朱自清匆匆的讀書筆記

當閱讀了一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，讓我們好好寫份讀書筆記，把你的收穫和感想記錄下來吧。但是讀書筆記有什麼要求呢？下面是小編整理的朱自清匆匆的讀書筆記，希望能夠幫助到大家。

朱自清匆匆的讀書筆記1

我非常喜歡現代著名作家朱自清寫的《匆匆》。那美妙的詞句，使我讀懂了作者，讀懂了這篇文章，也喚醒了我……

這篇文章，作者用一些精美的詞句，來表達出自己內心的想法，他感到日子過得飛快：我們赤裸裸來到這世界，轉眼間將赤裸裸的回去罷？他感到耿耿於懷，自己在世上沒有貢獻，沒有成就，爲什麼要白白走這一遭啊！

“在默默裏算着，八千多日子滴在時間的流裏，沒有聲音，也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”讀到這裏，我深有感觸。正如作者所說，時間過得匆匆，沒有聲音，也沒有影子。寫日記時，日子從筆尖裏過去；玩耍時，日子從一陣陣笑聲中過去；走路時，日子隨着你輕快的步伐過去……葉子黃了，有再綠的時候，卻不再是原來那片了；天黑了，有再亮的時候，卻不再是原來那天了。

我生活在這世上也有四千多天了，可我又在這世上留着些什麼痕跡呢？我反思。三四歲，學舞蹈；五六歲，學鋼琴；七歲，學小提琴；_歲，學畫畫；十歲，又開始學鋼琴……可這些，又有什麼用呢？都半途而廢，學無所成……時間匆匆，轉眼十一二年，我又學成了什麼呢？時間都被浪費了！

時間的確過得很快，它會乘你開心玩耍時溜走；它會乘你努力學習時溜走，可我們，卻不能埋怨它，因爲，它來無影，去無聲。如果你埋怨它，它會乘你埋怨它時偷偷溜走……你也拿它沒辦法啊！唯一的辦法是：你不能埋怨它，那就珍惜它！

我曾經埋怨時間過得太快了，使這個世界產生了生死離別。可是，時間老人是公平的，每個人一天所擁有的時間都是24小時，這是不可能改變的。既然我們不能改變時間，那我們就設法改變自己！雖然每個人一天都只有24小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨！

所謂少年易學老難成，一寸光陰不可輕；少壯不努力，老大圖傷悲。乘大家現在還年輕，還健壯，就應該努力地去學習一些新的知識，努力地追尋自己心中永遠的夢想！

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！時間比金錢貴無數倍，是無價之寶！時間是有限的，生命也是有限的！人老了，生老病死，這些事，每天都在發生，每天都在重演。所以，乘大家還幸福時，請珍惜！珍惜時間等於珍惜生命。

朱自清匆匆的讀書筆記2

匆匆，一個讓人十分痛苦的詞語。時光匆匆溜走，青春也跟着匆匆溜走，他悄悄地，輕輕地，從我們的手邊滑過。你想抓住他，但它卻走得不留一絲痕跡。朱自清也曾匆匆地生活過。

他說：“在逃去如飛的日子裏，在千門萬戶的世界裏的我能做些什麼呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆裏，除徘徊外，又剩些什麼呢?過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了;我留着些什麼痕跡呢?我何曾留着像遊絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的，爲什麼偏要白白走這一遭啊?

你聰明的，告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返呢?”

是啊，生活就是這樣，匆匆地，不可重來。時間似流水，只見順流而下，卻從不見逆流而上的。

我呢，也已在一生中匆匆地度過了上千個日日夜夜，在這些日子了我哭過，笑過，也苦惱過，而留下的，卻是身體地變化和不斷的成熟。斯賓塞曾經說過：“必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限，不只是由於人生短促，更由於人事紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用去做最有益的事情。”

是的，時光飛逝，我們應該抓住“時間”，爲我們自己的理想而奮鬥。

時光匆匆走過，我學會了做人的道理，我從一個一無所知的小孩成長到現在，我不僅要感嘆這世界的神奇。從小媽媽教我做人要誠實守信，爲人要善良，要知恩圖報。我知道媽媽這樣是爲我好，我要像媽媽說的那樣成爲一個勇於進取的好學生。

