文言文《吳廣》《項羽》比較閱讀理解
閱讀下面兩段文言文,完成20--26題。(12分)
【甲】吳廣素愛人,士卒多爲用者。將尉醉,廣故數言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其衆。尉果笞廣。尉劍挺,廣起,奪而殺尉。陳勝佐之,並殺兩尉。召令徒屬曰:公等遇雨,皆已失期,失期當斬。籍弟令毋斬,而戍死者固十六七。且壯士不死即已,死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎!徒屬皆曰:敬受命。乃詐稱公子扶蘇、項燕,從民欲也。袒右,稱大楚。爲壇而盟,祭以尉首。陳勝自立爲將軍,吳廣爲都尉。攻大澤鄉,收而攻蘄。蘄下,乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻銍、酇、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳,車六七百乘,騎千餘,卒數萬人。(節選自《陳涉世家》)
【乙】秦二世元年七月,陳勝等起大澤中。其九月,會稽守①通謂樑②曰:江西皆反,此亦天亡秦之時也。吾聞先即制人,後則爲人所制。吾欲發兵,使公即恆楚將。是時恆楚亡在澤中。樑曰:恆楚亡,人莫知其處,獨籍③知之耳。樑乃出,誡籍持劍居外待。樑復入,與守坐,曰:請如籍,使受命召恆楚。守曰:諾。須臾,樑睨④籍曰:可行矣!於是籍遂拔劍斬守頭。項梁持守頭,佩其印授。門下大驚,擾亂,籍所擊殺數十百人。一府中皆懾伏,莫敢起。於是樑爲會稽守,籍爲裨將,徇下縣。(節選自《史記項羽本紀》)
[註釋]①會稽守:會稽郡的郡守。②樑:項梁,是項羽的叔父。③籍:項籍。項籍字羽,所以又稱項羽。④睨:斜眼看。
20. 下列句子中加點詞語解釋完全正確的一組是( )。(2分)
A吳廣素愛人(向來)/ 尉果笞廣(鞭、杖或竹板)B比至陳(等到)/從民欲也(想、要)
C使公即恆楚將(統帥)/將兵徇蘄以東(帶兵) D恆楚亡在澤中(死)/數言欲亡(逃亡)
21.把下列句子翻譯成現代漢語。(4分)
①廣故數言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其衆。
答:
②吾聞先即制人,後則爲人所制。
答:
22. 請用自己的'話概括甲乙兩段文字的主要內容。(2分)
(甲)段文字重點敘述的是:
(乙)段文字重點敘述的是:
23. 從甲乙兩文所敘的事件中,可看出陳涉和項梁各是怎樣的一個人?(4分)
答:陳涉:
項梁:
參考答案:
20、C(2分。)
21、①吳廣故意多次說要逃跑,使軍官惱怒,讓他們責辱他,(藉此)來激怒士卒。 ②我聽說先動手可以制服對方,後動手就會被對方所制服。(4分。每句2分,不要求文字一致,翻譯正確、無語病即可)
22、甲文中記敘了陳勝、吳廣發動起義的過程。乙文寫項梁奪取郡守之位的兵變過程。(4分,各2分)
23、陳勝是一個富有謀略,機智果敢,並有一定組織和領導才能的人。項梁是一個沉着老練(或老謀深算、陰險狡詐等)做事迅速果斷,善於隨機應變的人。(4分,各2分)
-
關於送東陽馬生序的文言文翻譯
導語:《送東陽馬生序》是明初宋濂送給他的同鄉浙江東陽縣青年馬君則的文章。在這篇贈言裏,作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷,勉勵青年人珍惜良好的讀書環境,專心治學。文中生動而具體地描述了自己借書求師之難,飢寒奔走之苦,並與太學生優越的條件加以對比,有...
-
初中文言文的原文解釋及翻譯
1、鄒忌諷齊王納諫《戰國策》鄒忌修(長,身高)八尺有餘,而形貌昳麗(光豔美麗)。朝服衣冠(早晨穿戴好衣帽。服,穿戴),窺鏡(照鏡子),謂其妻曰:“我孰與城北徐公美(我與城北徐公相比,哪一個美)?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復問其妾曰:“吾...
-
高一語文文言文練習題的內容
第I卷(共60分)一、(30分,每小題3分)1.下列詞語中加點的字的讀音全都正確的一組是()A.氾水(fàn)棲息(qī)遊說(shuǒ)跌宕多姿(dàng)B.會稽(jǐ)官宦(huàn)更改(gèng)搖曳生姿(yè)C.昳麗(yì)窺視(kuǐ)諷諫(jiàn)寢食不安(qǐn)D.唾棄(tuò)翁媼(ǎo)溝壑(huò)恃才傲物(shì)2.下列加點詞解釋錯誤的...
-
文言文《師說》原文及翻譯2篇
在平平淡淡的學習中,大家最不陌生的就是文言文了吧?其實,文言文是相對現今新文化運動之後白話文而講的,古代並無文言文這一說法。是不是有很多人在爲文言文的理解而發愁?下面是小編收集整理的文言文《師說》原文及翻譯,歡迎閱讀與收藏。文言文《師說》原文及翻譯1《...