在合作中成長 (初一習作)
在合作中成長
──呂董倩
我們愉快地走過了童年時代,童年生活給我們留下美好的回憶。伴隨着陽光雨露,我們在茁壯成長。你們知道自己是在什麼樣的環境中成長的嗎?我認爲人們的相互合作是共同成長的重要條件。
人們的成長過程是非常漫長的,在途中有着艱辛,也有着快樂。艱苦的磨練會讓我們從幼稚走向成熟。
2016年1月2日這天,是我們學校建校以來第一次這麼熱鬧。因爲這天我校隆重舉辦了首屆家長座談會暨文藝匯演。這天下午有許多同學的家長都來了,來的家長臉上都帶着期許的目光和燦爛的笑容。下午14:30分左右的時候,會議開始,會議長達3小時,聽上去時間很長,但對我們這些參加活動的人來說根本不算什麼。爲了這一天的到來,江龍實驗中小學的全體師生足足準備了一學期。前三天我們都在排練匯演節目呢!剛開始排練走秀時,我們根本沒有默契。我心中默默地想,照這樣下去是排不出好的效果的。於是,參加排練的每個演員的臉耷拉了下來,後來,我才發現之前的想法錯了,因爲在這三天的排練中,我們在老師的指導下我們漸漸學會了怎樣去合作了。比如:我們走秀時,起初總不能整齊劃一地走成一條線,走出來的整體效果很不美觀,經過這三天的排練我們走得整齊多了,整體效果也好了。不再像三天前那樣亂了,小演員都能有序地展示自己的風采。在舞
臺上走時,大家的臉上都露出了欣慰的笑容。我們在唱《團結就是力量》的時候,最初也出現了不配合的情形,唱這首歌有有一些動作需要做,我們經過多次排練,動作變得協調了,整齊劃一了。這些都是因爲我們團結合作才達到的效果。
正如《古今賢文合作篇》中講的:“ 人心齊,泰山移。獨腳難行,孤掌難鳴。水漲船高,柴多火旺。三個臭皮匠,賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成牆,一根木頭蓋不成房。一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。一根竹竿容易彎,三根麻繩難扯斷。一花獨放不是春,萬紫千紅春滿園。”
從這件事情中,我懂得:“團結就是力量,合作就出成果。”
指導教師:冉金龍
教師評語:習作開頭自然,從自己的童年生活着筆,運用鋪墊的手法寫出自己的成長曆程。運用設問的修辭直扣文題。
主體部分,敘述了自己的親身經歷,集中描述了學校文藝匯演節目排練──走秀、合唱《團結就是力量》的過程,描述清楚,具備一定的敘事能力。
結尾從主體描述中提煉出“團結就是力量,合作就出成果”這一道理,這是全文的文眼,起畫龍點睛的作用,深化文章主題,乾淨利索。
冉金龍
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