莫言《母親》閱讀練習及答案

【莫言《母親(有刪改)》】

①我出生于山東省高密縣一個偏僻落後的鄉村。5歲時，正是中國歷史上一個艱難的歲月。生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開的梨樹下，用一根紫紅色的洗衣棒槌，在一塊白色的石頭上，捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上，濺到母親的胸前，空氣中瀰漫着野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發出的聲音，沉悶而潮溼，讓我的心感到一陣陣地緊縮。

② 這是一個有聲音、有顏色、有氣味的畫面，是我人生記憶的起點，也是我文學道路的起點。我用耳朵、鼻子、眼睛、身體來把握生活，來感受事物。儲存在我腦海裏的記憶，都是這樣的有聲音、有顏色、有氣味、有形狀的立體記憶。這種感受生活和記憶事物的方式，在某種程度上決定了我小說的面貌和特質。這個記憶的畫面中更讓我難忘的是，愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時，嘴裏竟然哼唱着一支小曲!

③母親沒讀過書，不認識文字，她一生中遭受的苦難，真是難以盡述。戰爭、飢餓、疾病，在那樣的苦難中，是什麼樣的力量支撐她活下來，是什麼樣的力量使她在飢腸轆轆、疾病纏身時還能歌唱?有一段時間，村子裏連續自殺了幾個女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。那是我們家最艱難的時刻，我總擔心母親走上絕路。每當我下工歸來，一進門就要大聲喊叫，只有聽到母親的回答，心中才感到一塊石頭落了地。有次下工回來，母親沒有回答我的呼喊。我感到最可怕的事情發生了，不由地大聲哭起來。這時，母親從外邊走了進來。她對我非常不滿，她認爲一個人尤其是男人不應該隨便哭泣。她追問我爲什麼哭。我不敢對她說出我的擔憂。母親理解了我的意思，她對我說：孩子，放心吧，閻王爺不叫，我是不會去的!

④母親的話雖然腔調不高，但使我陡然獲得了一種安全感和對於未來的希望。這是一個母親對她憂心忡忡的兒子做出的莊嚴承諾。活下去，無論多麼艱難也要活下去!現在，儘管母親已被閻王爺叫去了，但她面對苦難掙扎着活下去的勇氣，將永遠伴隨着我，激勵着我。

⑤我曾從電視上看到過一個終生難忘的畫面：以色列重炮轟擊貝魯特後，滾滾的硝煙尚未散去，一個面容憔悴、身上沾滿泥土的老太太便從屋子裏搬出一個小箱子，箱子裏盛着幾根碧綠的黃瓜和幾根碧綠的芹菜。她站在路邊叫賣蔬菜。當記者把攝像機對準她時，她高高地舉起拳頭，嗓音嘶啞但異常堅定地說：我們世世代代生活在這塊土地上，即使吃這裏的沙土，我們也能活下去!

⑥老太太的話讓我驚心動魄，女人、母親、土地、生命，這些偉大的概念在我腦海中翻騰着。這種即使吃着沙土也要活下去的信念，正是人類歷盡劫難而生生不息的根本保證。這種對生命的珍惜和尊重，也正是文學的靈魂。

⑦在那些飢餓的歲月裏，我看到了許多因飢餓而喪失人格尊嚴的情景，譬如爲了得到一塊豆餅，村裏糧食保管員讓一羣孩子學狗叫。學得像，他便把那塊豆餅遠遠擲了出去，孩子們蜂擁而上搶奪那塊豆餅。我也曾是那些學狗叫中的一個。回家後，父親和爺爺嚴厲地批評了我。爺爺對我說：嘴巴就是一個過道，何必爲了一塊豆餅而學狗叫呢?人應該有骨氣!他們的話，當時並不能說服我，但我感到了話裏的一種尊嚴，這是人的尊嚴。人，不能像狗一樣活着。

⑧ 我的母親教育我，人要忍受苦難，不屈不撓地活下去;我的父親和爺爺又教育我人要有尊嚴地活着。他們的教育，使我獲得了一種面臨重大事件時做出判斷的'價值標準。

⑨飢餓的歲月使我體驗和洞察了人性的複雜和單純，認識到了人性的最低標準，看透了人的本質的某些方面。多年後，當我拿起筆來寫作的時候，這些體驗，就成了我的寶貴資源。我的小說裏之所以有那麼多嚴酷的現實描寫和對人性的黑暗毫不留情的剖析，是與過去的生活經驗密不可分的。當然，在揭示社會黑暗和剖析人性殘忍時，我也沒有忘記人性中高貴的有尊嚴的一面，因爲我的父母、祖父母和許多像他們一樣的人，爲我樹立了光輝的榜樣。這些普通人身上的寶貴品質，是一個民族能夠在苦難中不墮落的根本保障。

