課文《我的伯父魯迅先生》教案

【學習目標】

１、有感情地朗讀課文，學習本課生字、詞語，把握課文主要內容。

２、運用結合背景、查閱資料、聯繫上下文等方法體會含義深刻的句子。

３、繼續學習描寫人物的一些基本方法。

【課前準備】

課件、對魯迅先生的評價說明文字以及學習建議。

【課時安排】

２課時。

【教學過程】

第一課時

一、分步揭題

同學們，透過前段時間的學習，我們對魯迅先生有了一些瞭解。在他逝世九週年時，他的侄女周曄帶着對魯迅先生的深深懷念寫了一篇回憶文章，記錄了魯迅先生晚年的`幾件事。

相機板書：

我的伯父

學生讀課題。

二、緊扣課題，質疑問難

出示以下問題：

⑴文章寫了魯迅先生的哪些事？

⑵魯迅先生是個怎樣的人？

⑶作者爲什麼要寫魯迅先生？

三、梳理問題

課前大家已經預習了課文，請你們再次快速瀏覽一遍課文，看看哪些問題能夠自己解決？

（第一個問題較簡單，學生自己能解決；第三個問題作者爲什麼要寫魯迅先生，這與魯迅先生是個怎樣的人有關係，有一定難度，需師生合作，共同解決。）

四、小組合作，讀書釋疑

默讀課文，在小組裏談談課文寫了魯迅先生的哪幾件事，選擇最感興趣的一件，體會魯迅先生的品質。課件出示學習建議：

１、畫出重點的詞和印象最深的句子，在組內交流體會。

２、有感情地朗讀你所畫出的句子，進一步體會人物的品質。

學生在討論的過程中，教師參與其中。