高三物理第二學期教學複習計劃
一檢已經過去,成績也已經下發。學生的物理成績沒有明顯的上升,怎麼辦?怎麼辦?一直盤旋在我的心裏。乾脆制定一個第二學期的教學計劃吧。
高三第二學期時間相當短暫,從2月11日到6月6日總共115天的時間,這些天完成的任務是(1)一輪複習的尾聲--《傳感器》以及選修3-4、選修3-5。(2)二輪複習(3)專項訓練及綜合性訓練。良好的教學方法是提高學習成績的重要前提,現在分析到細枝末節,以期有較大的進步。
一、 一輪複習,漸行漸遠。
還剩《傳感器》、《選修3-4》、《選修3-5》
高三下學期物理教學計劃1.一輪後期複習選修部分的分容易拿,見效快,應引起足夠的重視。幾次大型考試的二捲成績和總成績是讓人痛心的,我們班級中半數以上的學生二捲成績要靠選修部分支撐,失去這個支撐,學生的成績不可想象。捨得花時間去給學生在這個地方複習,也就確保了班級的平均分,也就能保證班級絕大多數過B、C。因此,第二學期應重視、並加強一輪後期複習。
2.由於這部分知識難度較低,練練講講是非常好的教學方法。(1)複習時按照課本的順序能夠引起學生對課本的重視。(2)練習題從課本和學生的複習資料中選取可以減輕學生選修學習負擔,結合江蘇高考對本學科的要求,練習、講評只在課堂上完成,課外不留物理作業。
3.大膽嘗試教學改革。由於本人代的是普通班,結合目前的江蘇高考物理現狀,倡導教學改革很有必要。(1)複習時不常考的內容,沒有必要耽誤時間,有些內容學生常考常錯要適當增加課時。如:動量守恆定律的相關計算、原子核能量的計算等。這些問題,只要稍稍注意,學生就有可能突破這個瓶頸。(2)經驗表明:有些知識僅僅讓學生記憶效果是不大的,要讓學生適當理解。如:相對論、動量等。(3)複習時教師再向以往那樣搞一言堂,學生在課下又沒有時間看,註定要死翹翹。讓學生先看書做題,再引領學習複習、講評習題是一種很好的教學模式。
3.專項練習,可以出奇制勝。一老本等、按部就班地複習,學生成績怎麼就是上不來呢?專項練習有出奇制勝的效果,是經過大量實踐經驗證明了的。具體做法是:按高考的形式分類彙編各類約12套綜合練習,一節課一、兩套,讓學生在25分鐘內做完,及時給出答案並講評。由於目前的物生班基礎較弱,把選修3-4、3-5分開練習,效果可能會更好。
二、弱化二輪複習與綜合訓練,更重專項訓練。
1.傳統的二輪複習方式,以知識板塊的形式複習、訓練,確實有它的合理之處。但它也有不足之處:學生缺少實戰演練和對高考試題的研究。我覺得,高三複習應結合高考的要求與學生的實際,多做與高考貼近的專項訓練。按照高考常考的'形式,把高考選擇題、實驗題、計算題分類彙編,集中訓練,練他個天翻地覆。事實證明,空洞地把物理知識的結構展現給學生,學生已經聽不下去了,學生需要的是成績的大幅度提高。二輪複習與專項訓練的結合更容易使學生成績快速提升。因此,弱化二輪複習,注重專項訓練是這學期的重要且主要操作理念。
2.時間安排與操作模式:(1)2月份重點是實驗專項訓練,把2010年、2011年江蘇各大市的調研題拆分出實驗題,在課堂上定時、反覆性訓練。練習約12套。
(2)3月份重點是選修3-4、3-5專項訓練,且把選修3-4、3-5分開練習。學生對選修3-4掌握的好一些,3-5由於高二學業水平測試的原因有所耽誤,故選修3-5在練習、複習的時間比例上應有所增加。把2010年、2011年江蘇各大市的調研題拆分出選修題,在課堂上定時、反覆性訓練。練習各約12套。
(3)4月份及5月中旬,重點是計算題、選擇題專項練習。時間是各約三週。把2010年、2011年江蘇各大市的調研題拆分出相應題,在課堂上定時、反覆性訓練。練習各約12套。選擇題還可以蒙一下,計算題就不行了,這是學生的弱項,不僅要讓學生會做,而且要規範答題,因此,計算題的時間可以適當調整。
(4)綜合性訓練不要多,1、2套就行.批閱、分析、講評模式可以仿照徐州市三檢閱卷分析中去做。
(5)考前的概念、知識點回顧以講義的形式印發給了學生,但是要精簡,避免出現上年冗長的形式。
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