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小學進階教師述職個人工作的述職報告(通用5篇)

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日子如同白駒過隙,不經意間,我們的工作又將告一段落了,你梳理過這段時間的工作嗎?爲此要做好述職報告。好的述職報告都具備一些什麼特點呢?下面是小編幫大家整理的小學進階教師述職個人工作的述職報告(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學進階教師述職個人工作的述職報告(通用5篇)

小學進階教師述職個人工作的述職報告1

我於1999年畢業於xx師範音樂大專班,畢業後任教xx實驗小學至今已有九個年頭。2002年,我被評爲小學一級教師,至今已有五個年頭。自從2001年擔任音樂教研組長至今也已有七個年頭,我帶領全體音樂教師認真做好學校的藝術工作。自04年開始我報名參加了xx師範大學的小學教育自學考試本科班,於2007年取得了本科文憑。回顧過去的5年,主要工作總結如下:

一、傾心教育,爲人師表

身爲教師,爲人師表,我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。多年來,始終具有明確的政治目標,崇高的品德修養,堅持黨的四項基本原則,堅持黨的教育方針,認真貫徹教書育人的思想,積極實踐“三個代表”。在工作中,具有高度的責任心,嚴謹的工作作風和良好的思想素養,熱愛、關心全體學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學校的要求做好各項工作,甚至還放棄節假日的休息,回校做好有關藝術工作;甘於奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。

二、精心施教,形成特色

教學是學校的中心任務,學校以教學爲主,這是辦好學校最基本的規律。在教學方面,能準確把握教學大綱和教材,制定合理的教學目標,把各種教學方法有機地結合起來,充分發揮教師的主導作用,以學生爲主體,力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,本人十分注重提高教學技巧,講究教學藝術,教學語言生動,學生學得輕鬆,老師教得自然。

首先認真備課。不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,做好教學設計,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程序作詳細的記錄,認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備,並根據教學內容製作有趣的教具,課後及時對該課作出總結,寫好教後反思

其次增強上課技能,提高教學質量。力求讓教師的講解做到邏輯化,教師的語言做到精煉化,教師的表情做到生動化,教師的板書做到示範化。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,讓學生學得容易,學得輕鬆愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

然後虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的`不足,並常常邀請其他老師來聽課,徵求他們的意見,改進工作。

最後自從2001年擔任音樂教研組長以來,我一直都認認真真的做好本職工作,組織教師進行每週一次的集備學習。每當學校有各級比賽任務時我就帶領音樂教師衝在前面,專挑最苦最累的活幹,把學校的榮辱看成是自己的。我還承擔了一個市級立項課題;音樂課堂教學中培養學生綜合音樂能力的研究,做好課題的研究工作。

三、潛心鑽研,完善自我

從教9年,在較好地完成教學工作的同時,我還善於進行教學研究,積累教學經驗,不斷錘鍊自己的教學基本功。

優秀公開課。

參加普通話考試獲二甲

四、精心哺育,培養新人

在教師幫帶和學生輔導方面,我特別注重以下兩方面工作:一是精心組織、輔導學生參舞蹈興趣班的學習,成績突出。多個舞蹈參加了市區的文藝匯演,並獲一二等獎的好成績。二就是先後和張蕾、費豔芳兩位教師結爲師徒,指導幫助她們成長,她們現在已都是學校的骨幹教師了,能夠得心應手的勝任學校的教學工作,並取得了很多成績。

成績屬於過去,何況教育教學這門藝術永無止境,我將在今後的工作中虛心學習,勇於創新,再創佳績。

小學進階教師述職個人工作的述職報告2

從執教的第一天起,我就要求自己的舉止行爲要更加規範,正因從今以後我將爲人師表,一言一行都影響着下一代,我要對他們負責。基於以上認識,我在工作上兢兢業業,不敢有絲毫馬虎,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,發奮去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、做一個思想進步的教師。

要想做一個合格的人民教師,首先就應有一個健康進步的思想。與時俱進,愛崗敬業,爲人師表,熱愛學生,尊重學生。我用心參加各種學習培訓,爲了提高自己的思想覺悟,每週五我認真進行政治學習,並做好學習筆記。我還深知要教育好學生,教師務必先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行爲去感染學生。作爲一名教師,自身的師表形象要時刻注意,在工作中我用心、主動、勤懇、職責心強,樂於理解學校佈置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中,發奮使自己的思想覺悟、理論水平、業務潛質都得到較快的提高。愛情感言

二、做一個有愛心的教師

我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處於一種和諧的狀態,許多事情便迎刃而解。正因愛是無聲的語言,是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報着一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護着我的班級,與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們、信任他們、明白他們,用心主動與他們相處。在課上只要是對學生有好處的,我都會尊重。在課下,與學生共同解決難題,只要學生提出的問題,我總會不厭其煩的回答他們。學生的成績總會有好壞之分,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,更多的給以熱情的幫忙。意圖使出他們恢復自信,走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。我堅信:只有當學生理解了你這個人,纔可能以主動的態度理解你的教育。

