燃起希望之火短文散文
我首先爲大家分享一個故事。
一個車間要裝配288臺洗衣機,工人們每小時裝配36臺,經過5小時,還剩多少臺沒有裝?
這是一道比較簡單的兩步計算應用題。一般的解法是:288-36×5=108(臺)。可是,一位所謂的“後進生”好不容易說出自己的答案,卻把算式錯誤地說成了“288÷36”。
坐在下面的學生沉不住氣了,紛紛舉手要求發言。幾個膽大的學生竊竊私語,“怎麼連這麼簡單的題都不會做”。說錯了的“後進生”手足無措,滿臉漲得通紅。
這位有經驗的老師,先示意大家安靜,然後對那位發言的“後進生”說:“這道題你沒有做錯,只是沒有做完。”
老師這樣一說,全班的學生都愣住了,一個個瞪大了眼睛。在老師的啓發下,那位“後進生”明白了:288÷36=8(小時),這一步求的是這個車間完成裝配任務所需的時間,現在裝配了5小時,還要裝配8-5=3(小時)才能完成任務。還剩下沒有裝的是36×3=108(臺)。這樣,得出了這道題的.又一種解法:36×(288÷36-5)=108(臺)。
這位老師還耐心地引導那位“後進生”把兩種解法進行對比,鼓勵他選擇比較合理且簡單的方法。那位“後進生”擡起頭,高高興興“很體面”地坐了下去。
當你聽完這個故事之後,假如你是“後進生”的家長,你有什麼感想?
其實,研究和測驗表明,95%以上的“後進生”的智力都是正常的,只不過是由於他們經受了反覆失敗的打擊而失去了自信心,學習的興趣喪失,積極性和自覺性變差了,學習成績纔會變得差了起來。如何使“後進生”轉變,一位教育學家曾經說過:“教育的全部奧祕,就在於使受教育者對自己充滿信心,對前途充滿希望。”而對“後進生”的“治本”之策正在於此。
試想一下,如果老師對那位“後進生”的錯誤答案不屑一顧,全然不顧“後進生”的感受而給予斥責,迫不及待地發表自己的見解和意見,或將目光投向另外的學生,這將會出現怎樣的結局。
我亦好感動。我想替那位“後進生”說:“老師,你是我今生最美的相遇;老師,你是我心目中最可愛的人。”
誠然,我很欣賞這位老師的做法。在那位“後進生”手足無措,滿臉漲得通紅的時候,這位老師憑着自己的教學經驗、教育機智和教育藝術,想方設法把那位“後進生”的錯誤想法引導到正道上來,幫助“後進生”弄懂了未明白的問題,讓“後進生”在心理和情感上真正感受到了作爲一個獨立生命而受人尊重、愛護的喜悅之情並獲得了學習的自信,繼而燃起“後進生”對前途的希望之火。
我告訴自己:當學生在學習上遇到困難時,教師的責任只能是給予教育、輔導和激勵,使困難的變得容易,失望的變得充滿信心。如果斥責、非難甚至懲罰,這正似火上加油,浪借風勢,將使困境中的學生更加束手無策。如果學生喪失了學習興趣和信心,那麻煩就大了。
-
關於愛情的散文2篇
愛,就是一杯濃郁的咖啡,香濃中夾雜了太多太多的悽情苦澀!愛有天意5-3日,我可以對自己說,你從來沒有離開。在這個世界上說不出口的話太多了你能不能陪我去你能不能留下來你能不能幫幫我你對我很重要你可不可以不要走最後哽咽出口的卻是沒關係我可以的你走吧我一個人...
-
在棣花古鎮近距離讀平凹散文
今年正月初五,我來了一場說走就走的旅行。爲什麼旅行的目的地選去陝西丹鳳縣棣花鎮,因爲哪裏是著名作家平凹的出生地,地以人傳,去他老宅轉轉,一是想看看龍駒寨這裏的風土民俗,山勢地脈,丹江河水,咋養育了一個名聞遐邇的鄉土作家;二是要看看莽嶺之南的龍駒寨棣花鎮咋成了...
-
關於人生感悟的散文隨筆
渲染青春的那抹亮色,就這樣被一雙無形的手殘忍的打磨,最後消逝殆盡;曾經以爲根深蒂固的思想,就這樣被一股從未有過卻突然刮過的狂風無情的侵蝕,開始變得支離破碎,漸漸幻化做粉末,最後隨風逝去,無影無蹤;那個一直充斥在生命裏的氣息,就這樣帶着歲月積累的無盡思念與不捨沿...
-
香樟樹演繹春天裏的秋天散文
在這個充滿生機勃勃的春天裏,一直只關心那些奼紫嫣紅的花朵,卻很少留意身邊那些樸實的風景。在美麗的春天裏,看過千年古木,賞過百年花卉,卻從未注意每天必經路口的那些香樟樹。香樟樹是江南四大名木之一,是環保型的常青喬木,在江南的城市街道、公園、鄉村公路兩旁幾乎...