“我的舞臺我做主”活動策劃方案
爲了確保工作或事情能有條不紊地開展,通常需要預先制定一份完整的方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。方案要怎麼制定呢?以下是小編幫大家整理的“我的舞臺我做主”活動策劃方案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
一、活動目的
爲了充分展示我校在校大學生積極向上的精神風貌,豐富同學們的校園生活,活躍校園文化氣氛,展現我校學子青春熱情富有活力的青春風采,提高大學生的語言表達與應變能力與藝術修養,同時可以更加全面的挖掘一大批具有較大潛力的學生。本次大賽本着“表現自我,超越自我;張揚個性,盡展風采”的精神,以“友誼、公正、公平、公開”爲原則,爲同學們提供構築夢想的舞臺。
二、活動流程
(一)報名
請各個學院自行選拔1-3名同學,填寫活動報名(附件1)表並參加初選。經初選後,將有16名同學參加最終比賽。
(二)流程
一、初選
初選以考察選手主持人的基本素質(文學、口才等)爲目的,以面試評分的方式進行。最終,取分數排名前16的同學參加最終比賽。
二、比賽環節
(1)秀我風采
每位選手有1-2分鐘的開場自我展示,要求至少介紹姓名、學院等基本資訊,併力求新穎且印象深刻。從此環節開始,評委將按規則對選手評分。
(2)妙語連珠
賽前,會將選手隨機分爲4組(每組4人)。比賽時,每組選取一個題目,該題目包含一組詞語。該組同學將使用這組詞輪流造句並最終拼接成一個故事。
規則:當一位選手(a)所講的一句話中出現其中一個所給詞語後,下一位選手接着a所設定的情節繼續描述,直到話中出現所給其他詞語。以此類推。直到所有詞語均已使用。
要求:每組時間爲五分鐘左右。注意,評委將對選手個人評分,因此,選手不僅要努力使所講故事生動有趣,還要同時爲其他選手設定障礙,使得接着往下講述困難。這將爲自己贏得分數。
(3)配音表演
由分好的四組同學隨機抽取一段動畫,和同組組員配合完成配音表演。
要求:選手在重新演繹的同時應儘可能的配合影片情節且必須有自我的創
新。
注意:
1、分組資訊和此次環節包含的動畫都會事先公佈給選手
2、評委將對小組爲單位評分
3、此環節後,將淘汰10人。繼續比賽的選手成績保留。
4、此環節後,進入短暫休息。由主持人提問問題,現場觀衆參與答題,答對者
將有禮品贈送。
(4)知識問答
選手從給定的範圍中隨機抽題進行回答,每位選手有三道題可以選。所給題目分難度不一,答對後隨給予的分數也不盡相同。同時,選手可能抽到有特殊獎勵的特殊題目。題目涉及與主持人及該行業有關的知識。
(5)情景主持
選手在設定好的範圍內自由選一題,並按題目要求進行模擬主持。每位選手有5-6分鐘的時間主持。
要求:風格獨特,與衆不同,此環節選手可自備道具,可自帶人員(人數不限)模擬現場。
(6)最終展現
選手提前準備好才藝節目爲自己做最後的拉分。
三、評分細則
(1)秀我風采
語言面貌——普通話發音正確,聲音大小適合,口齒伶俐,語速適中;(30%)
整體感覺——衣着(服飾不限,可復古,可時尚),展現大學生氣質風貌;動作表情與表達相匹配,颱風;(40%)
創意體現——這是是否能贏得觀衆以及評委的.喜歡;(20%)
時間控制——在合適的時間內完成;(10%)
(2)妙語連珠(小組參加,個人得分)
臨場發揮——及時有效的表達;(25%)
語言感染——透過語言展示表演體現語言表達和組織能力。(25%)
創意體現——對給出的詞自己有個很好的切入點;(25%)
製造困難——能巧妙地爲其他選手挖好陷阱,讓故事不宜發展。(25%)
(3)配音表演(小組賽)
創意體現——是否融入了自己的創新元素;(30%)
場景渲染——能否很好的配合既定的場景。(30%)
舞臺表現——颱風是否很好,表演是否能帶動觀衆的觀看欲。(20%)
配合默契——颱風是否很好,表演是否能帶動觀衆的觀看欲。(20%)
(4)知識問答(題目難易不一,分值不一,也包含有特殊題)
答對加分,答錯不扣分。
(5)情景主持
時間控制——在時間限制內完成規定的項目(時間詳看時間列表);(20%)
語言感染——透過語言展示表演體現語言表達和組織能力。(40%)
舞臺表現力——風格獨特,與衆不同,切合場景(40%)
三、活動獎項
一等獎:一名二等獎:二名三等獎:三名
對獲獎選手頒發證書及實物獎勵。
四、活動時間
1、報名截止日期:xx年3月19日(第4週週末)
2、初選日期:三月下旬(具體時間另行通知)
3、決賽:四月上旬(具體時間另行通知)
五、活動地點
初選:工科大樓
決賽:食堂四樓多媒體報告廳
六、聯繫人
冶金工程學院魏鵬遠
冶金工程學院侯全
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