．請優生介紹學習經驗，差生加以學習。

4．課堂上發明機會，用優生學習思維、方法來影響差生。

5．對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，並佈置課外作品閱讀，不時提高做題和寫作能力。

6．採用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立典範，給機會表示，調動他們的學習積極性和勝利感。

7．充沛瞭解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成果。

8．重視中等成果同學，堅持其成果穩定和提高。

9．必要時與家長聯繫，協商解決差生的學習問題。