暑假小學生社會實踐活動方案（通用6篇）

爲了確保活動得以順利進行，常常需要預先準備活動方案，一份好的活動方案一定會注重受衆的參與性及互動性。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的暑假小學生社會實踐活動方案（通用6篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

暑假小學生社會實踐活動方案 篇1

爲了全面提高我校未成年人的思想道德素質，充實學生的精神世界，使學生過一個有意義的假期。結合我校實際情況，擬在暑假期間開展豐富多彩的假期活動，有關事項如下：

一、指導思想

充分利用各類未成年人校外活動場所，圍繞“離校不離教，放假不放育”、“走進社會、認識社會、服務社會”，結合“五遠離”教育：遠離毒品、遠離社會不良小團體、遠離不良的生活方式、遠離不良的音像製品、遠離茶吧網吧等青少年不應去的娛樂場所。

切實抓好青少年現代公民意識培養，探索青少年創新發展能力建設的新途徑，爲青少年學生學習、交流、實踐提供平臺，全面推進青少年素質的現代化，引導學生過一個積極健康充實的七彩假日。

二、活動主題

“七彩假期，和諧社區——勞動最光榮體驗活動”。

三、活動時間

7月上旬——8月下旬

四、活動內容

（一）學期結束前邀請法制副校長來校作一次法制、安全教育專題教育講座，學校利用休業式重點進行防雷擊、防火災、防中暑、防食物中毒、防溺水、防交通事故等安全知識和防盜搶、防詐騙、防傷害等自護自救知識教育，教育學生不參加帶有危險性的遊樂項目，不進“黑網吧”或其他娛樂場所，不搭乘“黑車”和超載車輛出行，不到有安全隱患的場所或區域玩耍等。學校密切與家長、社區的聯繫，透過發放《告家長書》、“家校路路通”等形式，增強學生家長的安全意識，切實擔負起監護人的責任，對孩子加強教育和監管。

（二）開展讀書活動：

利用假期閱讀課外書籍，做好讀書摘記。暑期中閱讀一本青春期健康類的書籍，寫一篇讀書心得，做一份“我爲家庭來保健”設計方案，開學後學校組織評比。

（三）開展“與世博同行——畫明信片”活動，開學後交班主任參加學校評比。

（四）聯繫社區實踐活動，組織學生參加社區實踐活動，活動主題：“七彩假期，和諧社區——勞動最光榮體驗活動”。

要求學生於7月5——6日到戶口所在居委、村委報到，參加社會實踐活動，組成志願者服務隊，參加小區公益勞動，幫助孤寡老人。

各社區將開展的活動有：

1、文明禮儀、法制安全、文明上網等教育講座活動；

2、深入社區宣傳世博知識，開展世博知識競賽、徵文、攝影等活動；

3、開展假期生活徵文比賽；

4、聯合社區開展“走進社區”心理健康教育活動：組織教師志願者到社區進行心理健康教育宣傳，向居民宣傳心理健康知識，介紹青年心理衛生知識。特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、人際交往、升學就業和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題，幫助他們解決矛盾，增強應對挫折和處理危機的能力；

5、增強學生、家長的健康意識，開展健康教育活動，提高自我保健能力；

6、組織學生開展各類益智的文體娛樂活動。

暑假小學生社會實踐活動方案 篇2

爲了讓學生過一個平安、健康、快樂並富有收穫的假期，克服學生的依賴性以及怕髒、怕累、怕苦、怕難的思想情緒，培養學生自理、自立、自強的意志品質，西城小學將在暑假開展以“學生髮展爲本”爲主題的社會實踐活動，引導學生以“參與、感悟、體驗、經歷”爲主線，以實踐活動爲主渠道，使學生從書本走向生活；從課堂走向社會，讓學生“學會認知、學會做事、學會交往、學會生存”促進學生個性全面、和諧、健康地發展。

活動目的

本着“受教育、長才幹、做貢獻”的活動宗旨，引導學生積極投身實踐活動，透過體驗性學習，獲取直接經驗，發展實踐能力，培養創新精神，逐步形成發現問題、分析問題、解決問題的能力，爲服務社會做出貢獻。

