走進廣闊的數學天地活動方案
一、活動主題
數學+探究=智慧+快樂
二、活動口號
認識數學 親近數學 挑戰數學 玩好數學
三、活動時間
20XX年4月19日——4月30日
四、指導思想
數學是一切科學的基礎,數學是一切科學的工具,數學是知識海洋中一顆璀燦的明珠,它是啓迪智慧、開發智力、培養創新意識和提高實踐能力的重要學科之一。
五、活動目的
1.透過此次活動培養學生對學習數學的興趣,讓學生感受到生活中處處有數學,學會用數學的眼光去關心環境,關心社會,去獲取和發現新的知識。
2.促進教師思考與實踐高效的數學教學與活動該如何開展,如何提高課堂活動的數學內涵,如何在培養數學能力及素養上下功夫,促進學生自主地展示數學才能,體驗數學價值。
六、活動思路
透過豐富多彩的數學文化活動,使學生體驗數學文化內涵。搭建各種各樣的數學文化平臺,展示數學文化魅力;在活動形式上尊崇生動、活潑、實踐的宗旨,詮釋“人人學不同的數學,人人學有價值的數學”的基本理念,讓數學遠離枯燥,讓數學煥發美麗的光彩。
七、活動組織
組長:周文美 李翠梅 陳勳剛
籌備組成員:石永清 車光莉王朝雷 郭曉坤 盈麗 王俊芹 陳蘊理 張金權 丁玉霞 邵華
參與人員:實驗班師生
八、活動內容
1.普及活動:八個“一”數學體驗活動
(1)看一冊數學讀物
(2)做一個數學遊戲
(3)講(聽)一個數學家故事
(4)編一張數學小報
(5)解一道數學趣味題
(6)玩一玩魔方
(7)找一個生活中的數學問題
(8)寫一篇數學小論文
2.技能類比賽系列
(1)口算王挑戰賽
內容及要求:各年級根據教材內容,設定10分鐘的口算題量(估計100題左右,16K一面)。以班級爲單位開展競賽,同時挑選出部分學生參加學校的口算王挑戰賽。適用年級:一~六年級
(2)解題王挑戰賽
內容及要求:各年級根據教材內容,設定40分鐘的題量,題型都爲解決實際問題(估計20題左右,8K一面)。以班級爲單位開展競賽,分別評選出10%的`金獎,10%銀獎,20%銅獎,學校頒發獲獎證書。 適用年級:三~六年級
(3)巧算“24點”挑戰賽
內容及要求:計算24點能考查學生計算的速度,對運算順序的掌握情況。設定20分鐘的題量(估計20題左右,16K一面)。以班級爲單位開展競賽,同時挑選出部分學生參加學校的巧算“24點”挑戰賽。 適用年級:三~六年級
3.創意類展示系列
(1)玩轉拼圖
內容及要求:拼七巧板可以幫助學生認識各種幾何圖形、數字、周長和麪積的關係,培養觀察力、想象力。以班級爲單位開展競賽,比比誰的拼圖最有創意,誰在規定時間內拼出的圖最多。適用年級:一~二年級
(2)數學手抄報製作大PK
內容及要求:各班學生可獨立或合作完成製作數學手抄報,比賽統一用8開美術紙,以“弘揚數學文化感受數學魅力”爲主題,要求規範、整潔、美觀,做出個性。各班選出5件優秀作品參加校“手抄報能手”的評比。評選出的優秀作品參加全校展覽。手抄報內容可包括:數學家的故事、數學名人名句、數學名題、數學趣題、腦筋急轉彎、數學日記……等。 適用年級:三~六年級
(3)數學小論文撰寫大比拼
內容及要求:各班學生獨立撰寫數學小論文或小日記等,各班擇優選出5件優秀作品參加校“寫作能手”的評比。 適用年級:三~六年級
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