如何制定中考的複習計劃
如何制定中考的複習計劃
中考是一個說大不大說小不小的一次考試,爲了在中考中拿到高分,初三生應如何制訂很好的複習方式呢?要養成固定時間內複習固定內容的習慣。有關資料表明:一個人確實存在着在某一固定的時間內,做某一類事情可獲得最佳效果的生理、心理規律,這就是人體生物鐘現象,這一規律運用到複習上就要求養成固定時間內複習固定內容的習慣,比如早上和晚上8-9點鐘,記憶力強,可安排複習英語、語文、政治、歷史;下午演算和抽象思維能力較強,可安排複習數理化三科這樣久而久之習慣成自然,一到這時間,心理上就會做好準備,複習的效率就高。
複習時要做到五到。即複習時要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最爲重要,透過全身心的投入,多器官感知資訊,記憶的效率就高。有研究表明,光看只能獲取知識的20%,光聽只能獲得知識的15%,如果眼看、耳聽、手寫、腦思同時並用,則可獲取知識的50%,所以五到是提高複習效率、增強記憶能力的關鍵所在,一定要養成全身心投入學習的習慣。我有一個體會,把各科基礎知識自讀自錄在磁帶上,速度不要太快,然後在錄音機裏放出來,邊聽,邊記,邊寫,這對複習側重記憶的學科來說,效果真是好極了。
要在理解的基礎上覆習。大量的實踐證明,理解後的`知識易記難忘。可見理解是記憶的前提和基礎。要複習好功課,必須先得把知識消化了才行,這就要求學生必須做到:(1)上課高度集中自己的注意力,把課聽懂,最大限度提高課堂45分鐘的效率;(2)積極思考;(3)有疑必問,當天的疑難當天解決,決不拖到第二天
要經常複習,複習的次數要先密後疏。剛學過的知識遺忘得又快又多,所以,複習的次數相對要多一些,間隔的時間也相對要短一些,即是說要經常複習,隨着記憶鞏固程度的加深,每次複習的間隔時間也可越來越長,到了一定的時候,知識就能牢固記憶,不復習也不會忘記了。
要及時複習。著名心理學家艾賓浩斯對遺忘現象研究發現,人們對學到的新知識,一小時後只能保持44%,兩天後只留下28%,6天后只剩下25%。這些數據表明,知識剛學過之後,遺忘特別快,經過較長時間以後,雖然記憶保留的量減少了,但遺忘的速度卻放慢了。即遺忘的規律是:先快後慢,先多後少。針對這一規律,我們學過新知識後,要趁熱打鐵,抓緊時間及時複習、鞏固,才能不斷強化已經建立起來的神經聯繫。因此,當天課堂上學過的新知識,除了該堂課上學過的新知識,當天課後還要及時再複習,絕不能只把老師佈置的書寫作業做完了事,應看看書,理一理知識的脈絡,該背的要背,該寫的要寫,該想的要想。
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