活動主題

多彩暑假快樂成長

活動內容（自選超市）

1—5年級開展“我是社會小主人”實踐體驗活動

（1）以“今天，我當一名義務志願者”爲主題。透過別人介紹或者自薦，選擇飯店、攤位等一個處所，實實在在打一天工，感受生活的辛苦，附照片。

（2）可以在家幫助爸媽、爺爺奶奶等做自己力所能及的事情，附照片。

（3）利用假期學會一項生活技能，可以是騎車、游泳、洗衣服、做飯……讓學生感受生活的快樂，體驗成功的喜悅，然後以《我學會了……》爲題寫一篇感想文章，附照片。

活動方式

在班主任或任課教師的指導要求下，家長的積極參與和配合下，自主開展活動。

活動要求

1、活動中注意安全，遵紀守法、文明禮貌。

2、各班根據學校活動安排，結合本班實際，有計劃的開展活動，開學第二天每班上交5份到德育處。

暑假小學生社會實踐活動方案 篇3

放假嘍！同學們盼望的暑假生活來了，接下來一個月裏我們將透過各種形式、途徑參與到社會實踐活動去，同學們可以透過多種方式獲得更多的體驗和感受。你們是XX小學的驕傲，因爲老師相信你們一定會利用好假期學到更多的知識和本領，讓我們拭目以待吧，加油！

活動目的

新時代讓我們的學習、生活、環境有了更多的變化，假期社會實踐活動就是一個非常好的平臺，透過實踐、尋訪、操作等方式爲孩子們提供更多、更廣闊的空間，XX小學大隊部希望同學們能在實踐中學習本領，獲得快樂，爲我們的成長之路打下堅實的基礎。

活動對象及參與人員

XX小學1—5年級全體學生，家長協助、教師指導。

活動時間

20xx年7—8月末（暑假）；

活動地點

學生所在的社區或生活區域；

活動內容

1、“小手牽大手共創文明城”——巧手出現環境改變

習近平說：“我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山。”習近平的話讓我們感覺肩負重任，千里之行始於足下，保護環境，建設美好家園，要從我做起，從小事做起：不亂扔垃圾、不浪費糧食，最大限度地節約能源，節約用紙，拒絕使用一次性的白色污染物。因此，我們確定實踐活動主題之一爲“小手牽大手共創文明城”——巧手變變。希望同學們利用假期開展周邊環境清理活動，包括清除小廣告、撿拾門前屋後的垃圾、清理院子旁邊的雜草、設計保護環境、愛護花草樹木提示牌並且要豎立在公園等公共環境處，透過活動改變我們的環境。

（注意：同學們可以和家長一起，但一定要自己動手哦！實踐過程拍照記錄）

2、“我的家鄉七臺河”——家鄉時代變遷調查

新時代的家鄉發生了翻天覆地的變化，高樓林立、綠樹成蔭到處是美景，那麼家鄉七臺河在幾十年前是什麼樣的呢，同學們一定很好奇吧！本次實踐活動就請同學們發揮小小調查員的作用，透過尋訪爺爺、奶奶或者我們身邊的老人家，藉助他們的講述、或是家中的老照片、（也可以到網絡中尋找新老照片進行對比）來了解家鄉在這幾十年裏的變化。相信透過這次尋訪調查活動，我們對家鄉有更深刻的瞭解，感受在時代變遷中，在新政策的指導、調控下七臺河這座小城所經歷的成長過程。

（具體內容見調查表，要有新老照片對比照）

3、參與社會各界的志願者活動

參與考察探究、社會體驗、志願服務動，豐富社會經驗培養實踐研究能力，參加活動後實踐報告可從以下幾個方面考慮：

a）考察探究：研學旅行報告（舉例：外出旅遊時瞭解當地風土民情，特產、知名人物；植物採摘時對植物的培植、嫁接、開花、結果知識的瞭解，收穫後果實的再開發再製作過程等等。）、實驗展示（把自己的實驗想法，過程、結果記錄下來，最好拍攝視頻）、課題研究報告（舉例七臺河水質的調查研究性學習、家鄉綠化改造調查整理、家鄉棚戶區改造後的變化，百姓生活上的變化調查研究）；

b）社會服務：體驗日記、文藝演出、建議書、交流會、提案等；

c）設計製作：模型、小製作、小發明、設計圖以及自己的探究過程等；

d）職業體驗：體驗日記、生涯規劃（未來職業夢想設計）方案、志願服務記錄等。

（參與活動時留下照片，以上a—d四項實踐活動記錄單開學後填寫，切記有家長參與、注意安全！）

活動指南

1、注意安全

安全是活動的保障。假期組織活動，一定要注意安全，所有活動必須有成人監護。活動計劃的制定要把安全措施放在第一位，儘可能地考慮周全。在人多的區域、外出調查尋訪時一定要跟隨好家長，參與公益活動時一定要聽從指揮等，安全措施到位計劃才能順利開展。

