中考前兩個月複習計劃
中考即將來臨,爲了幫助更多的九年級學生更好的應對化學中考,學大教育的化學老師們經過認真的研討,爲學生們制定了在接下來兩個月中的複習計劃。
第一.迴歸課本,吃透概念
九年級的化學課本出現了新的改革,九年級上冊的課本中知識章節出現了變化,第三章先學習物質構成的知識,第四章學習自然界中的水,更加符合學生們對於新知識的認知規律。學生在複習的過程中應當迴歸課本,將課本中知識點以及基本概念梳理清楚,新教材中對於部分概念進行了進一步的修改完善,這需要學生在學習的過程中要更加的仔細,對於重要的'概念更要逐字逐句的去理解。比如在課本中對於分子的定義爲“由分子構成的物質中,分子是保持其化學性質最小的粒子”。我們在教學過程中發現,很多學生只記得分子是保持物質化學性質最小的粒子這一句話,從而在以後的學習中屢屢出現錯誤,原因很簡單,大家忽略了構成物質的基本粒子包括了分子,原子,離子,因此那些由離子構成的物質的化學性質並不是由分子來保持。所以,希望在最後的兩個月裏,學生們能夠靜下心來,認真研讀課本,將課本知識理解透徹。
第二.加強化學用語的理解
在化學中,會有很多的專有名詞,比如分子,原子,離子,化學式,化合價,相對原子質量,元素符號,化學反應方程式等等,這些都是學好化學的最重要的工具。學生在初期接觸這些用語時候感覺模糊,容易出現張冠李戴的錯誤。因此,在後期的學習中,學生們應當將這些化學用語與具體的化學物質相聯繫起來,尋找其中的聯繫,加深對化學用語涵義的理解。
第三.重視元素化合物知識
九年級的學生們對於化學反應方程式的書寫表現出不熟練,甚至對於基本的化學式的書寫出現錯誤,化合價的應用不熟練,直接導致方程式錯誤。在九年級的化學中,大家系統地學習了碳和碳的氧化物,金屬和金屬材料,酸鹼鹽等基礎元素化合物知識,涉及到的知識點較多,學生們在複習起來的時候覺得不能很好地把握住重點。建議學生通讀課本,利用好課本中設定的實驗,在複習的時候翻開目錄,採用自主回憶的方式,理解每個章節中知識點間的內在聯繫,從而讓知識系統化。
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