家庭教育存在的問題類型
過去的認識裏,家庭教育通常認爲是在家庭生活中,由家長(其中首先是父母)對其子女實施的教育。下面和小編一起來看家庭教育存在的問題類型,希望有所幫助!
完美無缺型
很多家長難以容忍自己的孩子犯一點錯誤,認爲這是孩子有了“毛病”,並開始指責,甚至用體罰方式讓孩子“長記性”,造成孩子過分緊張、焦慮,沒有安全感。有關專家指出:對新事物的'研究大多是以錯誤的方式開始的,孩子需要在錯誤中成長。
過多幹涉型
孩子玩的時候,一些家長不斷地提醒甚至大聲喊叫:“這樣玩不對”,“玩的時間太長了,該停下了”,“坐在地上太涼,拿個墊子墊上”。如此一來,導致孩子注意力難以集中。上學後,孩子就可能不能專注地聽講,不能專注地做作業。
過分呵護型
有些家長對孩子過分保護,在孩子小時候,怕傷着或嚇着孩子,經常抱着孩子,不讓他爬,不讓他摸東西。孩子大一點的時候,怕他學壞而不讓他出去與別人接觸。這就造成孩子動作發展遲緩,不會獨立思考,也不知道如何與別人交往。
望子成龍型
有的家長自己有某種理想沒有實現,就把成功的希望寄託在孩子身上。在這種家庭中長大的孩子特別容易感到疲憊。
拔苗助長型
孩子每一個年齡段都有其思維發展的特點,許多家長對此並不瞭解,總認爲早早讓孩子學寫字、做算術。將來孩子的學習一定會好。其實,這樣做直接破壞了孩子的自然成長過程,可能引發孩子以後的厭學情緒。
經驗衡量型
每一個孩子都是獨特的,一些家長機械地套用別人或周邊人的經驗來培養孩子,盲目地追潮流、趕時髦,其實是束縛了孩子的個性發展。
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