人生路總炊煙裊裊散文精選
穿行夏雨秋風,歡暢的擠一場旅行。一頁頁翻過眼眸的景緻,或取悅淺薄的眼皮,或觸碰應景的心胸;當然也時不時的引起共鳴。總是疲憊的時候,喜歡在拐角處靜下心來,盤膝而坐,把淺倦的心稍加收拾,燃一具心香,閉目凝思,繚繞的香菸一半凝於目光中莊嚴的剎那,真真實實;一半嫋嫋縈繞在頭頂的天空,靈動悠遠。
感覺和習慣,在長期深深擁抱裏會漸漸地被我們窩出自己身上的氣息味道。於是乎,些許改變便牽起無由的.擔心。人啊,嚮往革新洗面,又爲舊日時光、故交友情不願轉身。生活中有陽光也有風雨。走過的路不說該多高尚,但一定不能骯髒!
人生亦如一本書,書的好壞,有寫者的目光,更有看者在文字中如何穿行、親近和避讓。來過的,走過的,我會否是那些惦念,那些不至的荒蕪?你會否是一頁頁翻過後常常牽起的回望?
月光下,秋風漸涼;支一架簡陋的桌椅於這涼爽的風中,沒有夏夜蟲鳴的打擾,靜靜的與一杯濃香的綠茶對話,和自己的身影糾纏。風,擠進指間的縫隙,梳理塵世喧囂的來來往往,於是,一些糾結和溝砍在靜心梳理中得已平復和釋懷。
寒風凜冽,曾經的滿枝輝煌,不得不在哆嗦中苟且。但,只要敢憑欄眺望,依舊是詩和遠方。人,有時會迫於無奈將自己賤賣,即便山窮水盡也千萬記住,把尊嚴鎖進小匣封存。待有能力贖回時不至於找不到靈魂,只剩軀殼。歷久不衰的魅力只會根植於善良和付出的土壤。缺乏善良,再優雅的氣質也只能是冷豔的孤傲。少了付出,即便菩薩心腸也會敬而遠之。
常常把感想播撒在文字之間,默默地安置心緒,盤點匆匆歲月;有些,寫給自己,有些,寫給自己也寫給別人。有些文字印入眼簾不需細看便是懂得,反倒是需要細細琢磨時卻全憑猜測。物是人是皆未曾改變,都以爲自己在歲月磨礪中淡定地沉澱,驀然回首,人如是,境已非。
楊絳先生說的好,我們曾如此渴望命運的波瀾,到最後才發現:人生最曼妙的風景,竟是內心的淡定與從容……我們曾如此期盼外界的認可,到最後才知道:世界是自己的,與他人毫無關係。
不同的人生階段感悟不同,青春跳動的歲月總是一往無前。回想起來,那時的猛頭猛腦也是對懵懵懂懂的一種不辜負。當瑣碎和牽絆多了,也就漸漸放大了自我。
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席慕容散文《恢宏的心胸》
是說再會的時候了。一年半來,給年輕的中國母親寫了十八封信,不能說少,也不能算多。正如楊子先生所說的:說出來的話只是浮在水面的那一部分的冰山而且,還有更多的話,也可以說更多的願望是屬於沒有浮出來的那一部分。我心中有很多的願望,希望母親能快樂,希望孩子能快樂,希...
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優美的散文2篇
散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。學會笑着去原諒生活在紛擾的紅塵中,總有一朵雲遮住了上空的明媚,總有一滴雨淋溼人生的熱望。所以,要盈一顆豁達淡然的心,學會笑着去原諒。很多事情不會按照自己預期的軌道發展,這個世界有太多的出乎意料...
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初中課文經典散文
散文是指以文字爲創作、審美對象的文學藝術體裁,是文學中的一種體裁形式。從百草園到三味書屋我家的後面有一個很大的園,相傳叫作百草園。現在是早已並屋子一起賣給朱文公的子孫了,連那最末次的相見也已經隔了七八年,其中似乎確鑿只有一些野草;但那時卻是我的樂園...
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散文詩集《野草》教案
【教學目標】1、培養閱讀和欣賞散文詩的能力,透過誦讀,體味作者的思想感情。2、初步瞭解散文詩的特點──把詩的精煉、音樂美和散文靈活多樣的表現力融爲一體。3、品味語言,理解本詩語言中的寓意。4、培養學生追求美好理想和敢於同困難作鬥爭、勇於拼搏的精神。【...