　　(選自《中國剪報》2012年10月31日第五版。原載《人民日報》。有刪改。)

【閱讀練習及答案】

11.①節中，作者是怎樣描寫母親捶打野菜的場景的?爲什麼說這場景是他文學道路的起點?(4分)

【答案】11.從視覺、嗅覺、聽覺、感覺等方面描寫了母親捶打野菜的情景(2分)。這樣有聲音、有顏色、有氣味、有形狀的立體記憶，(或這種感受生活和記憶事物的方式)在某種程度上決定了作者小說的面貌和特質。(2分)

12.請解釋下列詞語在文中的含義：(4分)

(1)人性最低的標準

(2)看透了人的本質的某些方面

【答案】12.(1)是從母親和父親、爺爺那兒懂得的標準，即面對飢餓災難，要忍受，有活下去的勇氣、信念;要不屈不撓，有尊嚴、有骨氣地活着。(2分)

(2)某些本質，指人在嚴酷的現實中體現的脆弱、醜陋、墮落等，比如害怕死亡、飢餓、困難等;比如失去人的尊嚴、骨氣;像保管員條件稍稍優越時，不懂得尊重別人，侮辱別人的人格和尊嚴等。(2分)

13.請說說⑤節寫貝魯特老太太一節的作用。(6分)

【答案】13.這是宕開一筆，體現了散文形散神不散的特點。(1分)1、內容上，與我母親、父親、爺爺的形象互補，說明無論何時何地，在災難困苦當中，母親和普通的人們，都表現出不屈不撓的精神和堅定不移的信念。豐富了內容，突出了主題。(3分)2、讓文章結構靈活多變，有迂迴，有張力，爲下文抒寫感受作鋪墊。(2分)

14. “女人、母親、土地、生命”，這些偉大的概念，爲什麼會在作者的腦海中翻騰?閱讀全文，請探究作者這麼說的多種原因。(6分)

【答案】14.一是孕育作用：①女人、母親像大地孕育萬物生命一樣，孕育繁衍生命。母親用野菜支撐這個家。精神上，母親父親爺爺，歷經苦難，不屈不撓，頑強樂觀的精神和信念，對我人生價值標準的確定有着很大的影響。(2分)

②母親與故鄉一起，讓我體驗到了飢餓歲月裏真切的生活，孕育了我的文學才華，讓我把握到了文學的靈魂，獲得了創作的寶貴資源，形成了我小說的面貌和特質。(2分)

二是激勵、推動作用。母親、父親、祖父這些普普通通的人們，雖歷經苦難困厄也不屈不撓、頑強樂觀的精神(信念)，一直伴隨、激勵着“我”;這是一個民族能夠在苦難中不墮落的根本保障。這種精神信念，又讓其作品昇華到一個更高境界。2分)。

【解析】本題主要考查學生把握重要句子的內涵和分析概括主旨的能力。母親和故鄉都有蘊育作用。學生能從人生和文學兩個角度去答，言之成理，便可得4分。

人生的影響原文有：“母親的話雖然腔調不高，但使我陡然獲得了一種安全感和對於未來的希望。這是一個母親對她憂心忡忡的兒子做出的莊嚴承諾。活下去，無論多麼艱難也要活下去!他們的話，當時並不能說服我，但我感到了話裏的一種尊嚴，這是人的尊嚴。人，不能像狗一樣活着。

我的母親教育我，人要忍受苦難，不屈不撓地活下去;我的父親和爺爺又教育我人要有尊嚴地活着。他們的教育，使我獲得了一種面臨重大事件時做出判斷的價值標準。”

文學上的影響原文中有：

“有聲音、有顏色、有氣味、有形狀的立體記憶，這種感受生活和記憶事物的方式，在某種程度上決定了我小說的面貌和特質。這個記憶的畫面中更讓我難忘”等句;“這種對生命的珍惜和尊重，也正是文學的靈魂。這些體驗，就成了我的寶貴資源。我的小說裏之所以有那麼多嚴酷的現實描寫和對人性的黑暗毫不留情的剖析，是與過去的生活經驗密不可分的”。)

激勵推動作用2分，答題依據：

文中有“儘管母親已被閻王爺叫去了，但她面對苦難掙扎着活下去的勇氣，將永遠伴隨着我，激勵着我。”“這種即使吃着沙土也要活下去的信念，正是人類歷盡劫難而生生不息的根本保證”。“當然，在揭示社會黑暗和剖析人性殘忍時，我也沒有忘記人性中高貴的有尊嚴的一面，因爲我的父母、祖父母和許多像他們一樣的人，爲我樹立了光輝的榜樣。這些普通人身上的寶貴品質，是一個民族能夠在苦難中不墮落的根本保障。”)