電影策劃方案

爲保障事情或工作順利開展，我們需要事先制定方案，方案是計劃中內容最爲複雜的一種。方案要怎麼制定呢？下面是小編收集整理的電影策劃方案，希望能夠幫助到大家。

電影策劃方案1

一、產品定位

指專門運用在各種新媒體平臺上播放的、適合在移動狀態和短時休閒狀態下觀看的、具有完整策劃和系統製作體系支援的具由完整故事情節的短片，內容融合了幽默搞怪、時尚潮流、公益教育、商業定製等主題，可以單獨成篇，也可系列成劇。

微電影形式多表現爲三個方面：

◆放映時間短。(幾分鐘到幾十分鐘不等)

◆製作週期短。(幾天到數週不等)

◆投資規模小。(幾千-數千/萬元每部)

但是，微電影的結構及故事情節卻與傳統電影一樣完整，由於其快速高效、低門檻、放映渠道廣泛等特性，不僅符合現代社會快節奏生活方式下的觀看習慣，也能令觀衆感受到更具想象力的影音表現，同時也可以滿足注意力稀缺時代消費者自主參與感和注意力回報率的需求。

二、產品分析

微電影和傳統影片同樣可以分爲商業片、文藝片、公益片、記錄片、系列片、宣傳片、動漫、欄目等類別。並以其獨特的風格和魅力，自成一套體系，成爲衆多企業以及影視藝術廣告等行業所追捧的新寵兒。

微電影的特色主要體現：

◆題材廣泛；

◆創意感強；

◆節奏較快;

◆易於參與;

◆與觀衆互動性強；

◆直觀、生動、到達率高；

微電影的作用

微電影的好處是沒有商業大片製作的高昂成本，沒有商業大片宣傳上的鋪張浪費。微電影宣傳靠的正是中國千千萬萬的熱心網民。你只需要有一個好的題材，那麼網民就會自發的幫你宣傳，省去了數以十萬、百萬的高昂廣告費用，達到了免費宣傳的目的。而製作成本和週期也要比商業電影低得多、簡單的多。

爲什麼要拍微電影?

微電影的製作週期短，時效性強，更貼近大衆生活，是時代賦予電影文化的新理念。以企業爲主要服務對象，致力於把企業宣傳片拍成微電影，是“企業微電影”最初的概念。企業電影集企業專題和影視廣告的精華於一體，是企業專題和影視廣告的級形態也是昇華!它在企業專題和影視廣告原有的基礎上加進了引人入勝的故事情節，整個片子富有趣味性和情節性。它把純廣告訴求的企業專題片轉換成集娛樂、趣味、情節和廣告訴求爲一體的情節電影，讓觀衆在收看的同時，不自覺地瞭解了企業的一切。

電影策劃方案2

1. 對該微電影的劇情基本設想：

選用片段式微電影風格，變現主題爲“夢想的實踐”那麼光憑簡單的幾幕劇是排不出效果的，必須以強而有力的奮鬥歷程爲主線，而這樣，就必須把長遠的經歷壓縮，所以只能用概略式廣告型微電影，即用幾個特定的時期的具有代表性的短片連綴起來，湊成一個完整的勵志過程(陳歐聚美優品廣告是範例)。

片段一：選擇物流專業後的暢想，美好的開始。

片段二：學習物流知識的過程，豐富而多彩，努力的開始。

片段三：進行物流專業的實習工作，體現酸甜苦辣，凸顯勵志過程。

片段四：奮鬥過程的艱辛，挫敗後的崛起，打擊後的成長，堅持的過程。 片段五：無數次失敗後成功的喜悅，體現勵志成功的價值。

2. 微電影設計想法(參考)

電影開頭以特效做出“青春微力量，夢想初綻放”的名稱，下面可以在附加一些題記，如：人真正的成長，不是自己增長了多少歲，而是自己做了多少事兒··

1、微電影劇情開始，先是出現餐廳(或其他娛樂休閒場所)裏四人圍坐又說有笑的畫面，先採用無聲的效果，以外在旁白的`方式敘說：“那一年，我們畢業了，在這人生的轉折點，我們暢想着自己的未來··”然後開始簡單的劇情，最後由旁白敘說，或者黑屏呈現字母：“當我很很詼諧地自嘲時，其實，有一個夢已在我的心裏生根發芽·(用”·時大約1分鐘)

