一年級語文上冊期末複習計劃
一、複習要求
1.抓好40分鐘,強調複習課質量。
課堂是教學質量的生命線。低年級的複習課容易被煩瑣的聽寫默字所取代,讓孩子產生厭倦無聊的情緒。低年級的複習課應該緊扣字、詞、句展開,設計豐富多樣、富有童趣的形式,提高學生的積極性,提高複習課的質量。
2.把好練習關,提高複習的效率。
由於低年級學生缺乏自主複習的能力,教師常常以不同類型的大量練習讓學生操作,一來不利於學生的身心健康,二來練習多了,易造成批改的疏漏。我精心設計練習的形式,出發點是能提高學生的綜合能力,減輕學生的抄寫負擔,而且較有針對性。根據班級複習計劃設計相應的複習內容,複習形式,力求複習課不單調,調動學生的積極性。
3.定好時間表,協調複習的'進度。
1月4日~1月13日單元複習
1月14日~1月17日綜合複習,完成綜合卷
二、複習重點
1.要讓學生準確認讀500個生字,其中400個漢字只識不寫,掌握100個要求書寫的漢字。
2.瞭解和掌握一些常用的識字方法。
3.用學過的詞語說句通順的話。
4.熟記各個單元練習中的成語和本冊書中出現的古詩。
三、複習難點
1.幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2.指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞,從而達到積累語彙的目的。
四、複習類型
一、漢語拼音
1.複習漢語拼音,基本上能做到準確地拼讀音節,正確書寫聲母、韻母和音節。
2.能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。
二、識字寫字
1.準確認讀500個生字。
2.複習掌握一些常用的識字方法。培養獨立識字的能力及主動識字的願望。
3.複習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字,複習本冊要求的反義詞、近義詞,能用部分生字口頭或書面組詞。
4. 按筆順在田字格里書寫、默寫100個生字。做到書寫正確、規範,姿勢端正,卷面整潔。
三、詞語句子
用學過的生字組詞;會用詞語說一句簡單的句子,初步地建立句的概念。
四、閱讀
1.朗讀、背誦指定的課文。分角色朗讀對話。
2.聯繫課文和生活實際理解常用的詞語和句子的意思。
3.認識句號、問號、感嘆號。
4.正確、流利地朗讀課文。知道課文的大意。
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