去年的一次考試中，我深深地體會到了時間的寶貴。那次數學考試中，我自信滿滿地答着題，我小心翼翼，認爲這次一定會考得很好，可是正是這小心和堅持讓我久久地爲一題絞盡腦汁，浪費了不少的寶貴時間，最終匆忙地做完試卷，根本沒有時間去檢查前面的錯誤。最終的結果就是：看着別人拿着高分試卷，自己一人在一邊後悔着，傷心着，哭泣着。讓自己親愛的媽媽爲自己傷心，擔憂。我才知道在這考場上，浪費時間是一個不可原諒的錯誤。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。十年樹木，百年樹人。讓我們珍惜時間，努力學習!向着人生目標前進!

朱自清匆匆的讀書筆記3

最近，我讀了一篇文章《匆匆》，作者朱自清向我們描述出了心中的感慨，讓我不得不在心中暗暗深思。

這篇章主要講了：時光來去匆匆，容不得片刻怠慢，作者呼籲我們一定要珍惜時間。光陰似箭，日月如梭，必須做有意義的事，因爲歲月不等人。

讀完這篇文章，我不禁暗自尋思道，面對着一張張浪費時間的回憶，我不覺羞紅了臉。爲了玩遊戲把作業寫得一塌糊塗，爲了上網聊天，也曾多次支開父母……都說歲月不等人，是個冷麪薄情的，但我今天才覺得，人們纔是一個不懂珍惜的。時間擺在眼前，不懂的分配，硬是活生生的將他給徹底摧毀。每天的一分一秒在漸漸流逝，而我們卻還不以爲然，認爲自己還有很多時間，但歲月已經向終點跑去，眼看就快跑到了。你卻還在悠哉悠哉的盡情娛樂，而當時間已經結束時，你又會後悔當初自己的作爲。歲月不等人是真，可人跟不上時間也是真。光陰似箭，日月如梭，我們一定要珍惜時間。

人的生命不會是永遠，而當你仍在浪費中是那歲月和生命來衡量一下，珍惜與浪費你也要來比較一番。每當你感覺度日如年的時候，有沒有想過光陰似箭，日月如梭。對於你整天的逍遙快活，心中有沒有想過時間的來去匆匆呢？而你只會在期間踱來踱去的徘徊着，對於現在的我們來說，努力學習便是珍惜了時間。龜兔賽跑中的兔子爲什麼會輸？我們都會說：“驕傲！|”而現在我有了一個與衆不同的想法，因爲兔子不珍惜時間，而烏龜卻不浪費一分一秒，一個勁的往前爬。所以烏龜會贏。現在，我想來問問你們，你們是想當兔子，還是烏龜？所以讓我們從現在開始珍惜時間吧，珍惜每一分每一秒吧！一句成語“玩物喪志”而現在我要說的是“玩物喪時”，面對已經逝去的年華，你有沒有感到惋惜呢？如果現在後悔，來得及，不要等到“白首方恨”！因爲光陰似箭，日月如梭，時間是一去不復返的。我們要珍惜時間。、

朱自清匆匆的讀書筆記4

何遜曾經說過一句話：“少壯輕年月，遲暮惜光陰。”意思是說“小的時候不把時間放在眼裏，年老了，後悔少年時不珍惜時間。”

我學習了《匆匆》一課，它是大作家朱自清寫的散文。這篇課文用了比喻、擬人、排比的修辭手法，這樣突出了時間的重要性，而典雅、樸實。本文講了作者圍繞“匆匆”兩字，細膩的刻寫了時間流逝的蹤跡。揭示了舊時代的年輕人已有所覺察，但有爲前途不明而感到彷徨的複雜心情，也表達了作者對虛度時光感到的無奈和惋惜。有人問：“爲什麼作者感到無奈和惋惜呢？”是因爲作者覺得日子如飛，日子就像一滴水滴在大海里，那能有聲音、影子嗎？日子是用金錢換不來的，即使你有幾百萬、幾億元，可你一分鐘也買不來。我以後一定要珍惜時間。時間有可能從你打電腦時，從鼠標鑽過去；跳皮筋時日子從皮筋下溜過去；寫作業時從你筆下跨過去……當你覺察它去的匆匆了，日子便從我們的嘆息聲中輕輕的飄過了。

