文明班級創建計劃參考

篇一：創建文明班級計劃

我是四年級的班主任，我最大的願望，也可以說是目標，就是希望能夠管理好這個班級，與他們建立深厚的友誼，努力讓每一位學生都能從中感受到班級的溫暖,讓這個班成爲一個積極向上、團結友愛、和諧文明的優秀班級，我在本班的工作中必須要做到以下幾點： 第一、我會認真去做好以下三方面的工作：

1、在生活上，多關心他們，多深入他們的生活當中去了解他們，瞭解他們的家庭，瞭解他們的過去，瞭解他們的興趣，做他們生活上的朋友，聆聽學生心聲，與學生溝通，及時幫助學生調節心態，解決他們生活上的難題。

2、在學習上，多舉一些勤奮刻苦、毅力堅強的偉人的例子和結合自己的情況來教育和鼓勵他們，讓他們知道學習貴在堅持，重在積累。透過這些例子以穩定他們急躁的學習情緒，消除他們急功好成的學習思想。相反，我要幫助學生們培養良好的學習習慣，樹立正確的學習目標和端正的學習態度，建立堅定的學習信心。

3、在思想上，主要以軟性教育爲性，即曉之以理，動之以情。要相信沒有任何一個學生的本性是頑皮的。從中慢慢感化他們，改變他們。思想是指導一切行動的基礎，只有思想正確了，才能讓學生做出正確的行爲。所以我會加強這一方面的工作。

第二、努力提高班級的凝聚力，培養學生強烈的集體榮譽感。

首先透過一些例子讓學生充分認識到個人與集體之間是相互聯繫的，

集體的榮譽和成功靠着每一位集體成員的努力，個人的進步和成長也離不開集體對他的幫助。其次要讓學生感覺到集體的溫暖，要鼓勵學生多去關心他人，也就是當別人遇到困難時，要伸出援助之手，儘可能的幫助別人，讓別人感受到班集體帶來的溫暖。最後堅持正反面的教育，讓學生充分了解到在一個班級裏面沒有集體榮譽感猶如一盤散沙，吹之即散。在平時可以透過進行一些集體活動來培養這種凝聚力，如籃球比賽，拔河比賽以及勞動大掃除等，讓他們享受集體努力後的成果，理解團結就是力量的真理。認真落實本班的班訓“班榮我榮，班恥我恥”到每一位學生的心中，讓每一位學生都能夠積極主動地爲班級的發展而貢獻自己的一份力量，而不要過於計較個人的得失。讓學生都認識到自己做了什麼，別人都會看在眼裏，記在心裏。誰都不想跟那些自私自利的人在一起，雖然嘴上不說，可是心裏卻是真的不情願。

第三、加強班委的建設，調動班委的積極性和提高班委的管理水平。 班委不能形同虛設，必須充分發揮他們的作用。我會放手讓班委去做，不給他們任何的束縛，充分地相信他們，只要是對班級發展有利的活動，我都會予以支援，因爲這也有利於調動班委的積極性和創造性。同時，我要明確各個班委的職責，做到分工分明，各盡其責，嚴格把握住班委的質量，對不合格的班委進行更換與調整，必須充分保證班委時時刻刻都起到帶頭的作用。同時爲了形成良好的班委作風，要建立良好的監督制度，形成班委帶領和監督學生，學生反過來也監督班委，互相監督，共同進步。再者鼓勵本班的班委向其他班的一些優秀

班委學習，讓他們知道，建立自己的威信才能做好自己的工作，並且自己的付出總是會有回報的。

第四、制定符合要求、可以實施的學生操作評定細則來約束學生的行爲。

操行評定要詳細列舉出對上課遲到、早退、曠課，早操遲到、曠操等違紀行爲時應該怎麼去處理，相反一個月下來如果沒有違紀記錄的，又應該怎麼加分等等。嚴格做到“違紀必懲，遵紀必獎”的獎懲制度。全班同學都要嚴格遵守，沒有例外。按照上面的要求，該扣分就扣分，該加分的就加分，這個工作也交由班委來做。

