如何鑑賞詩歌
詩歌是和小說、散文、戲劇並列的文學體裁。學習詩歌,要先對詩歌特點有所瞭解。詩歌具備意境美、情感美、語言美、音樂美這四個特徵。詩歌四“美”決定了學習詩歌的方法應與學習其他各類文章有所不同,要特別從四個方面來學習。
一、 注意詩歌意境美。
意境美從何而來?它是詩歌中意象透過藝術的組合而發明出來的。要透過字面體會詩句的豐富內涵,藉助於想象和聯想,儘可能在自身的腦海中構建起詩歌所創設的那種意境。不能只致意詞語的表層意思,孤立的理解個別詩句的含義。要從詩歌描繪的鮮明形象中去體會充分的'詩意和豐富的意境。或如《沁園春雪》般壯美開口,或如《周總理,你在哪裏》那樣高尚熱烈。有時,相同的意象構建出不同的意境,都是飛雪堅冰,在《沁園春雪》和《白雪歌送武判官歸京》中就形成了截然不同的意境。
二、 注意詩歌情感美。
詩歌是最富有感情的。白居易說過,“詩,根情”。可見,沒有激情發生不了詩歌,詩歌是詩人真摯感情的集中體現。學習詩歌,要結合詩歌創作的背景資料,體會作者的思想感情,掌握詩歌形象的內在實質。優美的詩篇總是發生在感情激盪的時候。
三、 注意詩歌的語言美。
詩歌語言凝練概括,含義豐富深刻。自古作詩就講究鍛鍊語言。如《沁園春雪》,全詞114個字,即勾畫出一幅北國風光圖,又準確評價了上下幾千年的歷史人物,語言極其精警。“望”、“惜”、“舞”等詞語蘊涵着豐富的意味。好的詩句都是反覆鍛鍊而來的。
四、 注意詩歌音樂美。
詩歌是最適宜朗讀的文學作品,富有節奏和韻律,注意句法的整飭和變換,語調上高低緩疾,抑揚頓挫。朗讀時,要掌握節奏韻律,突出詩歌的音樂美。
詩歌四“美”不是互相孤立的,而要綜合起來欣賞體會。詩人用充分的感情進行創作,反覆鍛鍊語言,構建出詩歌優美的意境。讀者在反覆誦讀吟詠中體會、想象,領略詩歌的獨特魅力。
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