重視民族文化知識
近日,北京市高考改革方案徵求意見稿出臺,最引人注目的是2016年高考語文由150分增到180分,英語則由150分減爲100分。語文成績佔高考總成績的比重增加,意味着國學教育將備受重視。這不僅僅是高考各科成績的變動,更是對本民族文化重視的體現,是中國人走向自信的體現。
如今,不重視民族文化的事件屢屢曝光。小到遊客們在文化古蹟上隨便刻字,大到省市打着修繕壁畫的旗號肆意塗改原作。這是由於國人對本民族文化知之甚少,並且將外來文化神聖化,由此可見,現今社會需要提高國人對本民族文化的重視程度。而提高語文成績比例正好可以引領學生學習本民族文化,提高本民族文化的重視程度。
提高國人對民族文化的重視程度不單單是爲了保護遺蹟,更可以提高國人自身的道德、人文、文學修養,從而弘揚和培養民族精神。中華五千年文化博大精神,《論語》《孟子》《詩經》各個都是經典,通讀中華文化經典有利於自身文學修養的提升,從而提高自身實力。魯迅從小通讀文化經典,將經典內化於心提升自身文學修養。用文學鑄成的脣槍舌劍成就了“橫眉冷對千夫指,俯首甘爲孺子牛”的魯迅,而這樣的魯迅也讓國人的文字走出了國門、走向了世界,讓國人在國際社會中更加自信。毛澤東青年時終日浸泡在書籍的海洋之中汲取中華文化的精髓、華夏民族的智慧,豐富了自身的文學知識、提高了自身文學素養,成就了“問蒼茫大地,誰主沉浮”一代偉人毛澤東,而這樣的毛澤東也讓世界認識了中國,提高了中國的國際地位,使國人在國際社會中享有立足之地。由此觀之,爲了提高國人自身的道德、人文、文學修養,弘揚和培養民族精神,需增強國人對民族文化的'重視,高考改革便顯得尤爲重要。
提高國人對民族文化的重視程度不僅能使國人更加自信,更能提高國家的文化軟實力,讓國家更加自信。隨着科學技術的不斷髮展和經濟全球化的不斷深入,文化軟實力已經佔據了各國競爭中相當重要的位置。現今各大強國之間拼的不僅僅是軍事的強大,還有經濟,更重要的是文化。爲了是中國在競爭中處於有利地位,需防止文化入侵。爲此中國需要提高自己的文化軟實力,增強國人自身文化修養,增強國人對本民族文化的重視。這樣才能更好地讓中國在激烈的國際競爭中保持自信,立於不敗之地。由此觀之,爲此需要增強國人對民族文化的重視,從娃娃抓起便是最好的辦法。高考是指揮棒,它指引着國人學習民族文化、瞭解民族文化,國人便會從小將文化內化於心、不斷髮酵,將民族精神領悟至心,從而達到提高民族文化的重視程度的目的。
高考改革意味着教育偏重的方向。提高語文成績所佔比例意味着教育將偏重文化教育。而文化教育應從小抓起,從小灌輸。這次改革是高考成績的變動,是文化教育重視的體現,是對本民族文化重視的體現,更是國人走向自信的體現。
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