小學老師個人教改計劃

導語：以課堂教學改革爲抓手，積極加強教研教改工作，全面提升教育教學質量，努力把教育教學質量推上新臺階。以下是小編爲大家分享的小學老師個人教改計劃，歡迎借鑑！

一、指導思想：

本學期的教改科研工作要以鄧小平同志關於“教育要面向現代化、面向世紀、面向未來”和江澤民同志“三個代表”重要思想爲指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。本學期的教改科研工作以基礎教育課程改革爲根本，以校本課程開發實驗爲重點，積極穩妥的推進體育、藝術、心理健康、現代教育技術等等各項課題的研究工作，力爭讓我校的教改科研工作再上一個新臺階。

又一個新的學期開始了，爲了適應飛速發展的教育形式，爲了適應教育改革的浪潮，更爲了教學的需要，我認爲學習是使自己迅速適應所有需要的唯一辦法，也是最恰當的辦法。這麼多年的教學交流，學習使我們對基礎教育的改革進行了更深入的思考。

二、主要工作：

（一）強化理論學習，轉換教育觀念，提高學校教改科研整體水平。

新的世紀、新的學期帶給我們很多新的機遇。面對新一輪的基礎教育課程改革，我們必須加強理論學習，切實轉換教育觀念，用全新的理念大力推進基礎教育課程改革，調整和改革基礎教育的課程體系、結構、內容，構建符合素質教育要求的新的基礎教育課程體系。促使我校的教改科研水平再上新臺階。

1、強化理論儲備：本學期的學習重點是課程改革，特別是校本課程開發的理論與實踐學習。學校將爲全校教師提供基礎教育課程改革和校本課程開發的理論資料，組織老師們集中學習。同時，學校還積極加強教育部西南基礎教育課程研究中心的聯繫，爭取課程專家的大力支援，聘請專家到學校做專題講座，提供給老師們大量的改革理論與前沿資訊。各位老師在集中學習的基礎上，配合博學工程，聯繫自身實際，充分發掘自身資源和潛能，積極自學。然後學校將組織全校老師就新課程改革和校本課程開發的實踐與操作展開討論，形成共識，共同推進課程改革實驗和校本課程開發實驗的順利開展。

未來是一個人人時時需要學習的社會，處處需要學習的社會，在學習的社會裏，大到國家，小到集體，組織，個人，都以持續學習爲特徵。而基礎教育的教研教改的立足點和目標更應置身其中。所以我的教研教改目標就爲成爲學習型教研組而努力。我特制定如下計劃：

1.、樹立新的教育理念，認真鑽研新課程理念下的數學教學理念，並轉化爲個人教學技能。新課程所蘊含的先進的教育理念反映了當今經濟全球化，文化多元化，社會資訊化的特點，體現了世界教育發展的趨勢，折射出人們對美好未來的追求。新課程發展的中心就是新課程理念的落實。作爲新課程改革前沿的數學課教師，就要把這種理念準確的轉化爲教師的教學行爲，並義不容辭的在課堂上實施。我們研究它，接受它並行成一種教師素質，在實踐中感悟實施。寫出學習筆記和心得體會。

2、認真鑽研新課程理念下的數學課堂教學實施技能，開展集體備課，注重集體備課的效果。由靜態備課向動態備課轉化，重點進行課前說課和課後說課兩個環節。

3、參與聽評課活動。注重從教師學生等多方面進行評課，不追求完美，旨在提高，達到更好。本學期聽課至少20節。

4、圍繞組內課題“15+25課堂教學模式探索”開展個人教學實驗，在課堂實施有效教學，引發學生學習興趣，迅速提高學習成績。

5、做好五年級數學教學工作，儘早盡好地完成教學計劃。

6、利用遠程教育資訊網指導教學，提高教學質量。先進的教學手段，不拘一格的教學方式方法都是我們學習研究的方向。

7、有計劃開展補差教學，課後進班，利用早自習，中午，晚自習進入班級輔導差生，解決差生的學習困難。

8、進行個人解題訓練，不僅會解課本習題，還要能夠解答數學競賽題以及奧數相關知識。

後進生的轉化工作，是教學任務的一個內容，後進生的轉化的成功與否，將直接關係到我們的教學工作的成功與否，完成與否，因此，後進生的轉化工作是很重要的。

我根據自己的瞭解，初步確認班級的後進生，充分做到有的放矢，希望能將後進生的苗頭．從學期初就泯滅．後進生的形成，原因是各種各樣的，也並非是一朝一夕的'事情，因而轉化任務也有其艱難的一面和長期性，而且後進生的後進，不單純是在某一個科目後進，往往是幾個科目同時後進。要轉化後進生，單單靠罵、打、嚇是解決不了問題的，使用這一些手段，或者會取得一些效果，但是這是短期的，效果也並不顯著，很快就會失去作用了。要轉化後進生，我覺得愛心是前提，耐心是保證，只有對後進生付出無私的愛，輔之與耐心，講究合適的方法，是可以達到轉化的目的的，我這個學期的後進生轉化工作將從以下幾個方面入手：

一、擦亮後進生的閃光點

沒有疑問，後進生的學習是不盡人意的，成績多表現爲不理想，在加上比較活潑好動，在老師的眼裏則是調皮，因而後進生往往給人非常不好的印象，很多老師、會以歧視的眼光看待，用粗暴的手段進行教育。我將從擦亮後進生的閃光點入手，比如對他們的進步給予肯定，使他們的自信心得到恢復，看到了自己的進步，看到了自己的長處。透過我的行動，我相信可以達到轉化的目的。

二、用耐心作爲轉化的保證

後進生的形成，並非一朝一夕的事情，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，所以要他們轉化，也不可能一蹴而就。要達到轉化的目的，必須要有耐心做保證，我將要自己在這個方面努力。因爲我自己是一個性子急噪的人，缺少的正是耐心，我將在這個學期克服自己的缺點，用更多的心思投入到後進生轉化的工作中。

三、做好日常學習的督促

後進生的自覺性不夠高，自制力不強，因而比較散漫，我將認真督促他們努力，在學習上下工夫。我打算從作業方面入手，要求後進生完成他們力所能及的作業，並且正常上交，相信久而久之，會讓他們慢慢養成好習慣，改掉壞毛病，最終有良好的自覺性和學習的積極性，從而達到轉化的目的。

以上就是我這個學期後進生轉化工作計劃，我將加倍努力，相信可以取得一定的成績。