2、接着是進入大學後的學習過程，這一幕劇採取短片集結的形式，配以積極歡快的樂曲(具體效果可以參考電視劇《李小龍傳奇》中李小龍在西雅圖學習時的短片集結和伴奏)。開始時依舊以旁白的形式開始：“夢想的開始，或許懵懂，或許幼稚，但這是屬於我的第一步··”開始播放入學時的簡單片段;然後是老師上的第一節課介紹物流專業基本概念的片段，主人公需很認真的做着筆記，片段中間嵌插一句老師的話：“物流專業是·(這個片段不需可以營造，”·這樣太難，你可以從網上下載類似的畫面，透過特效合成和消音達到效果，或者在學校簡單拍一個有主人公在內的類似畫面進行後期製作即可);接着是主人公認真學習物流知識的畫面片段，可以有在圖書館、教室的學習情景，可以有跟老師同學交流的過程。在此片段播放時，嵌插旁白：“這個世界永遠不缺夢想家，而我要做的是夢想實踐家，我決不會讓今天的夢想成爲明天的幻想!(大概耗時1分半) ”

3、然後是大四實習階段，主人公外出，以最謙卑的態度從基層積累經驗。開頭以旁白開始：“大四那年，我邁出了我夢想的第二步，我要勇敢地接受現實的歷練··”然後還是短片集結，自己外出在物流公司的實習，內容要包括自己給人送快遞、被老闆罵、被老員工欺負等等畫面，配以旁白說：“我把我所擁有的一切，都撂在了地上，只爲將來可以自豪的一件一件撿起來··”再嵌插一點某些老闆最後對自己賞識的畫面，配以：“其實，我的努力換來的不僅僅是經驗，也會有賞識和有價值的人脈·(大概用時”·1分鐘)

4、畢業後的創業，開始配以旁白：“很多事情，不是你做不到，而是你沒有想過自己可以做到，但我堅信我可以!”後以主人公與同事創立物流公司後的艱辛場景，包括與商家合作洽談失敗，物流運輸不到位，致使顧客的投訴不滿意，甚至可以有同事最後的放棄等片段，此節可採用一句一畫面的形式，比如旁白說：“新的起點，就註定會有新的磨難，商家會輕視我們的年輕(出現相關畫面，下同)，服務不周會讓顧客不滿意，·最終，連我的戰友也要舍我而去，但那又怎樣，哪怕遍體凌傷，我也要活的漂亮··”最後以一個主人公獨自一人給商家董事講述並最終贏得掌聲的畫面開始轉入。

第五部分，輝煌的開始，配以旁白：“事實告訴我，勝利終究會屬於那個敢於再堅持的人··”再以主人公與商家握手合作的場景，結合物流公司不斷髮展的畫面結束，最後黑頻，配以旁白或者呈現話語：“夢想開啓人生，人生成就夢想!(用時大概1分半) ”

3. 劇本(參考)

片段一：

人物：主人公、好友甲、乙、丙 場景：咖啡廳、快餐店等娛樂場所 背景：四人圍坐一桌，吃着東西，喝着飲料，有說有笑··

靜音開場，旁白敘說，開始幕劇··

甲(吸了口飲料)：我以前有過很多夢想，總認爲自己可以成爲了不起的人，可現在上了師範，將來可就只能當一輩子老師了，唉··

乙(瞅了甲一眼)：你這是身在福中不知福，當老師可是鐵飯碗，就像我學醫一樣，退休還有工資拿，知足吧你··

丙(羨慕的目光)：你倆就抱着鐵飯碗安度一生吧，我等就慘了，知道學自動化是什麼前途嗎?學好了能當個設計師，學不好就是一修汽車的··

主人公(笑着說)：你修汽車好啊，我是學物流的，將來我送快遞時車壞了就直接可以找你了，多好!(面向甲和乙)沒準你倆將來坐在辦公室裏等來的快遞就是我開着+丙的名字修好的車送過去的!親，記得給好評啊!

