詩歌《示兒》教學實錄
在日常生活或是工作學習中,許多人對一些廣爲流傳的詩歌都不陌生吧,詩歌具有精煉含蓄的特點,起着反映社會生活、表達思想感情的作用。你還在找尋優秀經典的詩歌嗎?下面是小編幫大家整理的詩歌《示兒》教學實錄,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
一.直接匯入
今天我們要來學習的是一首宋詩,板書:宋詩
這首詩是南宋詩人陸游寫的,他一生寫詩近萬首,這首《示兒》是他臨終前的絕筆詩。
師:示兒是什麼意思?
生:示兒就是給兒子看
師:臨死前寫給兒子的叫什麼?
生:叫遺書
師:人們在臨死時給兒子的遺書一般都是寫些什麼?
生:寫財產的分配等
師;那陸游寫了什麼?
請看大屏幕出示《示兒》配樂放錄音
師:你聽出了大概是什麼意思?
生:
師:你能不能把它讀正確呢?自由朗讀,指名三生讀(都能較正確有感情地朗讀)齊讀
讀詩要知道詩的意思,你能根據下面的註釋自己去理解。自己去說一說,自己說好了,就與同桌說一說。師巡視
大屏幕出示:死去元知萬事空,
但悲不見九州同。
指名說這兩句的意思
師:注意這兩個字的意思,出示:元原來、本來
同統一
師:死去了什麼都是空的,哪些東西是空的?
生:財產
師:但是有一件事使作者放不下,感到很悲,是什麼?
生:國家被別人侵略
師:接下來我們有必要了解一下宋朝的歷史,誰知道?指名說
師激情補充:當時國土分裂靖康之變
你知道作者爲什麼而悲了嗎?指名說
師概括:這是山河破碎之痛
隨即板書:山河破碎痛
你能把這種痛讀出來嗎?指名讀詩
我們來讀一首詩人68歲時寫的.一首詩,出示《秋夜將曉出籬門迎涼有感》
題目很長,齊讀,指名讀詩
你讀懂了什麼?
指導讀前句,三萬裏五千仞嶽分別指什麼?(九曲黃河、巍巍華山)
這是何等的氣魄!指名讀2
男生齊讀。
可是這麼壯麗的山河卻被敵人佔領着,你的心情怎樣?
生:悲痛、痛心、痛恨
帶着這種心情齊讀這兩句
僅僅是爲這個悲痛嗎?還爲什麼悲?從後兩句你讀懂了什麼?指名說
生;農民很悲傷
師配樂(悲傷)旁白:如果你就在淪陷區,你彷彿看到了什麼?聽到了什麼?可以與同桌輕輕討論,指名說
生:我看到了遺民的眼淚聽到敵人的鐵騎聲
生:
生:娃娃的哭喊聲,餓死
生:翹首盼望王師
生:敵人大肆屠殺無辜百姓
生:餓得面黃肌瘦,橫屍遍野
師:你覺得詩人還爲什麼悲?指名說隨即板書:遺民眼盡哀
帶着這種哀痛你再讀讀這兩句,你會有更深的體會。
指名三生讀,齊讀
面對此情此景,你有什麼想說的?
生:怎麼沒有一個統治者來
生:統治者都在幹什麼?我們一起去臨安看一看
出示:《題臨安邸》齊讀
問:他們在幹什麼?
生:他們在尋歡作樂
生:他們在遊山玩水
生:過着奢侈的生活
大屏幕對比出示:《秋夜將曉出籬門迎涼有感》和《題臨安邸》
師:一邊是遺民眼盡,一邊是尋歡作樂
男女生對比讀這兩首詩
師:他們在汴州也曾過着豪華奢侈的生活,可他們忘了自己是亡國奴,忘了生活在水深火熱中的遺民們,忘了那詩人爲什麼還悲?
生;爲了昏君而悲
隨即板書:昏君無能憤
詩人死前僅僅告訴兒子這些嗎?還有什麼?
讀後兩句詩,指名說你覺得詩人爲什麼還要家祭無忘告乃翁,因爲他很愛國是呀,一切皆源於一個字對祖國的愛
板書:愛
這是一種多麼執着的信念
指名讀
讓我們一起用心吟誦,把一位老人的臨終遺願讀出來
你能背下來嗎?指名背,齊背
課外延伸:
不管不管不管都讓無數詩人悲憤,他們寫下了無數愛國詩篇,你知道的有那些?
生:文天祥
生:秋瑾
出示:陸游、文天祥、范仲淹的詩句《滿江紅》、《夏日絕句》瀏覽
介紹有關宋朝歷史的書:《刀鋒上的文明(宋)》、《兩宋人物》、《圖說天下(宋)》、《宋詩選注》
結束:同學們,讓我們在讀史中背點詩,在學詩中讀點史,作到(板書):詩史結合
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