讀了《匆匆》一課我知道了，我們要珍惜時間。俗話說的好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”說到這，我像起了我以前浪費時間的壞習慣：有一次老師讓我們做兩頁練習題，本來在下課就能寫完，可我在做題過程中東張西望，還在紙上畫畫，下了課我才寫了一面！這讓老師氣不打一處來，很很的批評了我，說：“周子揚，你這是浪費時間，浪費時間就是浪費生命，時間說過去就過去，可買不會來。”我當時沉思片刻，對自己自言自語的說：“真實煩人，怎麼能浪費時間呢？”我透過這件事，我知道時間的重要性了，時間比我們生命還重要，不管丟了什麼東西也不能丟時間。

同學們，過去如果由於某種原因浪費了不少時間，那麼就從現在開始抓緊每一天吧，因爲只有抓住了今天，你才能贏得明天！

朱自清匆匆的讀書筆記5

下午上班趁着空閒讀了朱自清的匆匆，感觸頗多卻不知如何表述。只是多了些許感慨，幾多無奈。其中思之更多的爲他說的八千多個日子不知覺間就流逝了。

如今的我，好似一無所有，除了這些被虛度的光陰。算了一下，我的時間居然過了九千多個日頭，心裏怎不着急惶惶不可終日。

我按着我的生命軌跡走到現在，從小學到大學，除了這些學校的經歷，要什麼就沒什麼了。在這條路上我不知得到了什麼，又爲之失去了什麼。感嘆着那九千多的日夜，兩手空空，就留下了頸椎病纏身。坐的時間久了腰就跟着疼，我大好少年居然似將近暮年之人。工作沒勁，不知該幹些什麼。

我不知在工作與繼續上學之間自己選對了哪條路。如今只落得讓自己處於迷茫的空虛裏。有時也會後悔沒讀研，也是當初自己的抉擇吧，選擇了就不要後悔；也或那不屬於我的機會。只是多了一些無奈的感喟。

工作也許不會做的太長，我會離開這裏。只是不知未來的路該走向何處？是繼續考研還是找工作，就像在沙漠迷失一樣，惆悵。也許歲月匆匆忙忙的是趕去新的開始，只是一開始就是另一個歲月。

下了班就去打球。過馬路的時候，看那夕陽在路上鋪滿了金色的一層，那麼耀眼；這條路卻也是那麼長，那麼長，看不到盡頭的樣子。此時路上也多了車輛的川流，東來西往的趕着歸家的人兒。陽光那麼明媚，溫柔的似一縷輕紗，掩着塵世的時間；我想是它把我們的光陰偷走了吧。把我們的童心消滅，掠去我們青春的容顏，刻下條條皺紋，白了發。

慢慢的，慢慢的，這光在地上拉起更長的影子；也就在這慢慢中把你我帶的更遠，更遠。

東邊的月兒也早已升起，他們合起來，帶走一個個日夜。不過這兩天的月光會是最亮，也算得給了些慰藉，和我們一起迎接這個中秋。

在這匆匆中，我不知還要走多遠；會被帶去哪裏。這渺茫的匆啊，你總是這樣默默無言。

朱自清匆匆的讀書筆記6

今天，我們學習了朱自清的《匆匆》，學了這篇課文，我第一次懂得去反思自己，懂得了時間的珍貴。

朱自清寫《匆匆》時，才24歲，但是那時的他已經是清華大學哲學系畢業，和俞平伯等人一起創辦了一本詩刊。可以說，這是他的成就在同齡人之間已經可以說是屈指可數的了。可是，他仍然認爲自己把時間都荒廢掉了，連這樣成就的人都自認爲浪費了不少的時間，而我們這些一無所成的人呢，浪費的時間只會更多。朱自清自己八千多日子也算有成就，而我呢，已經在虛度光陰中度過了四千多日子了，這怎麼能行呢？我不能再浪費時間了！

