高考狀元的學習方法

學習方法是透過學習實踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學習掌握知識的效率有關，越來越受到人們的重視。那麼，學習的方法您都瞭解清楚了嗎?下面就讓小編帶你去看看高考狀元的學習方法吧，希望能幫助到大家!

一、溫“錯”而知新

高考衝刺階段，誰也離不開“重複”兩個字，有的同學在重複中變得有些“麻木”了。我的經驗是不要怕“重複”，與其說“溫故而知新”，莫如說“溫‘錯’而知新”。

但是，並不是所有的錯題我都要“重複”，我仔細把它們進行分類：一類題目經分析或老師指點後，發現題目本身超綱或有不嚴謹的地方，對於此類題目，全部pass掉；另一類是由於馬虎而引起的失誤，比如審題不慎，計算錯誤等沒有“技術含量”的錯誤，我做一般標記，複習時提醒自己不要再犯同樣的錯誤；還有一類就是有典型性、挑戰性，而我又沒有掌握好的題目，我會做一個重點標記。因爲錯誤的概念、思維一旦形成，就會形成“慣性”，有的題目一錯再錯。所以，反覆做有挑戰性的錯題，是克服慣性思維的有效方法。

由於我對這個問題極爲重視，以至於把“重複”複習錯題當成了一種習慣，甚至學習累了，或者什麼都看不進去的時候，也把它們拿出來翻一翻，以加深記憶，只有這樣才能打破錯誤的思維定式，不再犯相同的錯誤。

二、考前練習近5年高考真題

進入5月，我從大量的題海中走出來，繼續“重複”———反覆練習高考“真題”。從“真題”中，你可以掌握命題原則、把握出題者的思路，了解題型結構。雖然每年的試卷都有很大的變化，但所有的改變皆“萬變不離其宗”。在高考前要反覆練習近5年的高考真題。

有些同學做真題，是在檢驗自己的複習成果，是在進行“模擬”訓練。而我在做“真題”的過程中，主要是深入瞭解出題者的.。思路，抓住每道題目的“題眼”，有針對性地做題。做“真題”要達到這樣一種程度：對歷年的高考真題非常熟練，熟練到看到一道題，就能看到它所涉及到的知識點，並且能識破出題者設計的“陷阱”，很快理清自己的解題思路，甚至答案都能在頭腦中迅速反應。

三、注重“索引”和“連結”

重複訓練的“第三招”，就是用“穿串”的方法進行復習。這個方法尤其適合“大綜合”。每一個知識點絕不是孤立的，它在書本中出現的位置也不是隨隨便便的，書前的目錄不僅能很好地概括全書的內容，也把各個知識點之間的聯繫直觀地展現出來。所以你要把每一科的目錄爛熟於心，包括每個章節的分支都不能少，當你在做題時遇到一個知識點時，你要進行“索引”，準確地定位它在目錄中的位置，透過“前引後拉”的方法進行“連結”，把相關的知識點都帶出來；老師講課的時候也同樣，他提到一個知識點，你的頭腦中至少要出現兩到三個與之相關的內容，每一次“索引”、“連結”後，被“激活”的知識點重複出現在頭腦中，不僅鞏固了單個知識點，也使知識體系更加全面，更加完善。