關於三年級上冊的語文期末複習計劃
一、指導思想
1、透過複習主要考察檢測學生對所學基礎知識基本能力、技能掌握的程度,在原有的基礎上進行總結歸納,舉一反三,觸類旁通。
2、本着培養學生創新精神和實踐能力爲宗旨,讓學生透過複習,綜合提高認知水平、理論能力。
二、複習目標
1、漢語拼音:繼續鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。能熟記《漢語拼音字表》。
2、識字寫字:能準確認讀299個生字,11多音字,並能按筆順正確書寫、默寫生字,能按字的結構把字寫端正、勻稱,能正確理解、運用這些生字。學會用音序和部首查字法查字典。
3、詞語:掌握340個詞語,認讀並聽寫詞語,會造句,找出部分近義詞和反義詞,給詞語歸類,排列詞語,搭配詞語。正確填寫量詞。
4、句子:
(1)能區分句子是否完整,把不完整的句子補充完整。
(2)能透過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。
(3)會判斷句子的意思是否正確,能修改問題明顯的病句。
(4)能按要求把句子寫具體。
(5)複習學過的句式。能把敘述句該爲“把”字句或“被”字句。會把有聯繫的幾個簡單句子合併成一句。
(6)養成文必加點的習慣,會按句子的`語氣和停頓,正確使用逗號、句號、問號、歎號。學習冒號、引號的用法。
5、口語交際:能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉述其基本內容,能較完整的複述課文內容,做到語句完整,意思連貫;能在看圖或觀察事物後,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候,態度大方,口語情楚,有禮貌。
6、閱讀:正確、流利、有感情地朗讀課文,熟練背誦指定的課文,聯繫語言環境和生活實際,理解常用詞語的意思;理解課文內容,知道課文的大意。複習三種順序:時間順序、事情發展的順序,方位順序。 7、習作:能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白,能按指定的段式寫一段通順的話;在寫話過程中能正確使用逗號、句好、問號、感嘆號、冒號和引號。
三、複習重點
1、正確書寫、默寫299個生字。
2、朗讀、背誦課文
3、閱讀訓練
4、習作練習
四、複習措施
學困生:力求紮實基礎知識,加強訓練,落實課本知識的複習。
中等生:進一步紮實基礎知識與課本知識,加強課外閱讀訓練。
優等生:拓展知識面,加深難度,培養他們的綜合能力。
五、複習時間
第20周 複習1——4單元
第21周 複習5——8單元
第22周 綜合複習
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