三年級上冊語文期末試卷分析報告範文
隨着人們自身素質提升,報告使用的次數愈發增長,報告具有雙向溝通性的特點。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的三年級上冊語文期末試卷分析報告範文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
一、試卷特點
本次三年級語文試卷共五道題,整個試題難易程度適中,試卷基本體現了語文教學要注重基礎,突出能力,聯繫生活的原則。
試題主要從字詞句、按課文內容填空等方面來命題,基本技能則是從課文理解,各種句式的靈活運用等方面來考查,並且試卷前前三題涵蓋了語文書上八個單元的內容,這些內容含量分佈平均,而且都是學生需要掌握的內容。因此試卷無論是廣度還是深度,都很好地涵蓋了基礎知識和基本技能的要點,因此能客觀準確地檢測出學生的語文能力,體現了語文重基礎知識和能力培養的學科特點。
二、考情分析:
從考察情況來看,我班學生的學習水平總體情況是比較良好的,參加考試人數48人,及格率爲97%,優秀率爲58%。從知識領域看,學生對一些基礎知識的掌握和運用還是很紮實的,說明學生的基礎知識掌握的比較好。
1、書寫不規範:幾乎所有的學生都因書寫不規範而扣了分,尤其在試卷第二題看拼音寫詞語,第三題學寫應用文的格式。
2、審題不清:如“甚至”讀成“趁勢”,留言條請假條二選一審題不清,造成答題格式混亂。
3、基礎知識:主要問題出在多音字選擇上,“竟然”“磨坊”的'讀音爲主要失分點。
4、學寫應用文:留言條、請假條格式還需要加強練習,大多數孩子都有小失誤,優秀率僅52%。
5、閱讀:閱讀問題較多,尤其是文章內容按什麼順序寫?學生答題五花八門,“淨瓶裏柳枝又恢復生機?”原因寫得不夠清楚、具體也或多或少有失分。
6、作文:編寫童話故事,三年級初考習作,總體還不錯,文章段落結構掌握的很好,大部分孩子編寫的故事比較有趣,能抓住重點內容展開敘述,但語言積累上還需要多下功夫。
三、改進措施:
1、重視字詞教學,夯實語文基礎
從本次考試,我們很明顯地看到,許多學生字、詞不過關。試卷中考查的字、詞都是本冊教材學生必須掌握的,這些詞語在平時的練習中也常出現,學生應該有較多認識和鞏固的機會,可是每次考試在這些題上都要丟失許多分。
看來要想提高學生的成績,首先應重視字、詞的過關。因此,本學期我們二年級教師在教學中特別重視字詞的教學,比如詞語聽寫,詞語抄寫和組詞的訓練,同時還開展了豐富多彩的語文活動(如:詞語接龍、猜謎)來訓練和鞏固學生對詞語的掌握。本學期我們由原來的單元聽寫改爲了每課聽寫,爭取做到每課生字每課清。學生常出錯的詞語還要反覆聽寫。同時,在日常教學中也加大了形近字的比較力度。經過前兩單元的努力,我們驚喜的發現,學生的錯別字概率有了下降的趨勢。
2、把好單元檢測關,及時彌補不足。
要以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭,使不同的學生得到不同的發展。
3、重視養成教育,培養學生良好的學習習慣。
要讓學生養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,平時要督促學生書寫規範、端正、整潔。還要培養學生學習漢字的興趣,養成主動識字的習慣。課外要養成讀書看報的習慣,養成觀察周圍事物的習慣,有意識地豐富自己的見聞,學會表達個人的獨特感受。
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