第五、認真做好班主任的本職工作。

在工作中做到認真負責、盡心盡力，在平時與學生接觸的過程中，注意自己的一言一行，逐漸建立起自己的威信。再者“爲人師表”，就要處處起到榜樣的作用，如果連自己都做不到的事，還要求學生去做，這無疑於強迫。同時我會及時瞭解班中的動態，建立建全班委的回報制度和記錄制度，對於問題學生，透過與他們多交流，多談心，認真地去關心他們和對待他們。

我想只要以上談到的幾點做好了，一個班的班風就會有根本性的好轉，一個和諧文明的班級也自然而然地形成了。以後的工作中我會努力去落實上面談到的五點內容，和本班的學生一起努力去創建一個文明的優秀班級。

烏魯木齊縣小渠子中學

篇二：文明班級創建工作計劃

蘇州市職業大學——管理工程系20xx年文明班級· 文明宿舍創建計劃

專業：市場營銷

班級：11房地產經營管理

班主任：徐偉

時間：20xx年3月6號

目錄

一、領導機構…………………………………………………………3

二、活動背景…………………………………………………………3

三、活動目的…………………………………………………………4

四、活動口號…………………………………………………………4

五、活動內容…………………………………………………………4

1、文明班級創建……………………………………………5

2、文明寢室創建……………………………………………5

3、文明個人創建……………………………………………6

六、活動方式…………………………………………………………6

1、宣傳發動階段……………………………………………6

2、導行跟蹤階段……………………………………………6

七、計劃總結…………………………………………………………7

一、領導機構

組長：徐偉

組員：譚章茜，駱世卉，程習習，申芸，黃柯，徐學剛，石麗紅

二、活動背景

乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海——前進中的11房地產班級

“含苞的花骨朵就要開放，圓圓的露珠就要匯成河流。”走過人生的第一個岔路口，年少懵懂的我們在2012年匯聚在美麗的蘇州市職業大學校園裏，形成了11房地產這個富有朝氣的集體。

有一個著名的木桶理論：“木桶盛水多少，並非取決於最長木板。恰恰相反，它取決於最短木板。抽掉其中任何一塊木板，整個桶中將滴水不存！”11房地產班級正是基於這個理論將“團結進取、展現青春”作爲班風，並形成了“勤奮刻苦、永攀高峯”的良好學風。在過去的一學期裏，在班主任徐老師的'悉心指導下，全體班委團結帶領全班同學，努力學習思想政治理論，提高思想政治素養；積極開展道德教育，提高道德水平；努力學習專業知識，增強專業技能；積極開展各項文體活動，豐富課餘生活；積極參加社會活動，鍛鍊多種能力；

三、活動目的

爲了響應學院對文明班級的建設，更進一步加強我班的班風、學風建設，確保我班有一優良的育人環境，全面衡量一個班級，以促同學與同學之間的健康發展，形成良好的班風，從而促進我班的教育教學質量更上一臺階，本學期將在全班深入開展創建文明班級活動，透過班級建設帶動學生提高思想水平、學習能力、綜合素質，並推動我係學風不斷髮展，促進學院育人水平不斷提高。

四、活動口號

創建文明班級共享優良學風

五、活動內容

1、文明班級建設 一個良好的班集體猶如一個熔爐，他陶冶着每個學生的思想、品行和作風，帶動着每個學生的進步。實踐證明：要形成班裏良好的班級學風，只有加強班集體建設，抓好班集體，促進良好風氣的形成，具體做法如下：

①採取班幹部值班制度，透過學生自主管理的形式對每位同學在行爲規範方面的表現進行督促和記錄，值班幹部及時與班主任反饋

班級情況。並採取班務公開，對錶現自覺、勤奮、積極的同學進行表揚，對錶現不好的同學進行批評、指導，倡導學生自覺遵守行爲規範。 ②課餘時，與班級不協調的同學進行思想教育工作，並利用一些利害關係，糾正他們的思想，規範他們的行爲習慣。

