光陰的盞網絡散文
時間,從寒冷的冬走進涼薄的春。歲月的流雲在天邊雲捲雲舒,命運的風在檐邊來去自如。 沉重的時光填平了王朝興廢的溝壑,一些傷也可以這樣無痕跡的消隱,讓人物所記憶,遙遠的故事穿過關城歷代的車輦,載着塞外的風塵,深深淺淺的碾過我的夜夢,刻下感情的轍跡。當斜陽又駐了西山,那一竿殘照匆匆又平添了幾許閒愁。
流年清歡,安靜如斯。偶爾會想要一個人的角落,靜止的空氣,冰冷的牆,沒有溫度,沒有聲響,甚至感覺不到世界的'存在。如若可以,願意一夜之間老去,乘風乘月乘着憂傷,平淡中斷了所有的念想,不爲誰等,不爲誰傷,習慣那依附千年的孤獨。歲月唯一的青睞,只是不曾在臉上刻下太多的痕跡。然而,一張別人看似不老的臉,心已蒼老千年。千迴百折,行至水窮處,唯剩下那份坐看雲起時的悠然。
目光盡處,一場青色煙雨,一地琉璃碎。用纖冷的指尖,輕觸那扇玻璃窗,隔窗的雨,如飄逸的流蘇在眼前生動地流淌,柔軟而纏綿。想像着那個溫暖的人,帶着滿臉溫柔的笑朝我走來。可爲何?指尖的溫度,一冷再冷。
從沒想過要做別人眼中的典範,我默默經營着自己的小快樂,在古老而滄桑的溝壑聆聽遠古的樂聲,遙走在大漠飛沙的隔壁尋覓着駝鈴踏過的印痕,我由塵途的殘夢中驚醒,倚在角落任憑天空軟化着淚水,我在繁華的喧囂中游離,任憑着歲月的傷痕不斷的描繪,時光縱使着命運在這些聲跡間穿插,靜靜的回眸傳出了一曲悠遠的笙歌。
一曲東風破,彈盡了失落和寂寞。歲月悠長,今夜星辰依舊,光陰仍在路上,一些情短愁長如落日夕陽,簡單的升起,簡單的沉下。時間裏,我們的故事,一章又一章。此岸彼岸搖曳着煙雨濛濛,泛黃的念路遇了經年的思,百轉千回裏,落盡愁眠,只一個擦肩。便落字成殤。
世事知幾何,一路漫步,端着的盞,盛滿了光陰,遇見,戀與不戀,都是情誼,多少年華如水,將執念寫成刻骨銘心,多少過往成詩,將落水流花寫成美麗。思緒也在意念中沒有章法的飄搖,愈發清晰地洞悉着人生的深邃,把世間的生死榮辱一一看透。將那些值得懷念的過往,在記憶的里程裏開除溫馨的花。
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席慕容散文《恢宏的心胸》
是說再會的時候了。一年半來,給年輕的中國母親寫了十八封信,不能說少,也不能算多。正如楊子先生所說的:說出來的話只是浮在水面的那一部分的冰山而且,還有更多的話,也可以說更多的願望是屬於沒有浮出來的那一部分。我心中有很多的願望,希望母親能快樂,希望孩子能快樂,希...
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優美的散文2篇
散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。學會笑着去原諒生活在紛擾的紅塵中,總有一朵雲遮住了上空的明媚,總有一滴雨淋溼人生的熱望。所以,要盈一顆豁達淡然的心,學會笑着去原諒。很多事情不會按照自己預期的軌道發展,這個世界有太多的出乎意料...
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初中課文經典散文
散文是指以文字爲創作、審美對象的文學藝術體裁,是文學中的一種體裁形式。從百草園到三味書屋我家的後面有一個很大的園,相傳叫作百草園。現在是早已並屋子一起賣給朱文公的子孫了,連那最末次的相見也已經隔了七八年,其中似乎確鑿只有一些野草;但那時卻是我的樂園...
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散文詩集《野草》教案
【教學目標】1、培養閱讀和欣賞散文詩的能力,透過誦讀,體味作者的思想感情。2、初步瞭解散文詩的特點──把詩的精煉、音樂美和散文靈活多樣的表現力融爲一體。3、品味語言,理解本詩語言中的寓意。4、培養學生追求美好理想和敢於同困難作鬥爭、勇於拼搏的精神。【...