美麗幼兒園詩歌
在日常學習、工作或生活中,大家都收藏過令自己印象深刻的詩歌吧,詩歌是一種抒情言志的文學體裁。你還在找尋優秀經典的詩歌嗎?以下是小編收集整理的美麗幼兒園詩歌,歡迎大家分享。
美麗幼兒園詩歌1
活動目標:
知識與技能目標:理解詩歌中“祖國”的含義,知道祖國很大、很美。
過程與方法目標:感受詩歌意境美,學習用輕柔、優美的聲音朗誦詩歌,嘗試仿編詩歌。
情感態度與價值觀目標:熱愛祖國,產生對祖國的自豪感。
活動重難點:
重點:學習朗誦詩歌,能用輕柔、優美的聲音朗誦詩歌。
難點:透過感受詩歌的意境類,嘗試仿編詩歌。
活動準備:
1.有小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥、小猴子及它們生活環境的圖片的教學課件。
2.背景音樂
活動過程:
一、出示圖片,激發幼兒參與活動的興趣,幫助幼兒初步瞭解詩歌的內容。
1.師:今天我們班來了很多的小動物,我們一起去看看都有誰吧(出示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂等動物的圖片)
提問:圖上都有哪些小動物?它們生活在什麼地方?
師:小動物們都有自己的家,它們在自己的家裏快快樂樂地生活着。
2.出示河流、山坡、泥窩、花朵的圖片,請幼兒說說是什麼地方,分別是誰的家
提問:說說是什麼地方?都是誰的家?
二、播放課件,引導幼兒完整感知詩歌內容,嘗試用輕柔、優美的聲音朗誦詩歌。
1.教師有感情地朗誦詩歌,幼兒欣賞、理解詩歌內容。
提問:這首詩歌的名字叫什麼?小白鵝是怎麼說的?小山羊是怎麼說的?小燕子是怎麼說的?小蜜蜂是怎麼說的?小朋友是怎麼說的?誰能用詩歌裏的話來說一說?
2.師幼接龍朗誦詩歌,教師說前半句,幼兒說後半句。
3.請男孩女孩分工合作朗誦詩歌。
4.播放音樂,師幼用輕柔、優美的聲音共同完整的朗誦詩歌。
三、引導幼兒理解詩歌中事物之間的關係,嘗試仿編詩歌。
1.嘗試仿編詩歌
問:爲什麼小白鵝說,祖國有清清的河流?
河流還會是誰的家?你能把它放進詩歌裏說一說嗎?
2.嘗試創編詩歌
出示小鳥、小猴等的圖片,讓幼兒說一說它們生活在哪裏?它們會告訴我們祖國有什麼?
結合圖片,共同用輕柔、優美的聲音朗誦仿編、創編的詩歌
四、出示祖國廣大河山視頻,讓幼兒感受祖國的美麗,產生自豪感。
詩歌裏用了一個好聽的詞語,祖國!小朋友,我們的祖國都有什麼?
小結:祖國是我們共有的一個家,我們應該熱愛我們的祖國。
活動延伸:
師:小朋友,老師在活動區給大家準備了更多的圖片,我們繼續去編一首新的詩歌吧!
反思:
中班是幼兒語言發展的重要時期,在選擇上,選擇了語言豐富、優美的詩歌《美麗的祖國》,透過通俗易懂的語言、幼兒所熟悉的動物、景物,來引導幼兒表達對祖國的熱愛與產生愛國的自豪感。
在活動開始前,出示了詩歌中的'小動物的圖片與生活的地方的圖片,透過感受、提問,讓幼兒先初步理解了事物,爲之後詩歌的學習奠定了基礎。在朗誦詩歌時,透過一遍一遍的重複提問動物與地方之間的關係,讓幼兒更好地、進一步理解詩歌與感受詩歌的美。在仿編與創編詩歌時,教師爲幼兒提供多種動物圖片作爲提示,幫助幼兒有目的地進行仿編,具有知識性和趣味性,使幼兒因祖國的強大而驕傲自豪。
在活動中,我作爲老師的語言還是不夠簡練,容易給幼兒造成混淆。活動中對幼兒的評價也是顯得單調,會在以後的活動中注意的!
美麗幼兒園詩歌2
在繁花喧囂的日子裏,
六月告別春,
一顆顆晶瑩剔透,
純潔無比的心翼翼的綻開。
翠綠色的幕幔緩緩開啓,
舞臺上粉黛濃妝的小天使。
咿咿呀呀地細訴着,
滿樹都是鮮豔的故事,
天空湛藍如水。
是誰用潤溼的紅手帕,
捂住自己激動的眼睛。
美麗幼兒園詩歌3
今天,我們是幼嫩的小樹;
明天,將茁壯成長,綠蔭成行。
今天,我們是待放的花蕾;
明天,將花開滿園,桃李芬芳。
今天,我們是潺潺的小溪;
明天,將匯成大河,洶涌奔放。
今天。我們是初升的太陽;
明天,將放出。
看,鮮豔的紅領巾迎風飄揚;
聽,前進的號角已經吹響;
好好學習
我們將是祖國的棟樑!
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現代詩歌:祭父
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流感歲月愛國詩歌
多少微笑心高氣傲多少冷凝惶恐煎熬一個接一個的噴嚏衝破煩惱一個接一個的驚喜又上眉梢笑了又哭了哭了又笑了幼嫩的.肌膚慢慢粗糙無暇的天真慢慢木了無緣的騷動慢慢靜悄冷眼心驚肉跳不在今朝就在明朝吶喊像在鐵牢掙扎像在屠刀祈求像在譏笑直到閻王悄悄給你銬上...
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五一勞動節詩歌朗誦
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一場夢的緣外詩歌欣賞
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