全場大笑，靜音處理，加旁白敘說··

片段二：男主角提着行李走進校園，在學校校園裏感受不一樣的氣氛，然後是上第一節課的情景，老師講物流專業的知識，主角認真的記··，短片播放完畢，黑幕，換下一場景。

片段三： 內含劇情：男主角騎車給別人辛苦的送快遞，表現的謙恭;老闆很粗魯、很憤怒的指着主人公叫罵着;主人公和一老員工一起去送一車快遞，老員工讓主人公一人忙活，自己躺在車裏睡覺··

片段四：簡單片段，聯想一下，簡單拍攝就好。

電影策劃方案3

國貿113班主題班會 看 心 理 電 影 團學活動學院：經濟貿易學院 班級：國貿113班

觀 時間：二零一二年三月七日

目 錄

一、活動主題 ..................................... 3

二、活動背景 ..................................... 3

三、活動目的 ..................................... 3

四、活動時間 ..................................... 4

五、活動地點 ..................................... 4

六、活動組織者 ................................... 4

七、活動參加者 ................................... 4

八、活動安排 ..................................... 4

九、活動注意事項 ................................. 5

十、活動內容 ..................................... 5

十一、活動感想 ................................... 5

十二、活動總結 .................................. 12

一、 活動主題

擁抱理想，放飛青春。

二、 活動背景

大學生是一羣正在成長的青年，是一個極其敏感的羣體，其內心體驗極其細膩微妙。由於大學生心理內部的需要結構發生變化，大學生的追求有其獨特性，而他們的價值觀念尚不穩定，時常處於波動、迷惘、抉擇之中，其心理成熟又落後於生理成熟，因而大學生的情感是不穩定的，情緒變化起伏大，易受周圍環境變化的影響，心境變化快。學業、生活、人際關係等變化會引起情緒的波動，容易偏激、衝動，情緒衝突也較多。大學生的心理健康是關係到大學生成才與否的頭等大事。只有健康的心理素質，加之其他積極因素的相互作用，大學生成才纔有了可靠的內在條件，一顆顆人才的新星纔有可能升起。因此，我們希望透過觀看心理電影，來引導同學們積極健康的成長。

三、活動目的

透過全院同學親身觀看心理電影，使學生在自我領悟、自我反省、自我提高中，達到自我教育的目的，同時幫助同學們樹立維護心理健康的意識，以便在以後更好的學習和工作。

四、 活動時間

20xx年3月7日晚自習。

五、活動地點

教三C-203。

六、活動組織者

陳偉凡，金瑩瑩，張浩巖，

黃君，何謙成，蔣珍，

張玲，薛驁，李欣娜。

七、活動參加者

國貿113班全體同學。

八、活動安排

1、班委向班級學生徵求意見，挑出一部適合大多數人的心理電影。

2、完善策劃書。

3、心理委員確定觀看的心理電影，並將其下載在U盤裏。

4、全體班委20xx年3月7號提前一小時到達3C203教室佈置現場，並在晚上6:10前必須準備好。

5、6:30準時播放心理電影。

6、觀看完畢後，班委及時開會總結經驗，寫總結書，併爲下次活動做準備。

九、 活動注意事項

1、觀看心理電影時，各位同學要注意保持教室的衛生。

2、觀看心理電影活動必須拍照留底。

3、觀看心理電影時要注意保持安靜。

4、心理電影必須有一定的質量，並對同學心理素質的提高有一定的幫助。

十、活動內容

集體觀看心理電影《重返十七歲》。

十一、活動感想

觀影感想1

每次看完一部電影心都久久不能平靜，我會被片中的劇情深深感動。《重返十七歲》，看到這個片名就帶給了我一份感動。每個人都想回到那個天真浪漫的十七歲，希望自己的青春再過一次，可是真的讓我們回到了那個時候，我們的決定就真的會改變嗎？我們可曾想過，青春的衝動是我們永遠不可能改變的。看了這個片子，我認爲我原來所做出的決定都是必然的，如果再讓我過一次十七歲，我還會那樣，不會改變，因爲那纔是真正的青春。

邁克是學校裏的風雲人物，身爲籃球運動員的他原本得到獎學金，可以直接保送大學的，但是爲了和女友斯嘉麗在一起，他放棄了這一機會。