③成立課餘學習小組，開展“互幫、互助、互學”的三互活動，針對班裏一些學習有困難的同學，積極組織學習成績好的同學，對其進行輔導，激發他們學習的興趣和信心，在班上形成良好的學習氛圍，從而共同努力共同進步。

④利用主題班會和主題團活動的時間組織同學交流新聞，閱讀相關報道文章，積極參加校內的各種講座，競賽活動，使同學們透過實踐活動增長知識，與學習融會貫通。

2、文明寢室建設

一個溫馨的寢室就是我們休憩的溫暖的港灣，寢室的文明、和諧、衛生是我們共同的責任，建設一個文明的寢室是我們共同的目標，具體做法如下：

①制定寢室長責任制度。寢室的衛生、紀律、學風直接由寢室長負責實行和監督，寢室內各成員表現直接納入年終獎評優考覈。每月評選出“優秀寢室”給予相應的獎勵。透過一系列模範寢室的評選活動，帶動各寢室之間的良性競爭，營造良好的文明寢室之風。 ②利用班會對班裏學生做好安全思想教育，嚴禁使用違規電器。

篇三：創建“文明班級”工作計劃

爲了更進一步加強我班的班風、學風建設，確保我班有一優良的育人環境，全面衡量一個班級，以促同學與同學之間的健康發展，形成良好的班風，從而促進我班的教育教學質量更上一臺階，本學期在全班繼續深入開展創建文明班級活動。具體條件如下：

一、班級主題活動開展好

1．經常組織時事學習和社會主義榮辱觀的教育等。

2．重大節日、紀念日能組織有效的教育活動，平時能積極開展豐富多彩，靈活多樣文體活動，寓教育於活動之中。

3．能根據實際開好每一次班會，幫助學生樹立正確世界觀和人生觀。（每學期至少組織10次公開主題班會）

二、班集體建設好

1．學期初有班集體建設目標，工作計劃，期末有總結，平時有工作記錄。

2．師生團結，關係和諧，班主任、班幹部作風好，能以身作則，班幹部工作能力強，能發揮作用，班級自治自理能力強。

3．班級同學精神面貌良好，具有強烈的上進心和較強凝聚力。

4．每學期期中、期末學習成績良好，後進生有進步。

三、班容班貌美化好

1．教室環境佈置好，教室黑板上方有名言警句或班訓，左右壁有警句或畫像，衛生角整潔，教室地面乾淨，玻璃窗明亮，桌椅排齊，獎狀掛齊。

2．有衛生制度：教室、清潔區能一天二小掃，一週一大掃，保持教室、走廊牆壁無污跡，地面無紙屑、痰跡、果殼、天花板無蛛絲網。

3．班級同學衛生習慣好，無隨地吐痰、扔紙屑、不在教室、走廊打球，而且能主動撿紙屑，具有保持清潔環境的良好意識。

4．愛護公物、財產保管好，教室內無長明燈，能節約用水、用電、節約糧食。

四、班風班紀好

1．班級能經常組織學習《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》並能落到實處。

2．班級同學具有良好行爲習慣，學期《日常行爲規範》總分在年級前列。

3．一學期班級內無嚴重違規違紀現象（指受警告以上處分）。

4．上公共課秩序井然，紀律好，無違紀現象。

5．課堂上坐姿端正，專心聽講，勤于思考，課間不喧譁，不跑跳，不打鬧，教室、走廊不打球，課內課外紀律好

6．具有“五認真”學風，認真預習，認真聽課，認真複習、認真作業、認真考試。並有嚴肅的考風，考試中無作弊現象。

五、文明禮儀好

1．班級同學能自覺穿好校服，並能每天檢查，記錄；

2．班級中騎自行車的同學進出校門能自覺下車，進校自行車停放在指定位置；

3．見到老師（包括學校職工）主動問候或行禮（“老師早”、“老師好”）同學之間要互相問好。

4．班內開展“五講四美”活動尉然成風（講文明、講衛生、講禮貌、講秩序、講道德；語言美、心靈美、環境美、行爲美）。