人生一共能有多少天呢？算一下我已經度過了多少時光，而我卻沒有察覺，還以爲我的時間還有很多，可事實上，時間卻在不停流逝，一眨眼便找不到了。我們的生命如此短暫，可是，我們又有什麼辦法去改變呢？當然，我們不能改變它們，只能在有限的時間內做更多的事！我曾聽說過這樣一個笑話：一個公司人員向老闆請假，公司老闆對他說，一年365天，52個雙休日，減去這104天，還剩261天，你每天還有16個小時不在工作崗位上，減去這170天，還剩91天，你每天用30分鐘喝咖啡，用掉23天，還剩68天，你每天吃飯用1小時，用去46天，還剩22天，你通常每年向公司請2天病假，只剩20天，每年有5個節假日，公司不上班，減去這5天，還剩下15天，公司每年慷慨地向你放14天假，這樣算下來，你工作時間只剩1天，而你還要請這1天假。讀完這則笑話，我不僅哈哈大笑起來，笑完又有一絲寒意，雖然這位老闆計算時間的辦法不一定準確，但是這足以告訴我們要珍惜時間。所以，時間是多麼寶貴呀！

讓我們在有限的時間裏做更多的事，也多多反思自己，珍惜時間！

朱自清匆匆的讀書筆記7

學習過《匆匆》這一課後，讓我感受到了很多。

這一課主要講了，作者對逝去的時間感到無奈和惋惜並對自己以前的無所作爲感到自責。

“燕子去了，有在來的時候；楊柳枯了，有在青的時候；桃花謝了，有在開的時候。聰明的你告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返呢？”這裏讓我感受到了時間是抓不住的'，不是像動物或植物，還能回來、還能重生。

“在默默裏算着，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裏，沒有聲音，也沒影子。”作者把自己過去的八千多日子比喻極小的針尖上的水滴，把時間的流裏比作浩瀚的大海。日子顯的多麼的渺小，消逝的那麼快，無聲無息、無影無蹤。表現出作者十分無奈的情緒。我感受到日子稍縱即逝，過的很快。

“過去的日子如青煙，被微風吹散了，如薄霧，初陽蒸融了；我留着些什麼痕跡呢？”我感受到了，作者對自己以前的無所作爲感到自責。

岳飛說過：“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”魯迅也說過：“哪有天才，我只不過把別人喝咖啡的時間都用在了工作上。”

學習了這篇課文後，讓我感受到了時間的重要性！我一定要珍惜時間！

朱自清匆匆的讀書筆記8

談起朱自清的《匆匆》，不由使人想起高爾基詠物言志的名篇《時鐘》。儘管格調各異，但兩位作家不謀而合，抓住人們日常習見而又易於忽略的物象，或寄情述懷，或生髮議論，感嘆韶華易逝，人生短促，亟需珍惜時間，愛惜生命，有所作爲。

《匆匆》寫於1922年3月，時當五四運動落潮之際。朱自清面對令人失望的現實，心情苦悶，念舊、低徊、惋惜和惆悵之情不能自己。但朱自清畢竟是一個狷介自守、認真處世、勤奮踏實的人，雖感傷而並不頹唐，雖彷徨而並不消沉。他在1922年11月7日致俞平伯的信中曾披露了自己矛盾的思緒：極感到誘惑底力量，頹廢底滋味，與現代的懊惱，深感時日匆匆到底可惜，決心丟去玄言，專崇實際，實行剎那主義。俞平伯曾評論朱自清的這種意想，是把頹廢主義與實際主義合攏來，形成一種有積極意味的剎那主義，這種剎那觀在行爲上卻始終是積極的，肯定的，吶喊着的，掙扎着的（《讀〈毀滅〉》）。瞭解朱自清寫作《匆匆》時的心態，有助於把握作者對光明流駛而觸發的獨特審美感受。

時間，它既看不見，又摸不着，但卻又實實在在地在人們身邊無情而匆匆地流逝。朱自清以他豐富的想象力，形象地捕捉住時光逝去的蹤跡。文章起首，作者描繪了燕子去了來，楊柳枯了青，桃花謝了開的畫面，以自然物的榮枯現象、時序的變遷作渲染，暗示時光流逝的痕跡。作者由此想起自己二十四年共八千多個日子像一滴水滴在大海里無影無蹤，不禁頭涔涔而淚潸潸。作者再進一步，具體而微地刻繪了在日常生活中吃飯、洗手，上牀乃至嘆息的瞬間，時間就此逃去如飛，自己過去的日子猶如被微風吹散了的輕煙，被初陽蒸融了的薄霧那樣消逝。作者深感既然來到這世界，就不能白白走這一遭，層次井然地揭示了題旨。朱自清珍惜寸陰的思想無疑與古人少壯不努力，老大徒傷悲的詩句，和一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰的箴言的精義暗合，但因朱自清於人們忽略的地方，加倍地描寫，使你於平常身歷之境，也會有驚異之感，這一寫法就使空靈而抽象的時間概念化爲具體的物象，給人以真切的質感和強烈的流動感，彷彿成爲人們朝夕與共的伴侶，鮮活靈動地呈現於讀者面前。

