快樂學習“教學鷹計劃”

中國教育學會曾公佈一組數據：中國中小學輔導機構市場規模達到8000億元。同時，參加課外輔導的學生規模超過1.37億人。這表明，學生的課外輔導需求已經成爲了一種“剛需”， 家長對於課外輔導費用也抱有較高的支付意願。各地培訓機構抓住機遇，竭盡全力拓展市場，以吸引更多學生報名。

然而，市場的浮躁也造成了一些問題：很多教學機構爲了謀求短期經濟利益，往往在教學成本上偷工減料，降低成本，以獲取最大利益。最終導致教學結果不甚理想。針對這種現象，近日，快樂學習教育科技集團推出“教學鷹計劃”，試圖用高標準、嚴要求來選拔未來的超級名師。

高標準精選未來名師

作爲快樂學習教育集團的戰略人才項目，“教學鷹計劃” 以數學科目爲入口， 用三年爲集團輸送不低於 100 位涵蓋小學奧數、初中數學、高中數學中級以上教師。培養具有強大的'教學研發實力、獨特的教學方式，並能推動教學和服務持續迭代的中高層教師。作爲未來教師的“明星營”。入選“教學鷹計劃”的老師全部來源於985、211院校，高考數學不低於 135 分，中考數學不低於 145 分，擁有小學奧數各類盃賽一等獎獲獎者水平。

除了對個人素質和專業成績上有着高標準、嚴要求之外，“教學鷹計劃”也注重人員在教學研發方面的可培養性。在教學能力層面：需要摸索出爲學生喜愛又具有個人特色的授課風格，能結合外部市場變化，不斷進行課程產品的迭代、重構，願意嘗試用新技術提升課程品質和用戶體驗；在個人綜合能力方面，要強於邏輯，善於表達，能適應快速變化。同時，入選人員更需要具有教學夢想，用自己的熱情點燃學生，用夢想牽引學生去追求更好的人生。

個性化彰顯名師風采

在教師培養的標準化和老式教材的賦予的固定思路下，許多教師都難以避免被“模式化”，而個人風格強烈的教師之所以能夠吸引到學生，除了深厚的教學功力，更是因爲他們能夠用個人魅力感染孩子，讓他們願意聽課，有所喜愛，有所收穫。

在這方面，快樂學習重視教師個人價值的最大化，鼓勵發展個人特色。“教學鷹計劃”擬待用三年以上的時間去高效培養、嚴格鍛鍊一批高質量的老師，提高教師相應的知識儲備和教學技巧，自主研發課程和教材。並透過功底PK、影子計劃、思維突破、輪崗歷練、高管助理等環節，給予教師寬廣的成長平臺。

不僅如此，爲了擴大名師的影響力，將其教學成果惠及更多學生，集團旗下享學網絡科技透過教育O2O平臺“瘋狂老師”、k12線上直播平臺“叮噹課堂”、超級名師培訓生產基地“名師孵化器”、全國優秀獨立教師第一社羣“教育金宗會”四大品牌，打通線上線下，讓全國範圍的學生們都有機會感受到“教學鷹計劃”名師的風采。

“教學鷹計劃”負責人表示，“這是一件高成本，高投入的事情。但是快樂學習教育科技集團一直秉持的理念就是：聚天下名師，得天下英才而教育之。無論如何，‘教學鷹計劃’一定會對教育行業人才的繁衍乃至教育模式的進步具有重要的推動作用，請各位家長和孩子們拭目以待，我們一定會盡全力打造出這批超級名師團隊。”