小學六年級英語複習計劃方案
一、 班級概況:
六年級共5個班,有學生160多人,學生對英語的學習興趣隨着年段呈下降趨勢,兩級分化十分明顯,其中一部分學習努力,成績優秀,另一部分,學習態度消極,思想懶惰,接受能力慢,且學習態度不端正。因此在複習時應該重點從提高他們的基礎入手。我準備以聽說讀寫爲主要複習形式,從單詞,句子,語篇入手,以英語基礎知識爲主要內容,指導學生在聽說讀寫的過程中系統地梳理所學知識,從單詞到詞組到句子到短文,全面把握所學內容。
複習內容:小學三年級至六年級所學的內容知識。
複習重點:以四、五、六年級知識爲主要複習內容。
複習要求:1、注意複習的全面性,點面結合。2、要特別關注後進生。3、按系統複習。
二、具體實施辦法
(一)全面複習,抓學生的基礎,幫助學生全面而系統地複習所學過的知識。
1.過好單詞關。單詞是學習英語的基礎,針對學生中存在的基礎差、習慣差的現狀,我準備從不同角度,用不同方法幫助學生複習單詞。
(1)按詞彙表複習單詞。加強四會單詞的朗讀與默寫,給學生明確的任務。對於極個別學困生來說,還要區別對待,給他們適當降低難度和要求,使他們也能盡最大努力過好單詞關。
(2)按話題歸類複習單詞。以老師下發的英語話題分類複習表進行復習。
2.過好詞組關。詞組是學習英語的關鍵,它是複習單詞的良好途徑,同時又是學習句子的'基礎。我準備將詞組複習與單詞分類複習相聯繫,在複習單詞的同時一起復習詞組,讓學生在複習單詞的同時掌握詞組構成的規律。
3.過好句子關。句子是學習英語的重點。透過幾年的學習,學生已經掌握了一定數量的句型及日常交際用語,多數學生現在已經能比較自如地運用這些句子,但對一部分學生來說,這些知識掌握的還不是很紮實,因此我準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。
(1)指導學生在語境中複習句子,讓學生分清日常交際用語的運用場合。
(2)根據句子類型指導學生在比較中複習句子,教給學生適當的語法知識。
三、 日程安排
1、今年----明年4月份, 6年級新課階段和3---5年級書本知識複習整理階段
側重點:26個英文字母書寫,補差生,單詞和句型的聽說讀寫
(每兩個星期抽出1節課複習3---5年級書本一個單元的四會、三會單詞和句型。
並且花兩個中午兩次的10分鐘,聽寫,對於未過關的學生,名字掛在黑板上,每天聽,直到過關爲止。
每個星期各班的早讀課,檢查學生的讀背情況,完成的蓋章,未完成的放學前到辦公室報到)
2、5.6月份,話題複習,題型專項訓練和系統複習,側重點:作文
(第一階段:作文方面,學習新華小學分層複習。優等生:獨立完成;中等生:給出單詞庫,提示語;差生:給出下水文,模版,學生仿寫。
分類,分話題:人物描述 , 事物,時態。結合前年、去年的話題歸類。每個話題複習可包含的內容:(1)話題與任務;(2)話題中常用詞彙;(3)話題所涉及的句型(4)交流中語言可能涉及的語法或功能。同時,注重寫作技巧的指導。)
(第二階段:題型專項訓練:歸納錯題和解題技巧。專項練習,多練;錯題歸類,講透到位;解題技巧,強化訓練。)
(第三階段:系統複習,4份模擬卷,側重點:解題技巧)
常規與專項相結合,注重平時的積累。
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