引人注意的是，在時間的悄然流動中，在僅只六百餘字的短小篇幅內，朱自清運用多種修辭方式，委曲盡致地展示自己的內心世界，讓讀者清晰地把握住他的意念流動的脈絡。文章開頭，作者以三個排比句來描寫春景，把燕子再來，楊柳再青，桃花再開，跟與之相反的日子一去不復返相映襯，使人想起時光的流逝，引動思緒，點出題眼，以抒情性的設問句式，提出時間是被人偷了，還是自己逃走了的問題，深感時不我待。然後，在第二、三段，緊接着前面的設問，引出另外的問題，作者把自己過去生命時間的流喻作一滴水，把大自然時間的流比作大海，以渺小和浩瀚兩相對比，抒發了傷時而又惜時的感喟。在時光來去匆匆中間，以擬人化手法，賦予時光的象徵太陽以生命，說太陽在自己身旁悄聲地挪移，伶俐地跨過，輕盈地飛去，作用爲此而感到茫然和惶恐。他借饒有情味的太陽之匆匆出沒，寄託奔涌的情思，深化題旨。最後在第四段內，作者全用設問句來追尋自己過去生命遊絲樣的痕跡，顯示了對生命價值的嚴肅思考和對生活執著的追求，並以我們的日子爲什麼一去不復返呢作結，與開頭反覆和呼應，表現了難以平靜的心情。作者一方面發揮奇妙的想象力，另一方面充分運用多種修辭方法，特別是用貫穿全篇的十一個設問或反問句，作爲情緒發展的線索，借有限的物象，展示無限的思緒，並藉助於精巧的構思，把磅礴鬱積，在心裏盤旋迴蕩已久的感情加以極盡層層疊疊、曲折頓挫之致（《短詩與長詩》）的表達，叩人心扉，耐人吟味。

朱自清憑籍對客觀事物的精微觀察和體驗，以流動的傳神的筆觸，透過融情入景的寫法，顯示了繪畫的美和詩意的美。譬如，他筆下的太陽，已非通常的自然景物，而是作者創造的一種藝術形象，是作者將主觀感情和客觀外物融合而成的主客觀統一體，形神兼備，情韻獨特。語言具有節奏感和旋律感，在樸素平淡中散發出濃郁的抒情氣息，達到富於詩情畫意的美學境界。全文以格調、詞藻、情意和風神的美，深深吸引着不同時代的讀者。

朱自清以匆匆爲題來抒寫時間是難得而易失的感受，這題目本身既蘊含有濃冽的情味，又潛隱着生活的理趣。他是大學哲學系畢業生，往往情不自禁地以哲人的眼光觀察和思索社會人生問題，在不少散文中以詩人一般的抒情筆調描寫日常生活，蘊理於情，使作品帶有哲理意味，意蘊趨於深厚。在本篇中，作者對時間問題的思考，圍繞着人生的意義和生命的價值進行探索，在其間流露的寂寥惆悵而又激情難抑、苦惱彷徨而又切實追求的矛盾心情，固然代表了五四時期追求進步，一時又找不到出路的青年知識分子較爲普遍的心理狀態，反映了時代情緒，但他那種珍惜寸陰、熱愛生活、勵志向上的人生態度，更給廣大讀者以啓迪，由此引發聯想，在生活和工作中只有捕捉住現在，才能把握住未來。由於朱自清努力追求生活的真趣，萌生了新異的感受，作品就會富於理趣，警世醒人。

《匆匆》的格調委婉、流暢、輕靈、悠遠。全文篇幅短小，結構較爲單純，句式大多簡短，燕子、楊柳、輕煙、微風、薄霧、初陽、蒸融、遊絲等詞語飄忽靈動，意境清雋淡遠，通篇顯得和諧勻稱，融洽得體，而這一切又是與作者爲尋覓時光流逝的蹤跡，以表現思想情緒的微妙流動相一致。