小學六年級語文上冊第六單元古詩知識點
《詩經采薇》——
詩人抓住了春天和冬天有代表性的自然景物。“楊柳依依”和“雨雪霏霏”表示軍旅生活的漫長,出征時春意盎然。
這種以景傳情的方法是本詩的一個重要特點。
《春夜喜雨》——
杜甫被尊稱爲“詩聖”,他的詩被譽爲“詩史”。
乃——就,發生——催發植物生長,潛——暗暗地、悄悄地,潤物——使植物受到雨水的滋養
這首五言律詩寫的是“春雨”。詩人抓住了雨的特徵,抒發了自己的喜悅心情。
注意“重”念zhong
《西江月夜行黃沙道中》——
最後一個字“見”同“現”
描寫田園風光的詞,讀後感受到一種恬靜的美。詞的上片寫月明風清的夏夜,展現了山村夏夜的特有的情趣。流露出詩人對豐收之年的喜悅和對鄉村生活的熱愛之情。
《天淨沙秋》——
這是一首描寫秋景的小令,用飛鴻這一句,把靜寂的景物和飛翔的大雁聯繫起來。白草、紅葉、黃花,展示了一幅秋天的'美麗畫卷。
《太陽的話》——
作者艾青,代表作《大堰河——我的保姆》
全詩運用擬人的手法
《白樺》——
葉賽寧俄國詩人,表現出一種高潔之美
《我們去看海》——
金波,熱愛大海、熱愛生活
《給詩加腰》——
蘇小妹“輕風扶細柳淡月失梅花”
《詩中的秋》——
欣賞詩歌的方法:要反覆朗誦,體味詩句的意思,其次要入情入境揣摩詩的意境。再次,要透過詩歌,體會詩人的思想感情,瞭解詩人的境遇,懂得詩人是怎樣把自己的情感表達出來的。
概括爲:聯繫生活讀懂——描繪畫面入境——比較着讀會情——瞭解背景通心
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寫志向遠大的古詩(精選170句)
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關於春天的古詩,元曲,宋詞
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古詩文經典傳承古詩精選
隴頭歌辭三首南北朝:佚名隴頭流水,流離山下。念吾一身,飄然曠野。朝發欣城,暮宿隴頭。寒不能語,舌捲入喉。隴頭流水,鳴聲嗚咽。遙望秦川,心肝斷絕。滕王閣序唐代:王勃豫章故郡,洪都新府。星分翼軫,地接衡廬。襟三江而帶五湖,控蠻荊而引甌越。物華天寶,龍光射牛鬥之墟;人傑地...
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秋天的古詩《聲聲慢·尋尋覓覓》鑑賞
《聲聲慢·尋尋覓覓》是宋代女詞人李清照的作品。作品透過描寫殘秋所見、所聞、所感,抒發自己因國破家亡、天涯淪落而產生的孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒,具有濃厚的時代色彩。此詞在結構上打破了上下片的侷限,一氣貫注,着意渲染愁情,如泣如訴,感人至深。開頭連下...