三、做一個理念新的教師

目前,新一輪的基礎教育改革已經在全國全面推開,我在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,用心探索有效的教學方法。開成自已的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合,爲學生創設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發現,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習潛質。在教學上,我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式,在學生中開展探究式學習,使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的明白和與同伴的交流。促使學生在簡單的環境中學會學習。空間相冊名。

小學進階教師述職個人工作的述職報告3

理學家馬斯洛認爲:一個學生如果失去愛和尊重,那麼他將很難健康地發展。因此教師務必在明白、尊重、愛護學生的情感基礎上,爲他們創設一個信任、接納、明白、尊重的情感氛圍,這樣纔能有利於學生的身心發展,有利於德育工作的實施。爲什麼要加強師德建設,恐怕每個人都有自己的認識。我認爲:

一、師德是教育工作者的靈魂

國家的興衰,取決於教育;教育的興衰,取決於教師。

教師是立校之本,而師德則是教育之魂。從古至今,在人們心目中,似乎很難找出比教師更受敬重的職業。只要用真誠的。心去感化學生,用真誠的愛去引導學生,只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業。著名教育家斯霞以前說過:“要使學生的品德高尚,教師自己首先就應是一個品德高尚的人。”教師是學生的一面鏡子,言談舉止,爲人處世,衣着穿戴……都是學生私下議論的話題。爲人師表不能說一套做一套,應嚴以律己,言行一致,表裏如一,成爲學生的表率。孔子說得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”

任何教育的結果,都是伴隨着必須的師生關聯產生的,其結果的好壞有時受師生關聯好壞的影響,不一樣的師生關聯往往導致不一樣的教育結果。這天的學生需要有一個安靜、和諧、健康的學習環境。

倘若教師沒有尊重,關心和熱愛學生,即沒有與學生溝通關聯的法寶“博愛之心”。熱愛學生是建立民主、平等、和諧的師生關聯的基礎。在建立和諧社會的時代背景下,教師在課堂教學中也就應發奮營造“民主、和諧”的課堂教學氛圍,生動活潑與嚴肅守紀的辨證統一,因材施教與面向全體相結合。從某種好處上來說,這種師生關聯是教師正確的學生觀和良好素質的反映。

二、教書育人是師德的關鍵

在知識的海洋裏,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教師如同一葉扁舟,常年累月航行於其中,將一批又一批渴望成才的'求知者送達理想的彼岸,風雨無阻,無怨無悔。浪頭上行舟,難免驚心動魄,但也有欣慰與歡暢,誰說不是呢?選取了教師職業就選取了艱辛和挑戰。胸無點墨,混跡社會,腰纏萬貫者大有人在,但我們無法想象,更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立於那些求知若渴者目光聚焦的神聖講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是爲教書而教書的“教書匠”,而應是透過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。

三、熱愛學生是師德教育的核心

教師的職業道德品質是否高尚,主要從以下方面看:看他否忠誠於人民的教育事業,能否堅定不移地全面貫徹執行黨的教育方針;看他是否熱愛學生,能不能做到既教書又育人。隨着社會的發展,黨和國家對教育的深切關注,真誠地熱愛學生已被視爲當代教師的師德之魂。

老師對學生的愛,會被學生內化爲對教師的愛,進而把這種愛遷移到教師所教的學科上,正所謂“親其師,信其道”而“樂其道”,因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。在教育中,我們對學生的愛就應是正直、公正、坦蕩、無私的,不是偏狹、庸俗的。因權勢而愛,因門第而愛,因金錢而愛,這種愛只會敗壞社會風氣,污染學生純潔的心靈。如果我們期望學生成爲有熱愛完美事物而仇恨醜惡等行爲的真正公民,我們就應當真誠地對待他。

在我的課堂教學上,我帶給我的學生是一種愉快簡單的學習,我的感受是:明朗而高效的節奏感,嚴肅而活潑的氛圍,重積累與聯繫,重學法指導,重語言運用,重合作意識的培養,重情感交流。在新課標下,我覺得教師的教學要放在激發學生學習語文的內趨力,引導學生主動探求語言知識;指導學生學習語文的方法,使學生由“學會”到“會學”,變“被動學習”爲“自主學習”。

我堅信,興趣是學習任何知識最好的老師。正正因如此,學生們在適應了我的授課模式以後,漸漸地從對我的課堂發生興趣轉向對語文學習感興趣。我是發自內心地感動於這種良性的循環。同時,在語文課堂教學中我能夠適時適當地利用多媒體教學設備充分調動學生的非智力因素,消除學習緊張感和焦慮感,激發學生探索未知的本能和強烈的好奇心、求知慾,這樣既充實豐富了課堂,又提高了學生學習語文的興趣。

愛是教師美麗的語言,我們教師應有那顆與學生溝通的法寶――博愛之心,用愛去對待學生,影響學生,關心他們的成長。我們就應用先進的理念、恰當的方法帶給學生鮮活的知識與技能,發奮培養出具有世界胸懷、中國靈魂、適應現代社會的有用之才。教學,是一曲愛的奉獻,我們的生命會因奉獻而精彩,因開拓而閃亮,因耕耘而芬芳,因奮鬥而更美麗。

