小學生假期社會實踐活動方案範文

爲了確保活動科學有序進行，就常常需要事先準備活動方案，活動方案是爲某一次活動所制定的書面計劃。優秀的活動方案都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家整理的小學生假期社會實踐活動方案範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生假期社會實踐活動方案1

一、指導思想

充分利用各類未成年人校外活動場所，圍繞“離校不離教，放假不放育”、“走進社會、認識社會、服務社會”，結合“五遠離”教育：遠離毒品、遠離社會不良小團體、遠離不良的生活方式、遠離不良的音像製品、遠離茶吧網吧等青少年不應去的娛樂場所。

切實抓好青少年現代公民意識培養，探索青少年創新發展能力建設的新途徑，爲青少年學生學習、交流、實踐提供平臺，全面推進青少年素質的現代化，引導學生過一個積極健康充實的七彩假日。

二、活動主題“七彩假期，和諧社區——勞動最光榮體驗活動”。

三、活動時間

7月上旬——8月下旬

四、活動內容

（一）學期結束前邀請法制副校長來校作一次法制、安全教育專題教育講座，學校利用休業式重點進行防雷擊、防火災、防中暑、防食物中毒、防溺水、防交通事故等安全知識和防盜搶、防詐騙、防傷害等自護自救知識教育，教育學生不參加帶有危險性的遊樂項目，不進“黑網吧”或其他娛樂場所，不搭乘“黑車”和超載車輛出行，不到有安全隱患的場所或區域玩耍等。學校密切與家長、社區的聯繫，透過發放《告家長書》、“家校路路通”等形式，增強學生家長的安全意識，切實擔負起監護人的責任，對孩子加強教育和監管。

（二）開展讀書活動：

利用假期閱讀課外書籍，做好讀書摘記。暑期中閱讀一本青春期健康類的書籍，寫一篇讀書心得，做一份“我爲家庭來保健”設計方案，開學後學校組織評比。

（三）開展“與世博同行——畫明信片”活動，開學後交班主任參加學校評比。

（四）聯繫社區實踐活動，組織學生參加社區實踐活動，活動主題：“七彩假期，和諧社區——勞動最光榮體驗活動”。

要求學生於7月5——6日到戶口所在居委、村委報到，參加社會實踐活動，組成志願者服務隊，參加小區公益勞動，幫助孤寡老人。

各社區將開展的活動有：

1、文明禮儀、法制安全、文明上網等教育講座活動；

2、深入社區宣傳世博知識，開展世博知識競賽、徵文、攝影等活動；

3、開展假期生活徵文比賽；

4、聯合社區開展“走進社區”心理健康教育活動：組織教師志願者到社區進行心理健康教育宣傳，向居民宣傳心理健康知識，介紹青年心理衛生知識。特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、人際交往、升學就業和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題，幫助他們解決矛盾，增強應對挫折和處理危機的能力；

5、增強學生、家長的健康意識，開展健康教育活動，提高自我保健能力；

6、組織學生開展各類益智的文體娛樂活動。

小學生假期社會實踐活動方案2

活動目的

新時代讓我們的學習、生活、環境有了更多的變化，假期社會實踐活動就是一個非常好的平臺，透過實踐、尋訪、操作等方式爲孩子們提供更多、更廣闊的空間，XX小學大隊部希望同學們能在實踐中學習本領，獲得快樂，爲我們的成長之路打下堅實的基礎。

活動對象及參與人員

XX小學1-5年級全體學生，家長協助、教師指導;

活動時間

20xx年7-8月末(暑假);

活動地點

學生所在的社區或生活區域;

活動內容

1.“小手牽大手共創文明城”——巧手出現 環境改變

“我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山。” 千里之行始於足下，保護環境，建設美好家園，要從我做起，從小事做起：不亂扔垃圾、不浪費糧食，最大限度地節約能源，節約用紙，拒絕使用一次性的白色污染物。因此，我們確定實踐活動主題之一爲“小手牽大手共創文明城”——巧手變變。希望同學們利用假期開展周邊環境清理活動，包括清除小廣告、撿拾門前屋後的垃圾、清理院子旁邊的雜草、設計保護環境、愛護花草樹木提示牌並且要豎立在公園等公共環境處，透過活動改變我們的環境。

