主題班會：用文明裝點生活活動方案設計

一、 選題背景：

社會主義核心價值觀是當前全國弘揚的一個重要主題。對於中學生來說，“講文明，懂禮儀”是貫徹這一主題的具體內容之一，如何讓學生在世界觀、人生觀、價值觀的形成階段，學會處理與他人的關係、有公德意識，是當前校園的一個重要的德育主題。

二、 班會目的：

1、 認知目的：增強學生文明懂禮的意識，引導學生從認知到講文明是個人素質的一種表現，是實現個人與社會和諧統一的一種方式。

2、 行爲目的：啓示學生對各種不文明的現象要有明確的是非判斷，能自覺養成各種文明的行爲習慣。

3、 情感態度目的：讓學生切身體會文明素養，立志當文明之人。

三、 班會準備：

1、 準備卡片，推選文明之星；準備便利貼，張貼班級文明之樹。

2、 蒐集講文明，懂禮儀的相關視頻。

班會過程：

一、 熱身活動：按指令做動作

1、老師宣佈活動規則：

活動規則：1、指令中有“請”字時，按照指令做動作。

2、指令中沒有“請”字時，不要做任何動作。

2、進行遊戲

（請站起來，請坐下，拍三次手掌，請與同桌握手，坐下、、、老師請在遊戲在出現的小錯誤的學生講原因。）

老師：一個個簡單的“請”有着巨大的魔力，這個“請”其實就是文明的象徵。

二、 反觀生活，關注文明細節

1、 小組分享自己在生活中遇到的不文明行爲或現象，總結什麼行 爲是文明的體現。

2、 觀看視頻，思考：這個視頻反映了什麼問題。

老師：個人的.文明禮儀看似只關乎個人，對社會和世界的作用微乎其微，可不知，“個人文明禮儀一小步嗎，國家民族素質一大步”

三、 推選你心中的班級“文明之星”，樹立文明榜樣

1、 在我們的身邊，就有這樣一些人，他們用文明的舉動感染着我們，塑造了七一班良好的形象，請推選班級中讓你感動的文明之星，並與大家分享他（她）讓你感動的行爲習慣吧。

2、 學生現場推選文明之星

老師：文明就如一面鏡子，你尊重他人，禮待他人，他人也自然會向你投去友好的目光。

四、 立文明宣言，種文明之樹。

同學寫下自己要改善的一項文明行爲，並簽署姓名。張貼到班級的“文明之樹”上，班級中各位同學互相監督。

總結：一片樹葉，一個果實是不起眼的嗎，但千千萬萬的樹葉和果實彙集起來，將凝成一股強大的力量，描繪出一幅震撼人心的畫面。我們的文明的一舉一動，雖然看似不起眼，卻能妝點我們的生活和世界。

教學反思：

本次班會課是本學期最成功的一次班會課。我想原因有：一是在開班會之前做了充分的準備。二是本次的班會課的遊戲活動、視頻的感染、貼近學生，樹立學生身邊的榜樣。

反思做得較好的地方是：

遊戲的引入：班會一開始，同學們聽到玩遊戲時，大家都興高采烈。聽到遊戲規則時，更讓大家覺得容易完成。可是當學生玩起了就覺得不那麼簡單了。當我說：“請起立。”全體同學們都站起來了，而我說：“坐下”幾乎所有的同學都坐下了。當同學看到我笑了，才意識到我講的話中沒有“請”字。我馬上問了沒有坐下的宋芝瑩同學。“爲什麼你沒有坐下？”她說老師沒有說“請”這時同學們才意識到這個“請”字的魔力。在繼續玩了兩輪的遊戲後，我引出了文明這一班會主題，“請”就是文明的象徵。以遊戲引入主題，學生既輕鬆，又容易接受班會主題。

與學生對話，以學生所經歷的的事與悟去感染他人；樹立學生身邊的榜樣，激勵學生。在班會第二環節反觀生活，關注文明細節中，同學們講述着自己遇到的不文明行爲或現象。讓同學和我印象深刻是林風萍同學講述了一位客人來做客，抽菸，菸灰彈得到處都是，家中充滿了一股難聞的煙味，讓人很不舒服。這讓我想起了一位經常來我家做客的好煙朋友，也發生着這樣的一幕，我也不好意思說他什麼。家中沒人吸菸，我沒備着菸灰缸，只是每次他來都準備垃圾桶給他。在多次之後，他終於意識到，每次來都少抽菸了。我把這件事和同學們一起分享了。而陳浩東同學更是和我們分享了班中某一同學在路邊小便的事情。這些我們經歷的看似很小，卻又和我們生活息息相關的。這些事例、這些經歷讓同學們都有所感觸。我相信，尤其是那位在路邊小便的同學，這次班會更是讓意識到文明的重要性。在推選班級“文明之星”，學生講述着讓他們感動的文明行爲或事情。以學生身邊的人或事去感染他人。

視頻的宣傳效應：一節班會課，有了視頻的點綴，更能顯示班會的效果。這次選擇的第一個視頻是央視的一則關於國人外出旅遊的宣傳片。第二個視頻是泰國亞航：中國乘客侮辱空姐，導致航班返航事件。透過視頻，讓學生心中有：“走出班門，代表了七一班形象，走出校門，代表着育才形象，走出國門，代表着中國人的形象。”的意識，從自己做起。

反思該節班會課不足之處是由於時間關係，在最後的一環節文明之樹沒有完成。如果能完成，應該能體現主題班會的後續影響。