2、準備充分

把活動的每個細節都考慮在先，設想各種可能出現的情況，可以請成人爲你們的計劃把把關。

3、注重形象

外出活動，要注重形象。我們的校訓要時刻銘記，懂禮貌、講衛生、守紀律，聽從指揮，分工合作，愛護公物，注意環保等。時時處處以良好的形象展現新時期少年兒童的風采，展現XX小學少先隊員的風采。

特別安全提示：

1、同學們每天連續看電視或玩電腦不要超過一小時，保持適當距離，超過30分鐘後，要及時休息保護眼睛。

2、同學們獨自在家不能玩火、氣、電、水，要牢記爸爸媽媽聯繫電話不給陌生人開門。

3、有同學參加社會公益志願活動一定要認真瞭解正規性、安全性纔可參與。

4、實踐活動必須有家長陪同，感謝各位家長配合。

5、請同學們一定要遵守學校的假期安全公約，把生命安全放在第一位。

暑假小學生社會實踐活動方案 篇4

爲進一步貫徹落實，充分發揮“社會實踐與社區服務”在我校“育人工作”中的作用，特制定暑假“社會實踐與社區服務”活動方案。

一、指導思想和意義

1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成爲學生課餘生活的有益補充，開闢出有自己特色的社會實踐的新途徑。

2、意義：

1）改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

2）參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。

3）主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。

二、社會實踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）爲指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。

具體過程參考如下：

a、編組、選題；

b、聘指導教師；

c、制定活動方案；

d、小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；

e、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）

f、分析活動資料（定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理後的資料，找出規律特點。）

g、撰寫社會實踐調查報告（範例附後）

三、注意事項：

1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創意地生活。

2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

3、合理利用各種資源。充分利用網絡資源。網絡已經成爲最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，蒐集資訊、處理資訊。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。

4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以採用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究採取的手段來看，可以採用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量製作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

三、社會實踐的'主要內容：

1、社會參觀活動。

2、參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模範人物、傑出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作情況……），例如以當地的居民小區爲調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等爲研究方向。

3、社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）

1）關於生活用水狀況調查研究

2）關於生活垃圾分類處理的可行性調查

3）市區白色污染調查研究

4）市區交通安全問題研究

5）市民交通意識及對策

6）市區道路狀況及改進意見

7）旅遊資源狀況調查

8）小學生的休閒生活調查研究

9）小學生的消費觀念與行爲研究

10）小學生的飲食與營養問題研究

11）小學生學習習慣的調查與研究

12）我市中小學零用錢數量的調查

4、社區服務活動。

社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區“陋習”糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志願者活動、社區公益勞動。

參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，爲學校和個人樹立良好的社會形象。

暑假小學生社會實踐活動方案 篇5

爲豐富全校少先隊員暑期生活，促進少先隊員健康成長、全面發展，根據市教育局20xx年“七彩的夏日”暑期活動指導意見，充分結合“做一個有道德的人”主題教育實踐活動和文明禮儀養成教育實踐等工作特點，按照貼近實際、貼近生活、貼近未成年人、貼近暑期工作特點的原則，特制訂我校20xx年“七彩的夏日”暑期系列活動方案，現將有關事項通知如下：請各班結合實際，認真組織實施。

【活動內容】

一、以“紅領巾尋訪最美家鄉人”爲主題，深入推進暑期實踐活動

在班主任或家長的帶領下，少先隊員組成尋訪小隊，與尋訪對象進行一次面對面活動，以微圖、微文、微視頻等形式，記錄尋訪過程，瞭解尋訪對象的先進事蹟，請他們講述怎樣透過自己的具體行動，實現人生的價值追求。以“美麗故事”、“美麗家鄉”、“美麗夢想”爲主題，三—五年級各班上交2篇450字以內徵文；尋訪記實2個（微視頻）。

二、以“尚德習禮悅讀生活”爲主題，深入推進暑期實踐活動

1、博覽衆長，提高個人素養和閱讀能力。

制訂一份暑期學習計劃，合理安排作息時間，養成良好的學習和生活習慣，按時完成暑假作業。利用假期至少讀兩本有益的書籍，根據老師的要求寫好讀書筆記或讀後感。

學習一點生活自理的本領，幫父母做力所能及的家務勞動，在家庭休閒中體驗親情的可貴、家庭的溫馨、父母的辛勞、生活的美好。

2、尋找身邊的禮儀之星邊找邊拍。

由各班班主任廣泛發動學生，組建“尋找身邊的禮儀之星”小記者團，着眼家庭、學校、社會三大成長空間，由學生主動尋找，發現知禮、守禮、行禮的身邊人、身邊事，用DV、相機、手機等捕捉並記錄事情經過和動人瞬間本次活動以微視頻展示爲主要形式。