2.“我的家鄉七臺河”——家鄉時代變遷調查

新時代的家鄉發生了翻天覆地的變化，高樓林立、綠樹成蔭到處是美景，那麼家鄉七臺河在幾十年前是什麼樣的呢，同學們一定很好奇吧!本次實踐活動就請同學們發揮小小調查員的作用，透過尋訪爺爺、奶奶或者我們身邊的老人家，藉助他們的講述、或是家中的老照片、來了解家鄉在這幾十年裏的變化。相信透過這次尋訪調查活動，我們對家鄉有更深刻的瞭解，感受在時代變遷中，在新政策的指導、調控下七臺河這座小城所經歷的成長過程。

3.參與社會各界的志願者活動

參與考察探究、社會體驗、志願服務動，豐富社會經驗培養實踐研究能力,參加活動後實踐報告可從以下幾個方面考慮：

a)考察探究：研學旅行報告(舉例：外出旅遊時瞭解當地風土民情，特產、知名人物;植物採摘時對植物的培植、嫁接、開花、結果知識的瞭解，收穫後果實的再開發再製作過程等等。)、實驗展示(把自己的實驗想法，過程、結果記錄下來，最好拍攝視頻)、課題研究報告(舉例七臺河水質的調查研究性學習、家鄉綠化改造調查整理、家鄉棚戶區改造後的變化，百姓生活上的變化調查研究);

b)社會服務：體驗日記、文藝演出、建議書、交流會、提案等;

c)設計製作：模型、小製作、小發明、設計圖以及自己的探究過程等;

d)職業體驗：體驗日記、生涯規劃(未來職業夢想設計)方案、志願服務記錄等。

(參與活動時留下照片，以上a-d四項實踐活動記錄單開學後填寫，切記有家長參與、注意安全!)

活動指南

1、注意安全

安全是活動的保障。假期組織活動，一定要注意安全,所有活動必須有成人監護。活動計劃的制定要把安全措施放在第一位，儘可能地考慮周全。在人多的區域、外出調查尋訪時一定要跟隨好家長，參與公益活動時一定要聽從指揮等，安全措施到位計劃才能順利開展。

2、準備充分

把活動的每個細節都考慮在先，設想各種可能出現的情況，可以請成人爲你們的計劃把把關。

3、注重形象

外出活動，要注重形象。我們的校訓要時刻銘記，懂禮貌、講衛生、守紀律，聽從指揮，分工合作，愛護公物，注意環保等。時時處處以良好的形象展現新時期少年兒童的風采，展現XX小學少先隊員的風采。

特別安全提示：

1、同學們每天連續看電視或玩電腦不要超過一小時，保持適當距離，超過30分鐘後，要及時休息保護眼睛。

2、同學們獨自在家不能玩火、氣、電、水，要牢記爸爸媽媽聯繫電話不給陌生人開門。

3、有同學參加社會公益志願活動一定要認真瞭解正規性、安全性纔可參與。

4、實踐活動必須有家長陪同，感謝各位家長配合。

5、請同學們一定要遵守學校的假期安全公約，把生命安全放在第一位。

小學生假期社會實踐活動方案3

一、指導思想和意義

1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成爲學生課餘生活的有益補充，開闢出有自己特色的.社會實踐的新途徑。

2、意義：

1) 改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

2) 參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。

3) 主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。

二、社會實踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）爲指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。

具體過程參考如下：

a、 編組、選題；

b、 聘指導教師；

c 制定活動方案；

d 小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；

e、 實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）

f、 分析活動資料（定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理後的資料，找出規律特點。）

g 撰寫社會實踐調查報告（範例附後）

三、注意事項：

1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創意地生活。

2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

3、合理利用各種資源。充分利用網絡資源。網絡已經成爲最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，蒐集資訊、處理資訊。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。

4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以採用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究採取的手段來看，可以採用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量製作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

三、社會實踐的主要內容：

1、 社會參觀活動。

2 參觀、訪問、考察，例如以當地的居民小區爲調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等爲研究方向。

2、 社會調研活動。

1）關於生活用水狀況調查研究

2）關於生活垃圾分類處理的可行性調查

3）市區白色污染調查研究

4）市區交通安全問題研究

5）市民交通意識及對策

6）市區道路狀況及改進意見

7）旅遊資源狀況調查

8）小學生的休閒生活調查研究

9）小學生的消費觀念與行爲研究

1 0）小學生的飲食與營養問題研究

11）小學生學習習慣的調查與研究

12）我市中小學零用錢數量的調查

3、社區服務活動。

社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區“陋習”糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志願者活動、社區公益勞動。

參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，爲學校和個人樹立良好的社會形象。