小學進階教師述職個人工作的述職報告4

這學期本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,爲人師表,確立以學生爲主體,以培養學生主動發展爲中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造潛質,培養學生德、智、體、美、勞全面發展,工作職責心強,服從領導的分工,用心做好本職工作,認真備課、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,構成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,並順利完成教育教學任務。

政治思想方面

認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。用心參加校本培訓,並做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書,我們務必具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。因此我不但注重羣衆的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面

要提高教學質量,關鍵是上好課。爲了上好課,我做了下方的工作:

1、課前準備:備好課。

2、認真鑽研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

3、瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施。

4、思考教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的狀況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的有意注意,使其持續相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,克服了以前重複的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,佈置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量,還要做好課後輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控潛質,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,尤其在後進生的轉化上,對後進生髮奮做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從讚美着手,所有的人都渴望得到別人的明白和尊重,因此,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的明白和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

7、用心參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博採衆長,提高教學水平。

8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關聯促進了學生的學習。

三、工作考勤方面

我熱愛自己的事業,從不正因個人的私事耽誤工作的時刻。並用心運用有效的工作時刻做好自己分內的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實幹,並能完成學校給予的各項任務,爲提高自身的素質,我不但用心參加各項培訓,到各地聽課學習,在平時,經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯繫,時時關心他們,當然在教學工作中存在着一些不足的地方,須在以後進一步的發奮。

總而言之,此刻社會對教師的素質要求更高,在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,發奮工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,爲完美的明天作出自己奉獻。

小學進階教師述職個人工作的述職報告5

驀然回首,執教已經一年。這一年,我擔任六年級的數學教學老師兼班主任。作爲一名年輕的教師,我在付出的同時,收穫更多的是快樂。現將我自任教以來的各方面情況做以下述職。

一、愛崗敬業,樂於無私貢獻。

自任教以來思想上積級政治上立場堅定得到了學校老師和校長的好評。能認真學習馬列主義、堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,擁護黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業,注意加強師德修養,事事處處爲人師表。做學生的表率,有強烈的事業心和高度的工作責任感,愛崗敬業,樂於爲山區教育事業做出自己無私的奉獻。

二、加強學習,提高業務水平。

爲了更快的提高自己教育教學工作的能力水平,以適應於當前教育形式飛速發展的要求,自己不滿足於現狀,堅持不懈的加強專業知識技能的學習。20xx年9月又參加了西南大學本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續教育,以不斷的充實自己的知識。在積極參加各項繼續教育學習的同時,我還以勇於開拓、大膽進取的精神,積極潛心鑽研教學業務。長期訂閱和購買了《小學數學教學參考》等有關教育教學的報刊書籍,瞭解所教學科的教育教學的最新動態和科研資訊,精心研讀《新課程標準》,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。

正是透過潛心鑽研教學業務及積極參加繼續教育“充電”,使自己的工作能力和業務水平得以不斷提高,因此自己不但能完全勝任小學數學科的教學工作,而且在工作中能做到得心應手、應付自如,成爲我校數學科教學骨幹之一,同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。

三、勤奮工作,奪取雙豐收。

我自參加教育工作以來,至今一直擔任班主任工作,並且一直擔任畢業班數學科教學工作任務。當班主任時,自己積極抓好班風建設,努力地教育轉變後進生,牢記“教書育人”之宗旨。作爲一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者,班主任的工作直接影響着學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,影響着他們一生的道路。

記得剛接上畢業班時內心有過太多的困惑,爲了瞭解每一位學生,我堅持走訪了每一位學生家。自己還堅持“勤”字開頭,做到早操勤跟班,早讀勤巡班,平時勤下班,使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中,除了注意抓好班風建設外,還十分注意加強後進生的教育轉化工作,對那些思想紀律、學習較差的後進生從不歧視,而更加關心愛護他們,積極想方設法轉變他們,經常找他們拉家常,談人生、敘理想、講前途,和風細雨地動之以情、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此,一個月下來自己所帶的班班風正、學風濃,良好的班風形成,並不斷的得到鞏固和發展,一年來,自己不但努力做好班主任工作,而且還努力搞好教學工作,積極實施素質教育,重視培養學生創新意識和動手能力。

在學校裏對於教學工作,自己總是愉快地服從學校領導的工作安排,從不講半點價錢,而是一心撲在教學工作上。在教學中,我潛心研究教材教法,虛心學習,取長補短,精心備課、上課,向四十分鐘要質量。勤下班輔導學生,細心批改作業,發現問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性,激發學生的學習興趣,減輕學生過重的課業負擔。

四、揚長避短,更上一層樓。

回顧自己擔任小學數學教師以來的工作,爲教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。比如家長總是把村裏的特產拿給我,在各種水果收穫的季節學生總是把最好的給我悄悄的放講臺上。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

“一分耕耘,一分收穫”,經過我不懈地努力,我在課堂教學和班級管理方面都學到了不少的知識與技能。但對於我來說還是遠遠不夠的,教育是一項長期的工作,更需要長久的投入,才能看到碩果。本人還有很多不足之處,今後的工作中,我將繼續努力,刻苦鑽研教育教學工作,以更飽滿的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛,爲教育事業奉獻自己的力量。