朱自清的語錄合集35句
燈光究竟奪不了那邊的月色;燈光是渾的,月色是清的。在渾沌的燈光裏,滲入了一派清輝,卻真是奇蹟!那晚月兒已瘦削了兩三分。她晚妝才罷,盈盈的上了柳梢頭。天是藍得可愛,彷彿一汪水似的;月兒便更出落得精神了。出處:《秦淮河月色》下面是小編精心整理的朱自清的語錄35句,供各位參考。
1、過去的日子如輕煙,被微風吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了。
2、燈與月竟能並存着,交融着,使月成了纏纏的月,燈射着渺渺的靈輝。《漿聲燈影裏的秦淮河》
3、東風裏, 掠過我臉邊, 星呀星的細雨, 是春天的絨毛呢。《細雨》
4、過去的日子如輕煙,被微風吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了。《匆匆》
5、酣眠固不可少,小睡也別有風味。《荷塘月色》
6、你聰明的,告訴我,我們的日子爲什麼一去不復返呢?《匆匆》
7、秦淮河的總是綠的,任人影的憧憧,歌聲的擾擾,總像隔着二層薄薄的綠紗面冪似的,他盡是這樣靜靜的,冷冷的綠着。《槳聲燈影裏的秦淮河》
8、試想在圓月朦朧之夜,海棠是這樣的嫵媚而嫣潤,枝頭的好鳥爲什麼卻雙棲而各夢呢?
9、他少年出外謀生,獨力支援,做了許多大事。那知老境卻如此頹唐!他觸目傷懷,自然情不能自已。《背影》
10、太陽它有腳啊,輕輕悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋轉。《匆匆》
11、像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流裏,沒有聲音,也沒有影子。
12、這時候最熱鬧的,要數樹上的蟬聲和水裏的蛙聲;但熱鬧是它們的,我什麼也沒有。《荷塘月色》
13、只剩飄飄的清風, 只剩悠悠的遠鍾。 眼底是靡人間了, 耳根是靡人間了。《獨自》
14、我赤裸裸的來到這世界,轉眼間也將赤裸裸的回去罷。
15、自己以外有別人,所以要說話;別人也有別人的自己,所以又要少說話或不說話。於是乎我們要懂得沉默。
16、不必難過,好在天無絕人之路。
17、從此我不再仰臉看青天,不再低頭看白水,只謹慎着我雙雙的腳步,我要一步一步踏在泥土上,打上深深的腳印!
18、夜幕垂垂地下來時,大小船上都點起燈火。從兩重玻璃裏映出那輻射着的黃黃的散光,反暈出一片朦朧的煙靄;透過這煙靄,在黯黯的水波里,又逗起縷縷的明漪。
19、大中橋外,頓然空闊,和橋內兩岸排着密密的人家的大異了。一眼望去,疏疏的林,淡淡的月,襯着藍蔚的天,頗像荒江野渡光景;那邊呢,鬱叢叢的,陰森森的,又似乎藏着無邊的黑暗:令人幾乎不信那是繁華的秦淮河了。出處:槳聲燈影裏的秦淮河
20、太陽它有腳啊,輕輕悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋轉。出處:匆匆
21、彷彿一個暮春的早晨,霏霏的毛雨默然灑在我的臉上,引起潤澤、輕鬆的感覺。出處:歌聲
22、娟娟的東風只吹來一縷縷餓了似的花香,夾帶着些潮溼的草叢的氣息和泥土的滋味。出處:歌聲
23、這時我看見他的背影,我的'淚很快地流下來了。我趕緊拭乾了淚,怕他看見,也怕別人看見。出處:背影
24、熱鬧是他們的,我什麼也沒有。出處:荷塘月色
25、我第二次到仙岩的時候,我驚詫於梅雨潭的綠了。出處:綠
26、快樂都是他們的,我什麼都沒有。出處:荷塘月色
27、我赤裸裸的來到這世界,轉眼間也將赤裸裸的回去罷。出處:匆匆
28、古語說,"一生一死,乃見交情";他之於無隅,這五年以來,有如一日,真是人所難能的!
29、燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子爲什麼一去不復返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現在又到了哪裏呢?出處:匆匆
30、熱鬧的是他們,我什麼都沒有。出處:荷塘月色
31、蒼茫的月下,什麼都可以想,什麼都可以不想。便覺得是個自由的人。白天一定要做的事情,一定要說的話,現在都可以不理。這是獨處的妙處。我且受用了這無邊的荷香月色好了。出處:荷塘月色
32、我掩着面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息裏閃過了。出處:匆匆
33、但不能平的,爲什麼偏要白白走這一遭啊?出處:匆匆
34、我國經典,未經整理,讀起來特別難,一般人往往望而生畏,結果是敬而遠之。朱子似乎見到了這個,他注"四書",一種作用就是使"四書"普及於一般人。他是成功的,他的"四書"注後來成了小學教科書。出處:經典常談
35、洗手的時候,日子從水盆裏過去;吃飯的時候,日子從飯碗裏過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去。我察覺他去的匆匆了,伸出手遮挽時,他又從遮挽着的手邊過去;天黑時,我躺在牀上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了。
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《朱自清散文集》課堂筆記
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關於朱自清《匆匆》的300字讀後感
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朱自清 背影教學思路
——分析課文要選好角度課堂教學是一個系統工程,它需要執教者從各個方面進行精心準備。其中,如何選好角度分析課文,是語文老師上好一堂課的關鍵。朱自清的散文《背影》以其感情真摯自然見長。“綴文者情動而辭發,觀文者披文以入情。”哪些角度易於學生領悟文中滲透...
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朱自清散文讀後感三篇
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