良好家庭教育遵守的5條法則
家庭教育對孩子的成長十分重要,會影響孩子一輩子的發展。下面和小編一起來看良好家庭教育遵守的5條法則,希望有所幫助!
父母要做好言傳身教
在教育孩子這方面,父母的立場要一致,角色要互補。
我舉我自己的例子,我成績不好我爸爸從來沒有打過我,但是做了錯事,會被處罰。
有一次不知道犯了什麼錯,我爸爸讓我到二樓去跪一個小時,跪到20分鐘腳就很痛了,大概半個小時的時候,我媽媽上樓了,我就覺得好像得到上帝的寵愛一樣。
媽媽來問我:“你知道錯了嗎?”
我說:“知道了。”
“你知道爸爸爲什麼罰你嗎?你一會兒跟爸爸道歉,以後不要再犯了。”
我說:“好。”
媽媽說:“那我下樓跟爸爸商量一下,一個小時改到半個小時。”其實他們兩個早就商量好了。
父母雙方彼此協調好了,教育就起到很好的效果。
給孩子創造健康的環境
看過“孟母三遷”故事的人,一定明白,教育需要在特定的環境下進行。所以,教育孩子,還要考慮到教育環境的問題。
我想現在的家長都非常重視孩子的教育環境,但是挑老師、挑學校,倒不如你把自己的家裏也營造出一個很好的氛圍,比如說孩子晚上要寫功課,這時候請各位家長儘量不要打牌,父母可以讀書或者看報,塑造一個安靜的環境。
不要溺愛孩子
愛的教育不是溺愛,而是要用正確的方式去教育他。所謂溺愛就是對孩子百依百順,這是不正確的。
有一個銀行的職員問我,他客戶的兒子不想寫作業,父母就說如果不寫作業,明天就不用去上課了,結果他兒子說:“媽媽,媽媽,我要上,我要上。”他的媽媽就妥協了,隔天讓兒子再去上課了。
隔天上完課回來又不寫作業,他媽媽說那後天就不要再去上課了,他說:“媽媽,我要上,我要上。”然後隔天又再去上課了。
媽媽的教育方法有問題。爲什麼?因爲如果你真要處罰,就要隔天不准他去上課。
一味地妥協和溺愛,會讓孩子摸準你的心理,就很難管教了。
教育孩子,要做到獎罰分明
縱容和專制都是無用的教育方法。現在的父母很少是專制的,但是可能偏於對孩子的溺愛和縱容,那我鼓勵大家正確的教育方法就是,對的要鼓勵,錯的要指正。
對的和錯的事情要分開處理。不能因爲孩子犯了錯事,而忘記他做的很棒的事情。
曾經有一個孩子,他很會寫文章,暑假作業老師要求他們看一本課外讀物,然後寫500字的.心得報告,兩個月寫500字很容易吧,但這個孩子都沒有看哦,等到了開學前一天,他很認真地把書的前三頁看一看,把後面結語的三頁看一看,他就開始寫,這孩子很會寫,寫了500字,兩個星期以後老師發暑假作業的時候就說,某某同學,甲下。甲下是我們華人打成績的分數,英文就叫A-,各位都知道甲下怎麼寫吧,“甲”字很大,“下”就寫在旁邊,當他拿到他的稿紙就嚇一跳,因爲他發現兩個字一樣大,一個“甲”這麼大,一個“下”也很大,老師就跟他講,某某同學你的文筆很好,你很會寫文章,老師要鼓勵你繼續寫文章,所以老師要給你甲,但是你根本就沒有看這本書,裏面言之無物,完全沒有內容,所以老師給你下。
這個老師的做法是很正確的,把對的和錯的事情分開處理。
鼓勵也要恰當,教育心理學最反對家長對孩子籠統性地讚美或批評。要因爲他考試進步了一點,哪怕5分,而對他讚美。
不能因爲他犯了錯,就說他將來沒有用,將來不成才這樣的話,因爲這會影響他一輩子的這個想法。
孩子會因爲鼓勵而變得更聰明,因爲激勵而變得更有信心。
其實我也提倡家長多鼓勵你的孩子,多激勵你的孩子,少責備他,你孩子沒有那麼笨,但是會越罵越笨。
學會與孩子的溝通
父母要多去了解孩子,常溝通。
接下來我要講的就是尊重孩子的興趣專長髮展,那爲什麼我要跟各位強調這個,因爲我發現內地很多家長找我心理諮詢的時候,常常是爲了考試,爲了讓孩子在成績學業上不斷地進步。
人的大腦有8個區塊,有的人在某一個區塊有着百分之九十幾的潛能,但是有的區塊,可能只有百分之十或二十的潛能,每個人都有強項和弱項。
愛因斯坦是天才,但是愛因斯坦跟劉翔比跨欄,他也會輸。
孩子在10歲左右的時候,家長應該看出來孩子的興趣愛好是什麼,孩子的愛好專長也可能遺傳自父母或者家裏的長輩。
很多家長給孩子報名不喜歡的興趣班,爲了補足不強之處,結果孩子一點都不喜歡興趣班,我跟各位家長報告,不強的,不容易補足。
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