內容要緊扣主題、導向鮮明，真實可信、具體可感，以小見大、啓迪人心，充分展示學生“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，學禮儀、知禮儀、行禮儀，踐行“八禮四儀”，爭做文明有禮學生的典型事蹟和動人瞬間。

所有視頻風方式不限（檔案爲WMV格式，時長不少於30秒，不超過4分鐘）。1—5年級每班上交3個。

【實施要求】

1、各班根據學校暑期活動方案在放假前以班級（年級）爲單位，指導學生制訂好暑期生活計劃，並透過電話、隨訪、電郵、QQ等方式建立學生暑期活動家校聯盟。

2、各班要加強對學生暑期活動的安全法制教育，尤其要加強對游泳、交通、上網、衛生等方面安全防範意識和遵紀守法教育，確保學生度過一個既健康又愉快、既輕鬆又充實的暑假。

3、開學初，各班在組織學生暑期活動的基礎上，撰寫學生暑期活動工作總結，並提供相關典型材料（圖片），於9月15日前以電子稿形式發至網上鄰居/德育處。

暑假小學生社會實踐活動方案 篇6

一、指導思想和意義

1、指導思想：透過開展豐富多彩的綜合實踐活動，引領學生走出校園，關注社會熱點，關注民生，關注生命意義，使假期綜合實踐逐漸成爲一門特色課程，成爲學生課餘生活的有益補充，成爲學生綜合素質發展的重要陣地。

2、意義：改變學習方式，拓展學習資源；參與社會實踐，激發學習興趣；主動服務社區，強化社會責任。

二、活動要求

根據自己的喜好和意願，每個學生從三大類活動中選擇參加其中的4~5項具體活動。活動過程要有計劃、有記錄、有成果，確保安全。班主任要全程參與班級活動的策劃和組織工作。

三、活動內容和主題

（一）綜合實踐類

1、今天我當家。要求每個學生在假期中當一週“見習家長”，承擔全天家務，向父母獻出孝心，並撰寫見習感悟。開學後每班選出5篇A4打印稿上交團委展評。

負責部門：團委

2、青年志願者進社區。青年志願者進入社區進行保潔活動、護綠活動、社區宣傳活動、社區陋習糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、社區公益勞動、社區道德與法制教育活動。開學後每班選出3篇A4打印稿上交德育處展評。

負責部門：德育處

3、創新發明在身邊。根據自己的愛好和生活經驗，結合課程學習內容進行一項小發明、小創造；或撰寫一篇科技創想文章；或寫一篇小論文（可以是自己的小發現、小成果、小竅門，或者是對自己學法的分析）；或自編小綜合題，寫出題目、題解、設計意圖和得意之處；開學後每班選出2項小發明、小創造和3篇A4打印作品上交教科室展評。

負責部門：教科室

4、收集相關資料、圖片，瞭解我國的光輝歷程和豐功偉績，編寫紀念建國xx週年的8開主題小報（電腦、手抄均可），開學後每班選出5份作品上交藝體辦展評。

負責部門：藝體辦

（二）讀書感悟類

每位同學根據自己的喜好讀一本書，如：科普類、文學類、藝術類等，編一份8開讀書小報（手抄、電腦製作均可）；或以“共享知識，共建和諧”爲主題讀一本好書，寫一篇讀書筆記，開學後，開學後每班選出3份手抄報和2篇A4打印作品上交教務處展評。

負責部門：教務處

（三）社會調研類

根據主題，確定調查程序和內容，形成訪談筆錄、調查報告或收集可供展示的其它實物資料作爲成果形式開學後上繳。

示例主題：公共設施對未成年人免費開放的現狀調查。對市博物館、體育館、少年活動中心、烈士陵園等設施的情況以問卷調查、實地考察等形式進行調查，並對中小學生及家長進行訪談，瞭解他們對這樣做法的意義和對現況的改進意見。最後，撰寫調查報告和建議書（配圖片資料）。

參考主題：關於節約用水情況的調查研究；中小學生的休閒生活調查研究；市（鎮）區白色污染的調查研究；市（鎮）區交通安全問題的調查研究情況調查等。開學後每班選出3篇作品上交德育處展評。

負責部門：德育處

備註：

1、開學後，班主任把每位學生的活動成果收齊並按要求篩選。

2、開學後，第一週內班主任按要求上交活動成果，交所在負責部門量化評比、展評，計入班級考評成績。